- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT05879952
Wirtualna rzeczywistość i rehabilitacja neuropsychiatryczna u pacjentów z globalnym opóźnieniem rozwojowym.
Rzeczywistość wirtualna i rehabilitacja neuropsychiatryczna: randomizowane, kontrolowane badanie pilotażowe z pojedynczą ślepą próbą u pacjentów z globalnym opóźnieniem rozwojowym.
Globalne opóźnienie rozwojowe to zaburzenie charakteryzujące się niepowodzeniami w osiąganiu oczekiwanych kamieni milowych w różnych obszarach rozwoju psychomotorycznego przed ukończeniem 5 roku życia. Ostatnie dane z piśmiennictwa podkreślają znaczenie wczesnej interwencji terapeutycznej. Jednak w literaturze opisano niewiele konkretnych interwencji dotyczących tego zaburzenia.
Wśród zaawansowanych technologicznie narzędzi wykorzystywanych w ostatnich latach do rehabilitacji, BTs Nirvana jest jednym z półimmersyjnych systemów, które mogą być stosowane również u dzieci, co pozwala na stymulację obszarów poznawczych i motorycznych. Celem tego randomizowanego, kontrolowanego badania z pojedynczą ślepą próbą jest ocena wykonalności i skuteczności zintegrowanych zabiegów rehabilitacyjnych z wykorzystaniem BTs Nirvana u pacjenta z Globalnym Opóźnieniem Rozwoju.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Globalne opóźnienie rozwojowe (GDD) to zaburzenie charakteryzujące się niepowodzeniem w osiąganiu oczekiwanych kamieni milowych w różnych obszarach rozwoju psychomotorycznego przed ukończeniem 5 roku życia. Szacowana częstość występowania GDD wynosi 1-3% (Vasudevan i in., 2017), wczesna diagnoza i skuteczne leczenie mogą zapewnić lepsze długoterminowe rokowanie. Najnowsze dane literaturowe podkreślają znaczenie wczesnej diagnozy, a następnie odpowiedniego postępowania terapeutycznego. W rzeczywistości GDD mogą ewoluować w różne zaburzenia neurorozwojowe, zwłaszcza jeśli są związane z innymi czynnikami ryzyka, takimi jak opóźnienie wzrostu wewnątrzmacicznego, niedobory składników odżywczych, karmienie piersią i edukacja matek, niedostateczne warunki społeczne i ekonomiczne, słabe możliwości uczenia się, nieodpowiednia jakość interakcji opiekun-dziecko (Srour i in., 2006).
W ostatnich dziesięcioleciach wykorzystanie rzeczywistości wirtualnej (VR) w celach terapeutycznych staje się coraz bardziej popularne w innowacyjnych terapiach z dziedziny poznawczo-motorycznej. Rzeczywiście, VR i interaktywna gra mogą motywować dzieci do uczenia się nowych umiejętności (Harris i Reid, 2005). Wśród zaawansowanych technologicznie narzędzi wykorzystywanych w ostatnich latach do rehabilitacji, BTs Nirvana (BTsN) jest jednym z semi-immersyjnych VR, które mogą być stosowane również u dzieci, co pozwala na stymulację domen poznawczych i motorycznych (De Luca i in., 2021). Celem niniejszego, randomizowanego, kontrolowanego badania z pojedynczą ślepą próbą jest ocena wykonalności i skuteczności zintegrowanych zabiegów rehabilitacyjnych z wykorzystaniem BTsN u pacjenta z Globalnym Opóźnieniem Rozwoju.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Francesca Cucinotta, MD, PhD
- Numer telefonu: 09060128256
- E-mail: francesca.cucinotta@irccsme.it
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: IRCCS Centro Neurolesi Bonino Pulejo Bio-parco delle intelligenze e delle Neurofragilità
- E-mail: info@irccsme.it
Lokalizacje studiów
-
-
-
Messina, Włochy, 98124
- Rekrutacyjny
- IRCCS Neurolesi Bonino Pulejo
-
Kontakt:
- Francesca Cucinotta, PhD
- Numer telefonu: 09060128256
- E-mail: francesca.cucinotta@irccsme.it
-
Pod-śledczy:
- Carmela Settimo
-
Pod-śledczy:
- Rosalia Muratore
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pacjenci z rozpoznaniem GDD zgodnie z kryteriami Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5);
- wiek od 12 do 66 miesięcy;
- pacjenci bez istotnych schorzeń, takich jak padaczka, znaczne deficyty czucia wzrokowego i słuchowego, urazowe uszkodzenie mózgu lub inne istotne zaburzenia genetyczne.
- Podpisana świadoma zgoda i dyspozycyjność co najmniej jednego członka rodziny do udziału w procesie diagnostyczno-terapeutycznym.
Kryteria wyłączenia:
- dzieci w wieku od 12 do 66 miesięcy;
- poważne schorzenia, takie jak padaczka, znaczne deficyty czucia wzrokowego i słuchowego, urazowe uszkodzenie mózgu lub istotne zaburzenia genetyczne.
- Niepodpisana świadoma zgoda przynajmniej jednego członka rodziny na udział w procesie diagnostyczno-terapeutycznym.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Eksperymentalna (EG)
Grupa składa się z 50 losowo przydzielonych pacjentów z rozpoznaniem globalnego opóźnienia rozwojowego. Pacjentów poddano leczeniu w trybie zwykłym (TAU) zintegrowanym z wykorzystaniem modułów pediatrycznych BTsN w stosunku 1:1. Wszystkie ćwiczenia zostały dostosowane przez terapeutów do indywidualnych potrzeb terapeutycznych, dostosowując stopień trudności do możliwości pacjenta. Ogółem każdy pacjent był leczony przez okres 6 miesięcy, łącznie do n. 48 sesji, dwa razy w tygodniu, każda po 45 minut. |
Sesja terapeutyczna BTsN obejmowała ćwiczenia mające na celu identyfikowanie, odnajdywanie, ściganie lub przemieszczanie obiektów, mające na celu poprawę zdolności percepcyjno-poznawczych każdego pacjenta, poprzez bodźce audiowizualne i sprzężenie zwrotne wdrażające umiejętności wzrokowo-przestrzenne i poznanie przestrzenne, pozwalające jednocześnie koordynację ruchową i poprawę równowagi.
Inne nazwy:
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna (CG)
Grupa składa się z 50 losowo przydzielonych pacjentów z rozpoznaniem globalnego opóźnienia rozwoju. Pacjenci przeszli TAU, polegającą na standardowym treningu neuro-psychomotorycznym. Terapia została dostosowana do potrzeb i preferencji każdego dziecka. Ogółem każdy pacjent był leczony przez okres 6 miesięcy, łącznie do n. 48 sesji, dwa razy w tygodniu, każda po 45 minut. |
Trening neuro-psychomotoryczny promuje lepszą organizację globalnych umiejętności motorycznych, poprawia koordynację ręka-oko, promuje rozwój języka jako komunikacji, wzbogacając umiejętności reprezentacji i symbolizacji.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala rozwoju umysłowego Griffiths-III (GMDS-III)
Ramy czasowe: T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
Narzędzie oceny dla dzieci w wieku od 0 do 72 miesięcy i zostało wykonane w celu oceny Globalnego Ilorazu (GQ)
|
T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
|
Globalne wrażenia kliniczne (CGI)
Ramy czasowe: T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
Skala, która pozwala na ilościowe określenie i monitorowanie postępów pacjentów i odpowiedzi na leczenie w czasie, zapewniając ocenę ogólnej poprawy.
|
T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
|
Przestrzeganie protokołu
Ramy czasowe: T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
Liczba niezrealizowanych sesji terapeutycznych zostanie zliczona, a procent odchylenia zostanie obliczony w porównaniu z całkowitą liczbą sesji terapeutycznych.
|
T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Lista kontrolna zachowania dziecka (CBCL 1½-5)
Ramy czasowe: T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
Kwestionariusz ten jest raportem opiekuna mającym na celu zidentyfikowanie problematycznych zachowań u dzieci.
|
T0 (linia bazowa) - T1 (6 miesięcy)
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Ravi DK, Kumar N, Singhi P. Effectiveness of virtual reality rehabilitation for children and adolescents with cerebral palsy: an updated evidence-based systematic review. Physiotherapy. 2017 Sep;103(3):245-258. doi: 10.1016/j.physio.2016.08.004. Epub 2016 Sep 27.
- Srour M, Mazer B, Shevell MI. Analysis of clinical features predicting etiologic yield in the assessment of global developmental delay. Pediatrics. 2006 Jul;118(1):139-45. doi: 10.1542/peds.2005-2702.
- Alderman H, Behrman JR, Glewwe P, Fernald L, Walker S. Evidence of Impact of Interventions on Growth and Development during Early and Middle Childhood. In: Bundy DAP, Silva ND, Horton S, Jamison DT, Patton GC, editors. Child and Adolescent Health and Development. 3rd edition. Washington (DC): The International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank; 2017 Nov 20. Chapter 7. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK525234/
- Thomaidis L, Zantopoulos GZ, Fouzas S, Mantagou L, Bakoula C, Konstantopoulos A. Predictors of severity and outcome of global developmental delay without definitive etiologic yield: a prospective observational study. BMC Pediatr. 2014 Feb 12;14:40. doi: 10.1186/1471-2431-14-40.
- Caliendo M, Di Sessa A, D'Alterio E, Frolli A, Verde D, Iacono D, Romano P, Vetri L, Carotenuto M. Efficacy of Neuro-Psychomotor Approach in Children Affected by Autism Spectrum Disorders: A Multicenter Study in Italian Pediatric Population. Brain Sci. 2021 Sep 14;11(9):1210. doi: 10.3390/brainsci11091210.
- Fandakova Y, Hartley CA. Mechanisms of learning and plasticity in childhood and adolescence. Dev Cogn Neurosci. 2020 Apr;42:100764. doi: 10.1016/j.dcn.2020.100764. Epub 2020 Jan 30. No abstract available.
- De Luca R, Naro A, Colucci PV, Pranio F, Tardiolo G, Billeri L, Le Cause M, De Domenico C, Portaro S, Rao G, Calabro RS. Improvement of brain functional connectivity in autism spectrum disorder: an exploratory study on the potential use of virtual reality. J Neural Transm (Vienna). 2021 Mar;128(3):371-380. doi: 10.1007/s00702-021-02321-3. Epub 2021 Mar 6.
- Harris K, Reid D. The influence of virtual reality play on children's motivation. Can J Occup Ther. 2005 Feb;72(1):21-9. doi: 10.1177/000841740507200107.
- Vasudevan P, Suri M. A clinical approach to developmental delay and intellectual disability. Clin Med (Lond). 2017 Dec;17(6):558-561. doi: 10.7861/clinmedicine.17-6-558.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- Nir01
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Sesja TAU + BTsN
-
Fundació Sant Joan de DéuUniversitat Autonoma de BarcelonaZakończony
-
Duke UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)RekrutacyjnyChroniczny ból | Używanie tytoniuStany Zjednoczone
-
University of WashingtonUnited States Department of Defense; Military Suicide Research ConsortiumZakończonyZachowania samobójcze i autoagresywne | Aktywne myśli samobójczeStany Zjednoczone
-
Centro Mente Aberta de MindfulnessConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoZakończonyOtyłość | NadwagaBrazylia
-
IRCCS Centro Neurolesi "Bonino-Pulejo"Rekrutacyjny
-
G. d'Annunzio UniversityJeszcze nie rekrutacjaNadwaga i otyłość | Objadanie się
-
Hospital Universitari Vall d'Hebron Research InstituteUniversitat Autonoma de Barcelona; Ministerio de Ciencia e Innovación, SpainJeszcze nie rekrutacja
-
Neudive Inc.RekrutacyjnyZaburzenia ze spektrum autyzmu | Zespół deficytu uwagi/nadpobudliwości ruchowejKorea Południowa
-
University of Santiago de CompostelaJeszcze nie rekrutacjaZachowania związane z paleniemHiszpania
-
Universidad Complutense de MadridRejestracja na zaproszeniePsychoza | Trauma, psychologicznyHiszpania