- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05879952
Virtuální realita a neuropsychiatrická rehabilitace u pacientů s globálním vývojovým zpožděním.
Virtuální realita a neuropsychiatrická rehabilitace: jednoduše zaslepená, randomizovaná, kontrolovaná pilotní studie u pacientů s globálním vývojovým zpožděním.
Globální vývojové zpoždění je porucha charakterizovaná nedosažením očekávaných milníků v různých oblastech psychomotorického vývoje do 5 let věku. Nejnovější údaje v literatuře zdůrazňují důležitost včasné terapeutické intervence. V literatuře však bylo pro tuto poruchu popsáno jen málo specifických intervencí.
Mezi high-tech nástroji používanými v posledních letech pro rehabilitaci je BTs Nirvana jedním ze semi-imerzivních systémů, který lze použít i u dětí, který umožňuje stimulovat kognitivní a motorické domény. Cílem této jednoduše zaslepené, randomizované, kontrolované studie je zhodnotit proveditelnost a účinnost integrované rehabilitační léčby s použitím BTs Nirvana u pacientů s globálním vývojovým zpožděním.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Global Developmental Delay (GDD) je porucha charakterizovaná nedosažením očekávaných milníků v různých oblastech psychomotorického vývoje do 5 let věku. Odhadovaná incidence GDD je 1–3 % (Vasudevan et al., 2017), včasná diagnóza a účinná léčba by mohly poskytnout lepší dlouhodobou prognózu. Nedávné literární údaje zdůrazňují důležitost včasné diagnózy a následného vhodného terapeutického řízení. Ve skutečnosti by se GDD mohly vyvinout v různé neurovývojové poruchy, zejména pokud jsou spojeny s jinými rizikovými faktory, jako je intrauterinní růstová retardace, nedostatek živin, kojení a vzdělání matek, omezené sociální a ekonomické podmínky, špatné možnosti učení, nedostatečná kvalita interakcí mezi pečovatelem a dítětem. (Srour a kol., 2006).
V posledních desetiletích se používání virtuální reality (VR) z terapeutických důvodů stalo stále populárnějším pro inovativní léčbu v kognitivně-motorické doméně. VR a interaktivní hraní mohou děti motivovat k tomu, aby se učily novým dovednostem (Harris & Reid, 2005). Mezi high-tech nástroji používanými v posledních letech pro rehabilitaci je BTs Nirvana (BTsN) jedním ze semiimerzivních VR, který lze použít i u dětí, což umožňuje stimulovat kognitivní a motorické domény (De Luca et al., 2021). Cílem této jednoduše zaslepené, randomizované, kontrolované studie je zhodnotit proveditelnost a účinnost integrované rehabilitační léčby s použitím BTsN u pacienta s globálním zpožděním vývoje.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Francesca Cucinotta, MD, PhD
- Telefonní číslo: 09060128256
- E-mail: francesca.cucinotta@irccsme.it
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: IRCCS Centro Neurolesi Bonino Pulejo Bio-parco delle intelligenze e delle Neurofragilità
- E-mail: info@irccsme.it
Studijní místa
-
-
-
Messina, Itálie, 98124
- Nábor
- IRCCS Neurolesi Bonino Pulejo
-
Kontakt:
- Francesca Cucinotta, PhD
- Telefonní číslo: 09060128256
- E-mail: francesca.cucinotta@irccsme.it
-
Dílčí vyšetřovatel:
- Carmela Settimo
-
Dílčí vyšetřovatel:
- Rosalia Muratore
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Pacienti s diagnózou GDD podle kritérií Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5);
- věk mezi 12 a 66 měsíci;
- pacienti bez významných zdravotních stavů, jako je epilepsie, významné zrakové a sluchové senzorické deficity, traumatické poranění mozku nebo jiné významné genetické poruchy.
- Podepsaný informovaný souhlas a dostupnost alespoň jednoho člena rodiny k účasti na diagnostickém/terapeutickém procesu.
Kritéria vyloučení:
- děti ve věku od 12 do 66 měsíců;
- významné zdravotní stavy, jako je epilepsie, významné zrakové a sluchové senzorické deficity, traumatické poranění mozku nebo významné genetické poruchy.
- Nepodepsaný informovaný souhlas alespoň jednoho člena rodiny s účastí na diagnostickém/terapeutickém procesu.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: Experimentální skupina (EG)
Skupina se skládá z 50 náhodně přiřazených pacientů s diagnostikovaným globálním vývojovým zpožděním. Pacienti podstoupili léčbu jako obvykle (TAU) integrovanou s použitím pediatrických modulů BTsN v poměru 1:1. Všechna cvičení terapeuti upravili podle individuálních léčebných potřeb a přizpůsobili míru obtížnosti schopnostem pacienta. Celkově byl každý pacient léčen po dobu 6 měsíců, do celkového počtu n. 48 sezení, dvakrát týdně, každé po 45 minutách. |
Léčebné sezení BTsN zahrnovalo cvičení zaměřená na identifikaci, hledání, pronásledování nebo pohyb objektů s cílem zlepšit percepčně-kognitivní dovednosti každého pacienta prostřednictvím audiovizuálních podnětů a zpětné vazby implementující vizuálně-prostorové dovednosti a prostorové poznávání, což umožňuje současně zlepšení časové koordinace a rovnováhy.
Ostatní jména:
|
Aktivní komparátor: Kontrolní skupina (CG)
Skupina se skládá z 50 náhodně přiřazených pacientů s diagnostikovaným globálním vývojovým zpožděním. Pacienti podstoupili TAU, spočívající ve standardním neuro-psychomotorickém tréninku. Léčba byla přizpůsobena potřebám a preferencím každého dítěte. Celkově byl každý pacient léčen po dobu 6 měsíců, do celkového počtu n. 48 sezení, dvakrát týdně, každé po 45 minutách. |
neuro-psychomotorický trénink podporuje lepší organizaci globálních motorických dovedností, zlepšuje koordinaci ruka-oko, podporuje rozvoj jazyka jako komunikace, obohacuje reprezentační a symbolizační dovednosti.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Griffiths-III stupnice duševního rozvoje (GMDS-III)
Časové okno: T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Hodnotící nástroj pro děti od 0 do 72 měsíců a byl proveden k posouzení globálního kvocientu (GQ)
|
T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Klinické globální dojmy (CGI)
Časové okno: T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Škála, která umožňuje kvantifikovat a monitorovat pokrok pacientů a reakci na léčbu v průběhu času a poskytuje posouzení globálního zlepšení.
|
T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Dodržování protokolu
Časové okno: T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Bude započítán počet neposkytnutých léčebných sezení a bude vypočteno procento odchylky v porovnání s celkovým počtem léčebných sezení.
|
T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Kontrolní seznam chování dítěte (CBCL 1½-5)
Časové okno: T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Tento dotazník je zprávou pro pečovatele k identifikaci problémového chování u dětí.
|
T0 (základní stav) – T1 (6 měsíců)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Ravi DK, Kumar N, Singhi P. Effectiveness of virtual reality rehabilitation for children and adolescents with cerebral palsy: an updated evidence-based systematic review. Physiotherapy. 2017 Sep;103(3):245-258. doi: 10.1016/j.physio.2016.08.004. Epub 2016 Sep 27.
- Srour M, Mazer B, Shevell MI. Analysis of clinical features predicting etiologic yield in the assessment of global developmental delay. Pediatrics. 2006 Jul;118(1):139-45. doi: 10.1542/peds.2005-2702.
- Alderman H, Behrman JR, Glewwe P, Fernald L, Walker S. Evidence of Impact of Interventions on Growth and Development during Early and Middle Childhood. In: Bundy DAP, Silva ND, Horton S, Jamison DT, Patton GC, editors. Child and Adolescent Health and Development. 3rd edition. Washington (DC): The International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank; 2017 Nov 20. Chapter 7. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK525234/
- Thomaidis L, Zantopoulos GZ, Fouzas S, Mantagou L, Bakoula C, Konstantopoulos A. Predictors of severity and outcome of global developmental delay without definitive etiologic yield: a prospective observational study. BMC Pediatr. 2014 Feb 12;14:40. doi: 10.1186/1471-2431-14-40.
- Caliendo M, Di Sessa A, D'Alterio E, Frolli A, Verde D, Iacono D, Romano P, Vetri L, Carotenuto M. Efficacy of Neuro-Psychomotor Approach in Children Affected by Autism Spectrum Disorders: A Multicenter Study in Italian Pediatric Population. Brain Sci. 2021 Sep 14;11(9):1210. doi: 10.3390/brainsci11091210.
- Fandakova Y, Hartley CA. Mechanisms of learning and plasticity in childhood and adolescence. Dev Cogn Neurosci. 2020 Apr;42:100764. doi: 10.1016/j.dcn.2020.100764. Epub 2020 Jan 30. No abstract available.
- De Luca R, Naro A, Colucci PV, Pranio F, Tardiolo G, Billeri L, Le Cause M, De Domenico C, Portaro S, Rao G, Calabro RS. Improvement of brain functional connectivity in autism spectrum disorder: an exploratory study on the potential use of virtual reality. J Neural Transm (Vienna). 2021 Mar;128(3):371-380. doi: 10.1007/s00702-021-02321-3. Epub 2021 Mar 6.
- Harris K, Reid D. The influence of virtual reality play on children's motivation. Can J Occup Ther. 2005 Feb;72(1):21-9. doi: 10.1177/000841740507200107.
- Vasudevan P, Suri M. A clinical approach to developmental delay and intellectual disability. Clin Med (Lond). 2017 Dec;17(6):558-561. doi: 10.7861/clinmedicine.17-6-558.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- Nir01
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Globální vývojové zpoždění
-
University Hospital, ToulouseDokončeno
-
University Hospital, CaenUkončenoPřechodná globální amnézie (TGA)
-
Centre Hospitalier Universitaire de NīmesUkončenoAmnesia, Transient GlobalFrancie
-
University Hospital, MontpellierDokončenoPřechodná globální amnézie | Syndrom reverzibilní vazokonstrikceFrancie
-
Medical Park AGNeznámýMrtvice | Transkraniální stimulace stejnosměrným proudem | Terapie mluvením | Aphasia, GlobalNěmecko
-
University of South CarolinaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)DokončenoMrtvice | Afázie | Cévní mozková příhoda, ischemická | Afázie, Broca | Afázie, Anomic | Aphasia, Global | Afázie, plynule | Afázie, smíšené | Afázie, žargon | Afázie, expresivní | Afázie, vedeníSpojené státy
-
Sanford HealthNational Ataxia Foundation; Beyond Batten Disease Foundation; Pitt Hopkins Research... a další spolupracovníciNáborMitochondriální onemocnění | Retinitis Pigmentosa | Myasthenia Gravis | Eozinofilní gastroenteritida | Mnohonásobná systémová atrofie | Leiomyosarkom | Leukodystrofie | Anální píštěl | Spinocerebelární ataxie typu 3 | Friedreich Ataxia | Kennedyho nemoc | Lymeská nemoc | Hemofagocytární lymfocytóza | Spinocerebelární... a další podmínkySpojené státy, Austrálie
Klinické studie na TAU + relace BTsN
-
Northwestern UniversityNational Institutes of Health (NIH); Alzheimer's Association; Illinois Department... a další spolupracovníciDokončenoFrontotemporální demence | Primární progresivní afázieSpojené státy
-
Vanderbilt University Medical CenterDokončenoVzdělání, lékařství | Péče, paliativní | Vzdělání, lékařství, absolvent | Medicína, PaliativníSpojené státy
-
University of the West of EnglandUniversity of Hawaii; Indonesia University; Unilever R&D; UNICEFDokončeno
-
King's College LondonStony Brook University; University of Oxford; Stanford UniversityDokončenoÚzkost | Regulace emocíSpojené království
-
Johns Hopkins Bloomberg School of Public HealthUnited States Agency for International Development (USAID)DokončenoPsychická tíseň | Zasnoubení, paciente | Psychosociální problémUkrajina
-
Virginia Commonwealth UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)DokončenoElektronické cigaretySpojené státy
-
University of California, San FranciscoNational Institute on Aging (NIA)NáborPředběžné plánování péčeSpojené státy
-
Virginia Commonwealth UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)UkončenoElektronické cigaretySpojené státy
-
China Medical University HospitalDokončeno
-
Virginia Commonwealth UniversityDokončeno