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Escape-Room-Simulation vs. fallbasiertes Lernen für Vitalzeichenmessung bei Pflegestudierenden

18. März 2026 aktualisiert von: Acibadem University

Auswahl der richtigen anatomischen Stelle für die Messung von Vitalparametern bei verschiedenen klinischen Zuständen: Eine Mixed-Methods-Studie basierend auf Escape-Room-Simulationserfahrungen

Diese Studie vergleicht zwei Lehrmethoden, die Erstsemester-Pflegestudenten dabei helfen sollen, die korrekte anatomische Stelle für die Messung von Vitalzeichen unter verschiedenen klinischen Bedingungen auszuwählen. Die Studierenden werden zufällig einer von zwei Gruppen zugeteilt: einer Escape-Room-Simulationsgruppe oder einer fallbasierten Lerngruppe. Beide Gruppen erhalten denselben klinischen Inhalt. Wissensstand und Angst werden vor und nach der Intervention gemessen. Studierende in der Escape-Room-Gruppe füllen außerdem Skalen aus, die ihr Spielerlebnis und ihre Zufriedenheit mit dem Lernen messen. Zusätzlich werden Fokusgruppeninterviews mit Escape-Room-Teilnehmern durchgeführt, um ihre Lernerfahrungen eingehend zu erforschen. Die Studie verwendet ein sequentielles erklärendes Mixed-Methods-Design.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese sequentielle erklärende Mixed-Methods-Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen einer Escape-Room-Simulation und fallbasierten Lernens auf das Wissen und die Ängste von Erstsemester-Pflegestudenten bezüglich der Auswahl der richtigen anatomischen Stelle für die Messung von Vitalzeichen bei verschiedenen klinischen Zuständen zu vergleichen.

Die Studie wird an der Acibadem Mehmet Ali Aydınlar Universität, Fachbereich Pflege, und dem CASE Advanced Simulation and Education Center während des Herbstsemesters des akademischen Jahres 2025-2026 durchgeführt.

Teilnahmeberechtigt sind Erstsemester-Pflegestudenten, die im Kurs „Gesundheitsbeurteilung“ (N≈101) eingeschrieben sind. Die Teilnehmer werden mithilfe einer computergenerierten Zufallszahlentabelle entweder der Interventionsgruppe (Escape-Room-Simulation) oder der Kontrollgruppe (fallbasiertes Lernen) zufällig zugeordnet. Beide Gruppen bearbeiten identische klinische Fallinhalte, die Zustände wie Post-Mastektomie-Status, arteriovenöse Fistel, Hemiplegie, Sauerstofftherapie, Adipositas und Nagellackpräsenz umfassen.

In der Interventionsgruppe lösen die Studenten klinische Szenarien im Escape-Room-Format in Teams von 4-5 Personen, gefolgt von einer 30-minütigen strukturierten Debriefing-Sitzung. In der Kontrollgruppe diskutieren die Studenten dieselben Fälle in von Dozenten geleiteten Sitzungen von 30-35 Minuten Dauer.

Die Datenerhebung erfolgt mithilfe eines Beschreibenden Merkmalsbogens, eines Wissenstests (10 Multiple-Choice-Fragen, Vor- und Nachtest), der Gameful Experience Scale (GAMEX), der Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale und des State-Trait Anxiety Inventory (STAI). Qualitative Daten werden über halbstrukturierte Fokusgruppeninterviews mit Escape-Room-Teilnehmern gesammelt und mittels Inhaltsanalyse ausgewertet.

Die Stichprobengröße wurde mit G*Power 3.1 (α=0,05, Power=0,80, Cohen's d=0,60) berechnet, was auf mindestens 45 Teilnehmer pro Gruppe (insgesamt n=90) hinweist. Die Studie wird gemäß den CONSORT-Richtlinien und den ethischen Grundsätzen der Deklaration von Helsinki durchgeführt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

45

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
    • Kayışdağı Caddesi
      • Istanbul, Kayışdağı Caddesi, Türkei (türkiye), 34752
        • Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Eingeschrieben als Erstsemester-Pflegestudent im Kurs "Gesundheitsbeurteilung" an der Acibadem Mehmet Ali Aydinlar Universität im akademischen Jahr 2025-2026
  • Teilnahme an der Vorlesung und Laborsitzung zu Vitalzeichen
  • Kein Abschluss einer beruflichen Gesundheitsoberschule
  • Bereitschaft zur freiwilligen Teilnahme

Ausschlusskriterien:

  • Unvollständige Datenerhebungsformulare
  • Abwesenheit bei der Nachtest-Messung (T2)
  • Freiwilliger Rückzug aus der Studie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Escape-Room-Simulationsgruppe
Pflegestudierende im ersten Studienjahr, die dieser Gruppe zugewiesen sind, nehmen an einer Escape-Room-Simulation in Teams von 4–5 Studierenden teil. Sie lösen klinische Szenarien im Zusammenhang mit der Auswahl von Messstellen für Vitalzeichen. Die Sitzung dauert etwa 15 Minuten, gefolgt von einem 30-minütigen strukturierten Debriefing.
Verhalten: Escape-Room-Simulation
Eine Simulation eines Escape Rooms mit Vitalzeichen-Thema, in der Studierende in Teams zusammenarbeiten, um klinische Szenarien zu lösen, die die Auswahl der richtigen anatomischen Messstelle erfordern. Gefolgt von einer strukturierten Nachbesprechung.
Aktiver Komparator: Fallbasiertes Lerngruppe
Die dieser Gruppe zugewiesenen Studenten werden dieselben klinischen Fälle in von Lehrkräften geleiteten fallbasierten Lern-Sitzungen von 30-35 Minuten Dauer diskutieren. Der Dozent wird die Diskussion mit Leitfragen moderieren.
Verhalten: Fallbasiertes Lernen
Pädagogisch angeleitete Gruppendiskussion identischer klinischer Fälle, die die Auswahl von Messstellen für Vitalzeichen unter verschiedenen klinischen Bedingungen betreffen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissens-Test-Ergebnis
Zeitfenster: Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der Intervention (ca. 1 Stunde)
Ein 10-Punkte-Multiple-Choice-Test zur Bewertung der Fähigkeit der Studierenden, die richtige anatomische Stelle für die Messung der Vitalzeichen unter verschiedenen klinischen Bedingungen auszuwählen. Jede richtige Antwort gibt 1 Punkt (Gesamt: 0-10).
Baseline (vor der Intervention) und unmittelbar nach der Intervention (ca. 1 Stunde)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
State Anxiety Level
Zeitfenster: Baseline und unmittelbar nach der Intervention
Gemessen mit der State-Trait Anxiety Inventory (STAI) State Anxiety Subskala (20 Items, Punktwertebereich 20-80).
Baseline und unmittelbar nach der Intervention

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gameful Experience
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Escape-Room-Simulation
Gemessen mit der Gameful Experience Scale (GAMEX); 27 Items, 6 Subskalen, 5-Punkte-Likert-Skala.
Nur auf die Interventionsgruppe angewendet.
Unmittelbar nach der Escape-Room-Simulation
Studentenzufriedenheit und Selbstvertrauen beim Lernen
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Escape-Room-Simulation
Gemessen mit der Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale (12 Items, zwei Subskalen: Zufriedenheit und Selbstvertrauen, 5-Punkte-Likert-Skala). Nur auf die Interventionsgruppe angewendet.
Unmittelbar nach der Escape-Room-Simulation

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Acibadem University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

  • Rafi A,Habibi A,Kalantarion M
  • Ghiamikeshtgar N,Ghaljaei F,Ghaljeh M,Taherizade B,Mahmoodi N,Sharifi S

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Januar 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. März 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Dezember 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

23. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

23. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

18. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • ATADEK-2025-16/620

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Einzelne Teilnehmerdaten werden nicht geteilt, um die Privatsphäre und Vertraulichkeit der Studienteilnehmer zu schützen, gemäß den ethischen Grundsätzen, die im Studienprotokoll dargelegt sind.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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