Efeitos da Ativação Comportamental na Cognição Emocional e no Humor
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Catherine Harmer, DPhil
- Número de telefone: +44 (0)1865 618326
- E-mail: catherine.harmer@psych.ox.ac.uk
Estude backup de contato
- Nome: Susannah Murphy, DPhil
- E-mail: susannah.murphy@psych.ox.ac.uk
Locais de estudo
-
-
-
Oxford, Reino Unido, OX3 7JX
- University of Oxford
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Feminino ou masculino
- Idade: 18 a 65 anos
- Competência para dar consentimento informado
- Pontuações acima de 14 no BDI-2 (critério inferior para depressão leve)
Critério de exclusão:
- Participação prévia em estudo que utilizou a bateria de testes emocionais (ETB)
- Atualmente passando por qualquer forma de psicoterapia ou aconselhamento
- Tomando medicação antidepressiva por menos de 3 meses, ou mudando a medicação psiquiátrica existente no último mês
- Diagnóstico atual ou passado de psicose ou transtorno bipolar
- Diagnóstico atual de transtorno alimentar, transtorno de personalidade limítrofe ou transtorno de abuso de substâncias
- Qualquer outro fator que indique que o participante não é capaz de cumprir os requisitos do estudo de acordo com a opinião do investigador principal (insônia grave, síndrome de fadiga crônica, condições neurológicas que prejudicam a função cognitiva etc.)
- Os sintomas de depressão são muito graves (pontuação igual ou superior a 20 no questionário PHQ-9 ou de acordo com a avaliação do psiquiatra do estudo)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Grupo de ativação comportamental
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Programa de 4 semanas baseado no tratamento de ativação comportamental fornecido nos serviços do NHS IAPT.
O programa inclui psicoeducação sobre a relação entre atividade e depressão, examinando o nível de atividade da pessoa deprimida, ajudando-a a identificar atividades que gostaria de aumentar e apoiando-a no planejamento e condução dessas atividades.
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Comparador Ativo: Grupo de monitoramento de atividades
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Programa de 4 semanas em que os participantes simplesmente monitoram suas atividades diárias gerais em um diário.
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Sem intervenção: Grupo de controle de lista de espera
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança no reconhecimento de expressões faciais positivas e negativas desde o início na semana 2 e 4
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Taxa de acerto para detectar rostos positivos versus negativos em uma tarefa de reconhecimento de expressão facial (FERT)
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Medidas de resultados secundários
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Pontuações medianas no questionário Mood Zoom diário
Prazo: 5 semanas
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Pontuação de seis emoções (Ansioso, Exultante, Triste, Irritado, Irritável e Energético) em uma escala Likert (escala de 1 a 7).
Valores mais altos representam níveis mais altos da emoção.
As seis subescalas serão combinadas em pontuações de 'Afeto Positivo' (Exultante, Energético), 'Afeto Negativo' (Triste, Ansioso) e 'Irritabilidade' (Irritado, Irritável) por meio de uma média.
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5 semanas
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Atividade motora
Prazo: 5 semanas
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Atividade motora (em Hz) medida pelo relógio de actigrafia GeneActive
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5 semanas
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Mudança na velocidade durante o reconhecimento de expressões faciais positivas e negativas
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Tempos de reação para rostos positivos versus negativos reconhecidos corretamente na tarefa de reconhecimento de expressão facial (FERT)
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança na categorização emocional (ECAT)
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Tempos de reação para classificar corretamente palavras características de personalidade positiva versus negativa
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança na recordação na tarefa de memória emocional (EREC)
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Número de palavras positivas e negativas lembradas corretamente (e incorretamente) na tarefa EREC
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança na sensibilidade de recompensa
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Sensibilidade à recompensa medida pela Tarefa de Aprendizagem Instrumental Probabilística
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança no desempenho na Tarefa de Aprendizagem Auditiva Verbal (AVLT)
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Precisão no AVLT (número de itens recuperados nos blocos)
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança nos níveis de ativação comportamental
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Pontuação na Escala de Ativação Comportamental para Depressão (escala de pontuação total 0-150).
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de ativação.
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança de humor
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Pontuação no Inventário de Depressão de Beck (escala de pontuação total 0-63).
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de depressão.
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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FERT como um possível preditor de mudança de humor
Prazo: Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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Correlação entre a taxa de acerto no FERT na semana 3 e a alteração no BDI na semana 5
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Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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Mudança na recompensa ambiental
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Pontuação na escala de observação de recompensa ambiental (intervalo de pontuação total 10-40).
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de recompensa ambiental.
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança na experiência subjetiva de apoio social
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Pontuação na Escala Multidimensional de Suporte Social Percebido (escala de pontuação total 12-84).
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de suporte.
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Mudança na ansiedade
Prazo: Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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Pontuação no inventário de ansiedade-traço-estado (as pontuações das subescalas de ansiedade-estado e ansiedade-traço variam de 20 a 80).
Pontuações mais altas indicam níveis mais altos de ansiedade.
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Será avaliado na semana 0, semana 3 e semana 5 da intervenção
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EREC como um possível preditor de mudança de humor
Prazo: Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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Correlação entre o número de palavras características de personalidade positivas versus negativas lembradas corretamente na semana 3 e a mudança na pontuação do BDI na semana 5
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Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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ECAT como um possível preditor de mudança de humor
Prazo: Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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Correlação entre os tempos de reação para classificar corretamente palavras características de personalidade positiva versus negativa na semana 3 e a mudança na pontuação do BDI na semana 5
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Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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FERT como um possível preditor de mudança de humor
Prazo: Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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Correlação entre os tempos de reação no FERT na semana 3 e a mudança no BDI na semana 5
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Será avaliado na semana 3 e na semana 5 da intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- Beh_Act_ETB
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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