Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Inlärningsförmåga tillsammans Pilotstudie

17 mars 2023 uppdaterad av: The University of Texas Health Science Center at San Antonio

En pilotutvärdering av inlärningsförmåga tillsammans: en intervention för att lära ut komplexa vårdfärdigheter till vårdgivare av personer som lever med Alzheimers sjukdom

Programmet Learning Skills Together (LST) är en synkron webbaserad pedagogisk intervention som utvecklats för att möta det väsentliga behovet av utbildning för att utrusta familjevårdare till någon med Alzheimers sjukdom i mitten av stadiet för att tryggt kunna tillhandahålla komplexa vårduppgifter. Syftet med denna pilotstudie är att utvärdera genomförbarheten av att leverera LST, programmets acceptans för vårdgivare och sannolikheten för att påverka vårdgivarnas själveffektivitet och behärskning.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

41

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Förenta staterna
    • Texas
      • San Antonio, Texas, Förenta staterna, 78229
        • UT Health San Antonio

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Familjemedlem (inklusive valbara familjer) till en individ som lever med Alzheimers sjukdom som har fått en diagnos från en läkare
  • 18 år och gammal
  • Ger assistans med minst två instrumentella aktiviteter i det dagliga livet eller en aktivitet i det dagliga livet
  • Vårdtagare beskrivs vara i mitten av Alzheimers sjukdom
  • Det finns inga planer på att placera vårdtagaren på en kvalificerad vårdinrättning inom de närmaste 3 månaderna

Exklusions kriterier:

  • Vårdgivaren får betalt för att ge vård
  • Vårdgivaren har inte tillförlitlig tillgång till dator och internet
  • Vårdgivaren kan inte läsa och tala engelska

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Lärande färdigheter tillsammans Intervention
Deltagare i Learning Skills Together-programmet börjar sitt deltagande med ett en-till-en-telefonsamtal med en interventionist, som kommer att se till att deltagaren är beredd att delta i gruppsessionerna (t.ex. bekant med videokonferensteknik) och hjälper deltagaren att sätta individuella mål. Vårdgivaren deltar sedan i 4, gruppbaserade sessioner som varar cirka 1,5 timmar vardera, för att lära sig om vanliga komplexa vårduppgifter som hanteras av familjevårdare till någon med Alzheimers sjukdom i mitten av stadiet, såsom att hantera beteendesymtom på demens, inkontinens, kost, överföring, läkemedelshantering och mer. Sessionerna kommer att integrera interaktiva aktiviteter, såsom videor, fallstudier och diskussioner. Ungefär fyra veckor senare kommer vårdgivare att bli ombedda att delta i en gruppreflektionssession för att diskutera tillämpningen av det som lärts och framsteg i att uppfylla individuella mål.
Beteende: Lärande färdigheter tillsammans
Information ges i arm/gruppbeskrivning.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i vårdgivarens kompetens
Tidsram: Ändring från baslinje till 4 veckor efter intervention; och till 8 veckor efter intervention
Detta kommer att mätas med hjälp av Caregiving Competence Scale. Detta mått inkluderar tre punkter som hänför sig till vårdgivarens självförtroende (t.ex. "Jag känner mig säker på att jag uppfyller behoven hos min släkting"). Det finns fem svarsalternativ för varje påstående ("Instämmer inte alls" [1] till "Instämmer helt" [5]), så att poängen kan variera från 3 till 15. En lägre poäng indikerar en lägre nivå av förtroende för att vårdgivaren möter sin anhörigas behov (dvs högre poäng är bättre). Resultatmåttet kommer att använda den genomsnittliga förändringspoängen från baslinjepoängen.
Ändring från baslinje till 4 veckor efter intervention; och till 8 veckor efter intervention
Förändring i Caregiver Mastery
Tidsram: Ändring från baslinje till 4 veckor efter intervention; och till 8 veckor efter intervention
Detta kommer att mätas med hjälp av Caregiver Mastery Scale. Denna 7-punktsskala frågar deltagarna i vilken utsträckning de känner att de har kontroll över olika delar av deras liv (t.ex. "Jag har liten kontroll över saker som händer mig"). Deltagarna kan svara att de "Instämmer inte alls (1) till håller helt med (4) med varje påstående, så att poängen varierar från 7 till 28. Ju lägre poäng desto mindre kontroll känner vårdgivaren att de har kontroll (dvs högre poäng är bättre). Medelpoängen för detta mått bland vårdgivare till sköra äldre vuxna rapporterades tidigare som 19,42 (SD 3,29), med Cronbachs alfa på 0,78. Resultatmåttet kommer att använda den genomsnittliga förändringspoängen från baslinjepoängen.
Ändring från baslinje till 4 veckor efter intervention; och till 8 veckor efter intervention

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

The University of Texas Health Science Center at San Antonio

Utredare

  • Huvudutredare: Carole L White, PhD, RN, UT Health San Antonio

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

3 september 2020

Primärt slutförande (Faktisk)

15 augusti 2021

Avslutad studie (Faktisk)

9 september 2021

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

9 juni 2020

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

10 juni 2020

Första postat (Faktisk)

11 juni 2020

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

21 mars 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

17 mars 2023

Senast verifierad

1 mars 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • HSC20200410H

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

Avidentifierade studiedata kommer att göras tillgängliga för andra forskare på begäran.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Självförmåga

Kliniska prövningar på Lärande färdigheter tillsammans

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in South Korea

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

Prenumerera