- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT05798299
Effektstudie av en barncentrerad version av det enhetliga protokollet för transdiagnostisk behandling av emotionella störningar hos barn (UP-C/C)
Exploratory Randomized Controlled Trial av en barncentrerad version av Unified Protocol for Transdiagnostic Treatment of Emotional Disorders in Children (UP-C/C)
UP-C är en manuell, kognitiv beteende- och emotionell gruppintervention med ett transdiagnostiskt tillvägagångssätt som syftar till behandling av känslomässiga problem (d.v.s. ångest och depression) hos barn i åldrarna 7 till 12 år. Denna psykologiska intervention fokuserar främst på att minska intensiteten och frekvensen av starka och aversiva känslomässiga upplevelser hos barn genom utveckling av färdigheter som gör att de kan möta dessa känslor på ett mer adaptivt sätt.
Genom att inrikta oss på de faktorer som är gemensamma för känslomässiga störningar (undvikande, emotionell reaktivitet, affektiv intolerans) tror vi att denna intervention kan öka effektiviteten i behandlingen av dessa svårigheter (främst i de fall där samsjuklighet förekommer). Det kan också bidra till terapeuters expertis när de hanterar olika känslomässiga störningar, genom att inte kräva samtidig behärskning av flera insatser, till en minskning av kostnader förknippade med utbildning och till planering av mer individualiserade och flexibla insatser. Detta tillvägagångssätt skulle kunna bidra till att göra insatser lämpliga för en rad problem mer tillgängliga för allmänheten - vilket är särskilt relevant för den portugisiska kontexten. För att bättre anpassa sig till de begränsningar som finns inom mentalvårdstjänster i Portugal, utvecklades en modifierad version av UP-C genom att minska antalet sessioner för föräldrar.
Den aktuella studien försöker förstå om denna anpassade version av UP-C - UP-C/C - mindre krävande när det gäller resurser som krävs för dess tillämpning, är effektiv för att minska barns emotionella symptomatologi och producerar förändringar i maladaptiva föräldrastrategier som används av föräldrar. Denna version är mestadels centrerad på barnet, som deltar i 15, 90 minuter långa gruppsessioner. I den här versionen av programmet antar föräldrarna rollen som "koterapeuter" och stödjer att barnet slutför läxor hemma. De har även tillgång till psykoedukativt material (i video och skriftligt format). Dessutom innehåller UP-C/C tre föräldrasessioner som fokuserar på föräldrastrategier som visat sig vara användbara i utmanande situationer. Denna studie syftar också till att utvärdera barns och föräldrars engagemang i interventionen och förstå dess prediktorer.
Dessa är de specifika målen för studien:
- Att utvärdera effektiviteten av UP-C/C genom en randomiserad kontrollerad klinisk prövning med två tillstånd (UP-C/C och Coping Cat i gruppformat) på de primära resultaten (barns ångest- och depressionssymtom, interferens av ångest och depression i barnets skol-, sociala och familjefunktioner), sekundära (livskvalitet, känslomässiga uttryck och kognitiva fel), och på de transdiagnostiska faktorerna (undvikande, emotionell reaktivitet, affektiv intolerans) och på föräldrarnas variabler (föräldrars emotionella beteenden, orientering mot barnets känslor, symtom på ångest och depression);
- Att utvärdera barnets och föräldrarnas engagemang i programmet (närvaro, avhopp, aktivt deltagande) och ta reda på dess prediktorer (ålder; symtomintensitet; förändringsberedskap; terapeutisk allians; förväntningar på interventionen).
Huvudhypotesen för studien, relaterad till effektstudien, är följande:
- UP-C/C förväntas ha likvärdiga resultat som Group Coping Cat i utfall relaterade till ångest och livskvalitet och överlägsna resultat relaterade till depression och transdiagnostiska mekanismer.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Deltagare kommer att rekryteras från skolor i Lissabons storstadsområde (Portugal). Urvalet av deltagare kommer att genomföras genom en screening i två faser, efter att föräldrarnas samtycke och samtycke från barnen har erhållits. I båda faserna kommer barnen att fylla i ett frågeformulär som bedömer symtom på ångest och depression. Barn vars poäng i screening av ångestsymtom är i en percentil som är lika med eller större än 80 kommer att väljas vid båda bedömningstiderna. Barnfamiljer som valts ut genom screeningen bjuds in till en individuell bedömningssession. I den här sessionen ställs en kort uppsättning frågor till föräldrar för att säkerställa deras barns behörighet, och aktuella svårigheter utforskas mer i detalj. Om de nödvändiga kriterierna är uppfyllda sker utvärderingsprocesserna före intervention (barn och vårdgivare genomför en uppsättning åtgärder).
För att få tillgång till effektiviteten av UP-C/C kommer denna intervention att jämföras med en kognitiv beteendeintervention som tidigare visat sig vara effektiv vid behandling av ångeststörningar, Coping Cat-programmet i gruppformat. Så snart rekryteringen och utvärderingen av behörighetskriterierna är klar, kommer barnen och deras föräldrar att slumpmässigt tilldelas ett av två villkor:
- experimentell grupp (d.v.s. barn och föräldrar som drar nytta av UP-C/C-programmet);
- kontrollgrupp (dvs barn som drar nytta av Coping Cat, gruppformat).
Under båda förhållanden kommer 15/16 veckopass med barnen att äga rum i grupper om 5 till 7 deltagare. Terapeut- och barnmanualer finns tillgängliga. Grupperna kommer att ledas av kliniska psykologer integrerade i forskargruppen. Alla terapeuter fick utbildning för att genomföra interventionen och kommer att få veckovis handledning av projekthandledaren. Varje session kommer att observeras och utvärderas av en extern observatör genom en checklista.
När det gäller primära och sekundära utfall, transdiagnostiska mekanismer och föräldravariabler inkluderar studien 5 bedömningstillfällen - vid pre-intervention, 6 veckor efter insatsstart, efter att interventionen avslutats och vid två uppföljningar, 3 och 6 månader efter slutet av interventionen. Variablerna relaterade till den terapeutiska processen utvärderas vid varje session (aktivt deltagande, bedömning av programledning, terapeutisk allians) och i den 1:a sessionen (beredskap för förändring). Informerat samtycke, från föräldrarna och barnen, kommer att begäras vid varje bedömningstidpunkt. Samtyckesprotokollet innehåller ett stycke som förklarar hur data kommer att registreras och vem som har tillgång till den. Endast information som är relevant för studien samlas in.
För analys av effekterna av interventionen kommer en multivariat variansanalys (MANOVA) (SPSS 26.0) att användas. För att bedöma deltagarnas engagemang i UP-C/C kommer data att samlas in från alla sessioner och procentandelar av närvaro och avhopp kommer att beräknas. ANOVA-variansanalys och Chi-Square-test (SPSS 26.0) kommer att användas för att undersöka skillnader mellan Experimentgruppen och Kontrollgruppen i närvaro/aktivt deltagande respektive bortfall. För att utforska prediktorer för närvaro/aktivt deltagande och avhopp kommer Multiple Regressions respektive Logistic Regressions (SPSS 26.0) att användas.
Om man antar en medeleffektstorlek på 0,4 på förbättring av depressiv symptomatologi, är en alfa=0,05, och effekt=0,8, för en 2-gruppsdesign med 5 upprepade mätningar är den totala provstorleken som krävs 80 (G*Power). Givet ett förväntat bortfall på 17 % kommer det att vara nödvändigt att rekrytera minst cirka 94 barn. Således förväntas ett urval av 47 barn i försöksgruppen och 47 i kontrollgruppen. 7 UP-C/C-grupper med maximalt 7 barn kommer att genomföras. För att möjliggöra ett tillfredsställande antal deltagare kommer de terapeutiska grupperna att genomföras i två perioder (mars 2023 till juli 2023 och oktober 2024 till februari 2024).
Saknade data på grund av deltagares avhopp kommer att hanteras enligt intention-to-treat-principer, uppskattade med den senaste observationsmetoden (LOCF).
Studietyp
Inskrivning (Förväntat)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studiekontakt
- Namn: Ana Maria R Pereira, MsC
- Telefonnummer: +351 912769592
- E-post: ana.maria.pereira@edu.ulisboa.pt
Studera Kontakt Backup
- Namn: Ana Isabel F Pereira, PhD
- Telefonnummer: +351 217943636
- E-post: aipereira@psicologia.ulisboa.pt
Studieorter
-
-
-
Lisbon, Portugal, 1649-013
- Rekrytering
- Faculty of Psychology, University of Lisbon
-
Kontakt:
- Ana Maria R Pereira, MsC
- Telefonnummer: +351 912769592
- E-post: ana.maria.pereira@edu.ulisboa.pt
-
Kontakt:
- Ana Isabel F Pereira, PhD
- Telefonnummer: +351 217943636
- E-post: aipereira@psicologia.ulisboa.pt
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Barn i åldern 7-12;
- Barn vars poäng vid screening av ångestsymtom är i en percentil som är lika med eller större än 80;
- Tala, läsa och förstå portugisiska;
Exklusions kriterier:
- Diagnos av psykotisk störning, bipolär sjukdom, intellektuell funktionsnedsättning eller autismspektrumstörning;
- Allvarliga nuvarande självmordstankar/mordstankar;
- Barnet utsätts för en ännu inte stabil dos av en psykotrop eller annan typ av medicin (dvs modifierad mindre än 1 månad före baslinjebedömningen);
- Barnet eller föräldrarna talar inte det portugisiska språket flytande;
- Barnet har nytta av en annan psykologisk intervention;
- Föräldrarnas och barnets närvaro kan inte garanteras i de flesta av interventions- och bedömningstillfällena; Föräldrarnas närvaro krävs endast i föräldrasamtal och vid utvärderingstillfällen (vecka 6, efter insatsen och två uppföljningar).
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: UPP-C/C
UP-C/C intervention - 15 sessioner i veckan för barn; 3 gruppsessioner för föräldrar; 1 familjemöte före exponeringstillfällen.
|
UP-C/C består av 15 veckopass för barn, vardera på 90 minuter.
Den består också av tre pass för föräldrar och ett möte med familjen inför exponeringstillfällena.
Föräldrar har tillgång till veckovis psykopedagogiskt material (i skriftligt och i videoformat) och hjälper barnen med läxläsning.
Andra namn:
|
|
Aktiv komparator: Coping Cat, gruppformat
Coping Cat i gruppformat intervention - 16 veckopass för barn; 2 individuella pass för föräldrar.
|
Coping Cat i gruppformat är en kognitiv beteendebaserad evidensbaserad intervention för ångestproblem.
Den består av 16 90-minuterspass för barn och två föräldrapass.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändringar i barnens ångest och depression
Tidsram: Rekrytering/Baslinje, Mid-treatment (6 veckor), Efterbehandling (15 veckor), Uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mäts med Revised Children's Anxiety and Depression Scale (RCADS) (Child and Parent Version) Barnversion: Frågeformulär för självrapportering som består av 47 poster och 6 underskalor, inklusive: separationsångestsyndrom, social fobi, generaliserat ångestsyndrom, panikångest, tvångssyndrom och egentlig depression. Den innehåller också en total ångestskala (summan av de 5 ångestunderskalorna) och en total internaliseringsskala (summan av alla 6 underskalorna). Föräldraversion: Mått utfört av föräldrarna som inkluderar 6 subskalor för att bedöma barnets ångest- och depressionssymtom. |
Rekrytering/Baslinje, Mid-treatment (6 veckor), Efterbehandling (15 veckor), Uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i barnens svårighetsgrad av psykopatologi och förbättring
Tidsram: Baslinje, mitten av behandlingen (6 veckor); Efterbehandling (15 veckor)
|
Mätt med en anpassning av Clinical Global Impression (CGI).
Kort bedömning av patientens globala funktion före och efter interventionen, CGI består av en skala för sjukdomens svårighetsgrad och en skala som utvärderar förändringar i patientens symtom i förhållande till deras tillstånd vid starten av interventionen.
Högre poäng tyder på högre svårighetsgrad av psykopatologi.
|
Baslinje, mitten av behandlingen (6 veckor); Efterbehandling (15 veckor)
|
|
Förändringar i barnets ångest livsinterferens
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med Child Anxiety Life Interference Scale (barn- och förälderversioner) Barnversion: Enkät för att utvärdera inverkan av barnets symtom på deras skol-, sociala- och familjefunktion. Föräldraversion: Mått för att bedöma påverkan av barnets symtom på deras skola, sociala och familjefunktion genom föräldrarapport. |
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändringar i barnens beteendemässiga undvikande
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mäts med Child- and Parent-Report Measures of Behavioural Avoidation relaterade till Childhood Anxiety Disorders (CAMS och CAMP).
Högre poäng indikerar högre nivåer av barns beteendemässiga undvikande.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i barnens negativa påverkan
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med positiv och negativ påverkan för barn (PANAS-C).
PANAS-C består av 10 poster för bedömning av positiv påverkan och negativ påverkan, organiserade i två skalor.
Högre poäng tyder på högre nivåer av barns positiva respektive negativa påverkan.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i barnens ångestkänslighet
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med barns ångestkänslighetsinventering-reviderad (CASI-R).
Högre poäng tyder på högre nivåer av ångestkänslighet.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i barnens kognitiva förvrängningar
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mäts med Children's Negative Cognitive Error Questionnaire (CNCEQ).
CNCEQ bedömer fyra typer av kognitiva fel och ger ett totalpoäng för varje typ av kognitiva fel, ett totalpoäng för innehållsområden och ett totalpoäng för kognitiva fel.
Högre värden tyder på en större förekomst av kognitiva fel.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i barnens känslomässiga uttryck och känslomedvetenhet
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med Emotional Expression Scale for Children (EESK).
I detta mått motsvarar högre poäng högre nivåer av svårigheter i barns känslomässiga uttryck och känslomedvetenhet.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i barnens livskvalitet
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med Kidscreen-10-index (förälderversion), ett kort mått som bedömer barnens livskvalitet genom föräldrarapport.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i föräldrars ångest
Tidsram: Baslinje, mitten av behandlingen (6 veckor), efterbehandlingen (15 veckor); Uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7), ett kort självrapporterande frågeformulär med 7 poster som bedömer förekomsten av ångestsymtom.
Högre poäng tyder på högre nivåer av ångest.
|
Baslinje, mitten av behandlingen (6 veckor), efterbehandlingen (15 veckor); Uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i föräldrars depression
Tidsram: Baslinje, mitten av behandlingen (6 veckor), efterbehandlingen (15 veckor); Uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med Patient Health Questionnaire 9 (PHQ-9) som utvärderar symtom på allvarlig depression genom 9 punkter.
Högre poäng tyder på högre nivåer av depression.
|
Baslinje, mitten av behandlingen (6 veckor), efterbehandlingen (15 veckor); Uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i föräldrarnas överskydd
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 månader och 6 månader)
|
Mäts med Parental anxiety and overprotection scale (PAOS).
Högre poäng tyder på högre nivåer av föräldrars överskydd.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 månader och 6 månader)
|
|
Förändringar i föräldrarnas inkonsekvens och tillåtelse
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mäts med frågeformulär för föräldrastilar och dimensioner.
Endast tillåtelseunderskalan kommer att användas.
Högre poäng tyder på högre nivåer av föräldrarnas inkonsekvens och tillåtelse.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i föräldrarnas kritik
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt av EMBU-P, ett frågeformulär som bedömer föräldrars stilar.
I den aktuella studien kommer endast avslagsunderskalan att användas, som bedömer föräldrars avslag och kritik.
Högre poäng indikerar högre nivåer av avslag och kritik från föräldrar.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
|
Förändringar i modelleringen av negativa känslor
Tidsram: Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Mätt med The Parent Emotion Regulation Scale (PERS).
I denna studie kommer endast föräldrars brist på känslomässig kontroll skala att användas, som bedömer bristen på förmåga hos föräldrar att modulera sina egna negativa känslor i barnets närvaro.
Högre poäng tyder på högre nivåer av modellering av negativa känslor.
|
Baslinje, mitt i behandlingen (6 veckor), efterbehandling (15 veckor), uppföljning (3 och 6 månader)
|
Andra resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förändringar i huvudproblemen
Tidsram: Baslinje; under interventionen (upp till 16 veckor); efter intervention
|
Mäts med den veckovisa formen för bedömning av barnet och föräldrarna av barnets huvudsakliga problem, identifierade av föräldrar och barn i utvärderingssessionen före behandlingen.
|
Baslinje; under interventionen (upp till 16 veckor); efter intervention
|
|
Föräldrar och barns utvärdering av programmaterial
Tidsram: Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
Mätt med ett återkopplingsformulär till föräldrar angående materialet/sessionen - lärande och dess betydelse, strategier som anses användbara, förmåga att stödja barnet med läxor, utförandet av uppgifter, upplevda svårigheter, Mätt med ett återkopplingsformulär för barn angående passet - njutning, lärande och dess betydelse, strategier som anses användbara. |
Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
|
Motivation att byta skala - föräldrar och barn
Tidsram: Baslinje; mitten av interventionen före exponeringssessioner
|
Mätt med ett kort formulär med 6 punkter, Motivation for Change Rating Scale, för barn och föräldrar, som bedömer motivation för förändring.
|
Baslinje; mitten av interventionen före exponeringssessioner
|
|
Utvärdering av barns engagemang
Tidsram: Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
Mäts med ett formulär som bedömer barnets engagemang i aktiviteter under och utanför sessionen, och deras behärskning av de färdigheter som lärts, och barnens rapport med terapeuten och andra barn, av terapeuten.
|
Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
|
Veckoprogrambedömning
Tidsram: Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
Mätt med en veckovis utvärderingsblankett av deltagarnas närvaro, uppfyllelse av de mål som definierats för varje aktivitet och av terapeutens dynamik.
|
Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
|
Föräldrar och barns engagemang i terapi
Tidsram: Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
Mäts med The Parent's and Children's Involvement in Therapy Scale (PIRS respektive CIRS) - mått sammansatta av 10 poster som bedömer barnets och föräldrarnas involvering i interventionssessionen.
De är sammansatta av poster relaterade till aktivt engagemang (beteenden som visar barnets aktiva deltagande i uppgifter) och poster relaterade till negativt engagemang (beteenden som visar att man undviker eller drar sig tillbaka från sessionens uppgifter).
|
Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
|
Terapeutisk allians
Tidsram: Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
Mäts med Therapy Process Observation Coding System-Alliance Scale, ett instrument med 9 punkter som ger en objektiv beskrivning av den terapeutiska alliansen mellan barn och läkare.
|
Under interventionen (upp till 16 veckor)
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Förväntat)
Avslutad studie (Förväntat)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 2020.06835.BD
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .
Kliniska prövningar på Emotionella störningar
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAvslutadÅngest | Emotional Freedom TechniquesTurkiet (Türkiye)
-
Kahramanmaras Sutcu Imam UniversityAvslutadEffekten av Emotional Freedom Technique på ångest, smärta och vitalparametrarTurkiet (Türkiye)
-
Sohag UniversityHar inte rekryterat ännuKroppsdysmorphic Disorder
-
University of Nove de JulhoOkänd
-
Qbtech ABAnmälan via inbjudanAttention Deficit Disorder med hyperaktivitet (ADHD) | Attention Deficit Disorder (ADD)Förenta staterna
-
Shandong Suncadia Medicine Co., Ltd.AvslutadLipoprotein Disorder SjukdomKina
-
University of Kansas Medical CenterIndragenEsophagogastric Junction Disorder
-
Al-Azhar UniversityAvslutad
-
Assiut UniversityOkändTal Cortex Disorder
-
University Hospital, MontpellierAvslutadEustachian Tube DisorderFrankrike
Kliniska prövningar på Arm 1: Transdiagnostisk intervention
-
Jonsson Comprehensive Cancer CenterAmerican Cancer Society, Inc.Avslutad
-
Ohio State UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)AvslutadHypotetiskt cannabisköpFörenta staterna
-
University of PennsylvaniaRekrytering
-
Karolinska InstitutetAnmälan via inbjudan
-
Beni-Suef UniversityHar inte rekryterat ännuLungrehabilitering | Aecopd | BIOBRÄNSLE
-
Erasmus University RotterdamAvslutadPåfrestning | Ångest | Depressiva symtom | Elasticitet | KänsloregleringNederländerna
-
Nantes University HospitalIndragenHIV-infektion | HAART-behandlad | Virologiskt kontrolleradFrankrike
-
Menoufia UniversityMansoura UniversityHar inte rekryterat ännu
-
Centre Hospitalier St AnneHar inte rekryterat ännu
-
Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra, E...Har inte rekryterat ännu