- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT05798299
Effektivitetsundersøgelse af en børnecentreret version af den forenede protokol til transdiagnostisk behandling af følelsesmæssige lidelser hos børn (UP-C/C)
Udforskende randomiseret kontrolleret forsøg med en børnecentreret version af den forenede protokol til transdiagnostisk behandling af følelsesmæssige lidelser hos børn (UP-C/C)
UP-C er en manualiseret, kognitiv adfærdsmæssig og følelsesfokuseret gruppeintervention med en transdiagnostisk tilgang rettet mod behandling af følelsesmæssige problemer (dvs. angst og depression) hos børn i alderen 7 til 12 år. Denne psykologiske intervention fokuserer hovedsageligt på at reducere intensiteten og hyppigheden af stærke og aversive følelsesmæssige oplevelser hos børn gennem udvikling af færdigheder, der giver dem mulighed for at møde disse følelser på en mere adaptiv måde.
Ved at målrette de faktorer, der er fælles for følelsesmæssige lidelser (undgåelse, følelsesmæssig reaktivitet, affektiv intolerance) mener vi, at denne intervention kan øge effektiviteten af behandlingen af disse vanskeligheder (hovedsageligt i de tilfælde, hvor komorbiditet er til stede). Det kan også bidrage til terapeuters ekspertise, når de håndterer forskellige følelsesmæssige lidelser, ved ikke at kræve samtidig beherskelse af flere interventioner, til en reduktion af omkostninger forbundet med træning og til planlægning af mere individualiserede og fleksible interventioner. Denne tilgang kunne bidrage til at gøre interventioner egnede til en række problemer mere tilgængelige for offentligheden - hvilket er særligt relevant for den portugisiske kontekst. For bedre at tilpasse sig de begrænsninger, der findes i mentale sundhedstjenester i Portugal, blev der udviklet en modificeret version af UP-C ved at reducere antallet af sessioner for forældre.
Den nuværende undersøgelse søger at forstå, om denne tilpassede version af UP-C - UP-C/C - mindre krævende med hensyn til ressourcer, der kræves til dens anvendelse, er effektiv til at reducere børns følelsesmæssige symptomatologi og producerer ændringer i maladaptive forældrestrategier, der anvendes af forældre. Denne version er for det meste centreret om barnet, som deltager i 15, 90 minutters gruppeforløb. I denne version af programmet indtager forældrene rollen som "koterapeuter", og understøtter lektieafslutning hjemme hos barnet. De har også adgang til psykoedukativt materiale (i video og skriftligt format). Derudover inkluderer UP-C/C tre forældresessioner, der fokuserer på forældrestrategier, der har vist sig at være nyttige i udfordrende situationer. Denne undersøgelse søger også at evaluere børns og forældres involvering i interventionen og forstå dens prædiktorer.
Dette er de specifikke mål for undersøgelsen:
- At evaluere effektiviteten af UP-C/C gennem et randomiseret kontrolleret klinisk forsøg med to tilstande (UP-C/C og Coping Cat i gruppeformat) på de primære resultater (barns angst- og depressionssymptomer, interferens af angst og depression i barnets skole-, sociale og familiemæssige funktionsevne), sekundær (livskvalitet, følelsesmæssige udtryk og kognitive fejl), og på de transdiagnostiske faktorer (undgåelse, følelsesmæssig reaktivitet, affektiv intolerance) og på forældrenes variabler (forældres følelsesmæssige adfærd, orientering mod barnets følelser, symptomer på angst og depression);
- At evaluere barnets og forældrenes involvering i programmet (deltagelse, frafald, aktiv deltagelse) og finde ud af dets prædiktorer (alder; symptomernes intensitet; forandringsparathed; terapeutisk alliance; forventninger til interventionen).
Hovedhypotesen for undersøgelsen, relateret til effektundersøgelsen, er følgende:
- UP-C/C forventes at have tilsvarende resultater som Group Coping Cat i udfald relateret til angst og livskvalitet og overlegne resultater relateret til depression og transdiagnostiske mekanismer.
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Deltagerne vil blive rekrutteret fra skoler i Lissabons hovedstadsområde (Portugal). Udvælgelsen af deltagere vil blive udført gennem en to-faset screening, efter forældrenes samtykke og samtykke fra børnene er opnået. I begge faser vil børnene udfylde et spørgeskema, der vurderer symptomer på angst og depression. Børn, hvis score i screening af angstsymptomer er i en percentil lig med eller større end 80, vil blive udvalgt på begge vurderingstidspunkter. Familier til børn udvalgt gennem screeningen inviteres til en individuel vurderingssession. I denne session stilles et kort sæt spørgsmål til forældre for at sikre deres barns berettigelse, og aktuelle vanskeligheder undersøges mere detaljeret. Hvis de nødvendige kriterier er opfyldt, finder de præ-interventionsevalueringsprocesser sted (barn og omsorgspersoner gennemfører et sæt foranstaltninger).
For at få adgang til effektiviteten af UP-C/C vil denne intervention blive sammenlignet med en kognitiv adfærdsintervention, der tidligere har vist sig at være effektiv i behandlingen af angstlidelser, Coping Cat-programmet i gruppeformat. Når rekrutteringen og evalueringen af berettigelseskriterierne er afsluttet, vil børnene og deres forældre således blive tilfældigt tildelt en af to betingelser:
- forsøgsgruppe (dvs. børn og forældre, der nyder godt af UP-C/C-programmet);
- kontrolgruppe (dvs. børn, der har gavn af Coping Cat, gruppeformat).
Under begge forhold vil 15/16 ugentlige sessioner med børnene finde sted i grupper på 5 til 7 deltagere. Der findes terapeut- og børnemanualer. Grupperne vil blive udført af kliniske psykologer integreret i forskerteamet. Alle behandlere modtog træning i at udføre interventionen og vil modtage ugentlig supervision af projektvejlederen. Hver session vil blive observeret og evalueret af en ekstern observatør gennem en tjekliste.
Vedrørende de primære og sekundære udfald, transdiagnostiske mekanismer og forældrevariable, omfatter undersøgelsen 5 vurderingstider - ved præ-intervention, 6 uger efter start af interventionen, efter interventionens ophør og ved to opfølgninger, 3 og 6 måneder efter. slutningen af interventionen. Variablerne relateret til den terapeutiske proces evalueres ved hver session (aktiv deltagelse, vurdering af programafvikling, terapeutisk alliance) og i 1. session (omstillingsparathed). Informeret samtykke fra forældrene og børnene vil blive indhentet ved hvert vurderingstidspunkt. Samtykkesprotokol indeholder et afsnit, der forklarer, hvordan data vil blive registreret, og hvem der har adgang til dem. Kun oplysninger, der er relevante for undersøgelsen, indsamles.
Til analyse af effekterne af interventionen vil en multivariat variansanalyse (MANOVA) (SPSS 26.0) blive brugt. For at vurdere deltagernes engagement i UP-C/C vil der blive indsamlet data fra alle sessioner, og procentdel af deltagelse og frafald vil blive beregnet. ANOVA variansanalyse og Chi-Square test (SPSS 26.0) vil blive brugt til at undersøge forskelle mellem eksperimentgruppen og kontrolgruppen i henholdsvis fremmøde/aktiv deltagelse og frafald. For at udforske forudsigelser for fremmøde/aktiv deltagelse og frafald vil der blive brugt henholdsvis Multiple Regressions og Logistic Regressions (SPSS 26.0).
Antages en gennemsnitlig effektstørrelse på 0,4 på forbedring af depressiv symptomatologi, en alfa=0,05, og effekt=0,8, for et 2-gruppe design med 5 gentagne mål, er den samlede prøvestørrelse påkrævet 80 (G*Power). Givet et forventet frafald på 17 %, vil det være nødvendigt at rekruttere minimum cirka 94 børn. Der forventes således en stikprøve på 47 børn i forsøgsgruppen og 47 i kontrolgruppen. Der vil blive gennemført 7 UP-C/C grupper med et maksimalt antal på 7 børn. For at give mulighed for et tilfredsstillende antal deltagere vil de terapeutiske grupper blive gennemført i to perioder (marts 2023 til juli 2023 og oktober 2024 til februar 2024).
Manglende data på grund af deltagerens frafald vil blive håndteret efter intention-to-treat principper, estimeret ved hjælp af den sidste observation overførte (LOCF) metode.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Ana Maria R Pereira, MsC
- Telefonnummer: +351 912769592
- E-mail: ana.maria.pereira@edu.ulisboa.pt
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Ana Isabel F Pereira, PhD
- Telefonnummer: +351 217943636
- E-mail: aipereira@psicologia.ulisboa.pt
Studiesteder
-
-
-
Lisbon, Portugal, 1649-013
- Rekruttering
- Faculty of Psychology, University of Lisbon
-
Kontakt:
- Ana Maria R Pereira, MsC
- Telefonnummer: +351 912769592
- E-mail: ana.maria.pereira@edu.ulisboa.pt
-
Kontakt:
- Ana Isabel F Pereira, PhD
- Telefonnummer: +351 217943636
- E-mail: aipereira@psicologia.ulisboa.pt
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Børn i alderen 7-12;
- Børn, hvis score i screening af angstsymptomer er i en percentil lig med eller større end 80;
- Tale, læse og forstå portugisisk;
Ekskluderingskriterier:
- Diagnose af en psykotisk lidelse, bipolar lidelse, intellektuel handicap eller autismespektrumforstyrrelse;
- Alvorlige nuværende selvmords-/drabstanker;
- Barnet udsættes for en endnu ikke stabil dosis af en psykotrop eller anden type medicin (dvs. modificeret mindre end 1 måned før baseline-vurdering);
- Barnet eller forældrene er ikke flydende i det portugisiske sprog;
- Barnet nyder godt af en anden psykologisk intervention;
- Forældrenes og barnets tilstedeværelse kan ikke garanteres i de fleste af interventions- og vurderingssessionerne; forældrenes tilstedeværelse er kun påkrævet i forældresessionerne og i evalueringssessionerne (uge 6, efter interventionen og to opfølgninger).
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: OP-C/C
UP-C/C intervention - 15 ugentlige sessioner for børn; 3 gruppeforløb for forældre; 1 familiemøde før eksponeringssessioner.
|
UP-C/C består af 15 ugentlige sessioner for børn, som hver varer 90 minutter.
Den er også sammensat af tre sessioner for forældre og et møde med familien forud for eksponeringssessionerne.
Forældre har adgang til ugentligt psykoedukativt materiale (i skriftligt og i videoformat) og hjælper børnene med lektier.
Andre navne:
|
|
Aktiv komparator: Coping Cat, gruppeformat
Coping Cat i gruppeformat intervention - 16 ugentlige sessioner for børn; 2 individuelle sessioner for forældre.
|
Coping Cat i gruppeformat er en kognitiv adfærdsbaseret evidensbaseret intervention for angstproblemer.
Den er sammensat af 16 90-minutters sessioner for børn og to forældresessioner.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i børns angst og depression
Tidsramme: Rekruttering/Baseline, Midt-behandling (6 uger), Efterbehandling (15 uger), Opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt med den reviderede børns angst- og depressionsskala (RCADS) (barne- og forældreversion) Børneversion: Selvrapporteringsspørgeskema sammensat af 47 punkter og 6 underskalaer, herunder: separationsangst, social fobi, generaliseret angst, panikangst, tvangslidelse og svær depression. Den inkluderer også en total angstskala (summen af de 5 angstunderskalaer) og en total internaliseringsskala (summen af alle 6 underskalaer). Forældreversion: Mål udført af forældrene, der inkluderer 6 underskalaer til vurdering af barnets angst- og depressionssymptomer. |
Rekruttering/Baseline, Midt-behandling (6 uger), Efterbehandling (15 uger), Opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i børns sværhedsgrad af psykopatologi og forbedring
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger); Efterbehandling (15 uger)
|
Målt med en tilpasning af Clinical Global Impression (CGI).
Kort vurdering af patientens globale funktion før og efter interventionen, CGI er sammensat af en sygdoms sværhedsgradsskala og en skala, der evaluerer ændringer i patientens symptomer i forhold til deres tilstand ved starten af interventionen.
Højere score indikerer højere sværhedsgrad af psykopatologi.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger); Efterbehandling (15 uger)
|
|
Ændringer i barnets angst livsinterferens
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt med Child Anxiety Life Interference Scale (barne- og forældreversioner) Børneversion: Spørgeskema til evaluering af barnets symptomers indflydelse på deres skole-, sociale- og familiefunktion. Forældreversion: Mål til vurdering af indflydelsen af barnets symptomer på deres skole-, sociale og familiefunktion gennem forældrerapport. |
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i børns adfærdsmæssige undgåelse
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt med Child- and Parent-Report Measures of Behavioural Avoidance Related to Childhood Anxiety Disorders (CAMS og CAMP).
Højere score indikerer højere niveauer af børns adfærdsmæssige undgåelse.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i børns negative påvirkning
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt med den positive og negative påvirkning for børn (PANAS-C).
PANAS-C er sammensat af 10 punkter til vurdering af positiv påvirkning og negativ påvirkning, organiseret i to skalaer.
Højere score indikerer højere niveauer af henholdsvis børns positive og negative påvirkning.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i børns angstfølsomhed
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved børns angstfølsomhedsopgørelse-revideret (CASI-R).
Højere score indikerer højere niveauer af angstfølsomhed.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i børns kognitive forvrængninger
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved Children's Negative Cognitive Error Questionnaire (CNCEQ).
CNCEQ vurderer fire typer kognitive fejl og giver en total score for hver type kognitive fejl, en total score for indholdsområder og en total score for kognitive fejl.
Højere værdier indikerer en større tilstedeværelse af kognitive fejl.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i børns følelsesmæssige udtryk og følelsesbevidsthed
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved Emotional Expression Scale for Children (EESC).
I dette mål svarer højere score til højere niveauer af vanskeligheder i børns følelsesmæssige udtryk og følelsesbevidsthed.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i børns livskvalitet
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved Kidscreen-10-indekset (forældreversion), et kort mål, der vurderer børnenes livskvalitet gennem forældrerapport.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i forældres angst
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger); Opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7), et kort selvrapporterende spørgeskema med 7 punkter, der vurderer tilstedeværelsen af angstsymptomer.
Højere score er tegn på højere niveauer af angst.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger); Opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i forældres depression
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger); Opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved Patient Health Questionnaire 9 (PHQ-9), der evaluerer symptomer på svær depression gennem 9 punkter.
Højere score er tegn på højere niveauer af depression.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger); Opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i forældrenes overbeskyttelse
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 måneder og 6 måneder)
|
Målt ved forældrenes angst- og overbeskyttelsesskala (PAOS).
Højere score indikerer højere niveauer af forældreoverbeskyttelse.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 måneder og 6 måneder)
|
|
Ændringer i forældrenes inkonsekvens og eftergivenhed
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved Spørgeskema for forældrestile og dimensioner.
Kun tilladelighedsunderskalaen vil blive brugt.
Højere score indikerer højere niveauer af forældrenes inkonsekvens og eftergivenhed.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i forældrenes kritik
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved EMBU-P, et spørgeskema, der vurderer forældrenes stile.
I den aktuelle undersøgelse vil der kun blive brugt afvisningsunderskalaen, som vurderer forældrenes afvisning og kritik.
Højere score indikerer højere niveauer af afvisning og forældrekritik.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
|
Ændringer i modelleringen af negative følelser
Tidsramme: Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Målt ved The Parent Emotion Regulation Scale (PERS).
I nærværende undersøgelse vil kun forældres manglende følelsesmæssige kontrolskala blive brugt, som vurderer forældrenes manglende evne til at modulere deres egne negative følelser i barnets nærvær.
Højere score indikerer højere niveauer af modellering af negative følelser.
|
Baseline, midt i behandling (6 uger), efterbehandling (15 uger), opfølgning (3 og 6 måneder)
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i hovedproblemerne
Tidsramme: Baseline; under interventionen (op til 16 uger); efter indgreb
|
Målt med det ugentlige barn- og forældrevurderingsskema for barnets hovedproblemer, identificeret af forældre og børn i evalueringssessionen før behandlingen.
|
Baseline; under interventionen (op til 16 uger); efter indgreb
|
|
Forældres og børns evaluering af programmaterialer
Tidsramme: Under interventionen (op til 16 uger)
|
Målt med et feedbackskema til forældre vedrørende materialerne/sessionen - læring og dens betydning, strategier, der anses for nyttige, evne til at støtte barnet med lektier, udførelse af opgaver, oplevede vanskeligheder, Målt med en feedbackformular til børn vedrørende sessionen - nydelse, læring og dens betydning, strategier anses for nyttige. |
Under interventionen (op til 16 uger)
|
|
Motivation til at ændre skala - forældre og børn
Tidsramme: Baseline; mid-intervention før eksponeringssessioner
|
Målt med et kort skema med 6 punkter, Motivation for Change Rating Scale, for børn og forældre, der vurderer motivation for forandring.
|
Baseline; mid-intervention før eksponeringssessioner
|
|
Evaluering af børns involvering
Tidsramme: Under interventionen (op til 16 uger)
|
Målt med en formular, der vurderer barnets involvering i aktiviteter under og uden for session, og deres beherskelse af de lærte færdigheder, og børnenes forhold til terapeuten og andre børn, af terapeuten.
|
Under interventionen (op til 16 uger)
|
|
Ugentlig programvurdering
Tidsramme: Under interventionen (op til 16 uger)
|
Målt med et ugentlig evalueringsskema af deltagernes fremmøde, opfyldelse af de definerede mål for hver aktivitet og af terapeutens dynamik.
|
Under interventionen (op til 16 uger)
|
|
Forældres og børns involvering i terapi
Tidsramme: Under interventionen (op til 16 uger)
|
Målt med The Parent's and Children's Involvement in Therapy Scale (henholdsvis PIRS og CIRS) - mål sammensat af 10 punkter, der vurderer inddragelse af barnet og forældrene i interventionssessionen.
De er sammensat af elementer relateret til aktiv involvering (adfærd, der viser barnets aktive deltagelse i opgaver) og elementer relateret til negativ involvering (adfærd, der demonstrerer undgåelse eller tilbagetrækning fra sessionens opgaver).
|
Under interventionen (op til 16 uger)
|
|
Terapeutisk Alliance
Tidsramme: Under interventionen (op til 16 uger)
|
Målt med Therapy Process Observation Coding System-Alliance Scale, et 9-element instrument, der giver en objektiv beskrivelse af den terapeutiske alliance mellem barn og kliniker.
|
Under interventionen (op til 16 uger)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Forventet)
Studieafslutning (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 2020.06835.BD
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Følelsesmæssige forstyrrelser
-
Saglik Bilimleri UniversitesiAfsluttetAngst | Emotional Freedom TechniquesTyrkiet (Türkiye)
-
Kahramanmaras Sutcu Imam UniversityAfsluttetEffekten af Emotional Freedom Technique på angst, smerte og vitale tegnTyrkiet (Türkiye)
-
Massachusetts General HospitalAfsluttetAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) | Deficient Emotional Self-Regulation (DESR)Forenede Stater
Kliniske forsøg med Arm 1: Transdiagnostisk intervention
-
Ohio State UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)AfsluttetHypotetisk cannabis -købForenede Stater
-
Jonsson Comprehensive Cancer CenterAmerican Cancer Society, Inc.AfsluttetKolorektal cancerForenede Stater
-
University of PennsylvaniaRekruttering
-
Karolinska InstitutetTilmelding efter invitation
-
Beni-Suef UniversityIkke rekrutterer endnuLungerehabilitering | Aecopd | BIOMASSEBRÆNDSEL
-
Erasmus University RotterdamAfsluttetStress | Angst | Depressive symptomer | Modstandsdygtighed | FølelsesreguleringHolland
-
Nantes University HospitalTrukket tilbageHIV-infektion | HAART-behandlet | Virologisk kontrolleretFrankrig
-
Centre Hospitalier St AnneIkke rekrutterer endnu
-
Menoufia UniversityMansoura UniversityIkke rekrutterer endnu
-
Massachusetts General HospitalAfsluttetAkut koronarsyndromForenede Stater