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注意力训练技术对注意力控制和高度焦虑的影响

2021年6月10日 更新者：Kathleen Stewart、Ryerson University
过度和无法控制的担忧与注意力控制缺陷有关。 注意力训练技术 (ATT; Wells, 1990) 是一段 12 分钟的录音，旨在训练注意力控制，以便个人可以学会将注意力从担心等适应不良的认知过程中转移开。 该技术已被证明有望减轻各种精神障碍的症状（Knowles、Foden、El-Deredy 和 Wells，2016 年），并被推荐用于患有慢性忧虑症的人。 迄今为止，很少有研究检查在此类人群中使用该技术的好处。 本研究旨在检验与对照条件相比，每周 ATT 练习在对各种话题高度担忧的人群中的即时和短期影响。 大约 100 名患有慢性忧虑症的参与者将被随机分配，每天听 ATT 或对照录音，持续一周。 在干预期间，将检查注意力控制、忧虑和认知过程的变化。

研究概览

地位

完全的

条件

干预/治疗

详细说明

患有病态忧虑的人报告说，他们忧虑过度，而且很难控制自己的忧虑。 注意力控制缺陷可能有助于解释为什么病态忧虑的人很难将注意力从忧虑上转移到手头的任务上。 注意力训练技术 (ATT; Wells, 1990) 是为了训练注意力控制而开发的，这样个人就可以学会将注意力从不适应的认知过程（如忧虑）上转移开。 尽管被推荐用于过度忧虑的人群，但缺乏研究 ATT 对此类人群的影响。 该研究旨在检查与对照录音相比，收听 ATT 对注意力、忧虑和其他认知过程的即时（干预期间）和短期（干预结束后）影响。 据我们所知，这将是第一项以慢性忧虑症患者为样本检验每周 ATT 练习效果的研究，并将为优化该人群的忧虑症治疗提供重要信息。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

95

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 加拿大
    • Ontario
      • Toronto、Ontario、加拿大、M5B 2K3
        • Ryerson University

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 至 65年 (成人、年长者)

接受健康志愿者

不

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准：

  1. 宾夕法尼亚州忧虑问卷得分为 65 分或更高。
  2. 根据广泛性焦虑症 (GAD) 的描述，支持慢性忧虑（美国精神病学协会，2013 年）。

排除标准：

  1. 当前或过去有精神病或躁狂病史，或在过去 12 个月内出现与物质使用障碍诊断相符的症状
  2. 报告有临床意义的自杀意念、意图或计划
  3. 如果参与者目前正在接受心理治疗或咨询（例如，认知行为疗法、支持性咨询等），则他们将被排除在外，除非这种治疗不常见（每月一次或更少）或参与者每周接受一致的治疗至少至少12 周并且仍然符合所有其他资格标准
  4. 正在服用精神药物并且在过去 12 周内改变了剂量。 如果他们最近停用精神药物，如果停药至少 1 个月，或者如果他们服用氟西汀/百忧解至少 3 个月，他们将被包括在内。 如果参与者在“按需”的基础上服用苯二氮卓类药物，他们将被包括在内并记录他们对这种药物的使用情况。 每天使用苯二氮卓类药物会将参与者排除在外，如果参与者曾经每天服用苯二氮卓类药物，则他们必须至少戒断一年。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：治疗
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的：注意力训练技巧
这支队伍的参与者将聆听注意力训练技巧。 参与者将在实验室中听一次录音，然后每周在家每天听一次，持续一周。 在干预前一周和干预期间的一周内，参与者将在每天晚上回答有关他们当天的担忧和注意力的问题。
行为的：注意力训练技巧
ATT 是一个 12 分钟的录音，包括声音和引导人们注意声音的声音。 声音在训练任务期间连续播放。
安慰剂比较：控制条件
这支手臂的参与者将收听控制条件录音。 参与者将在实验室中听一次录音，然后每周在家每天听一次，持续一周。 在干预前一周和干预期间的一周内，参与者将在每天晚上回答有关他们当天的担忧和注意力的问题。
行为的：控制条件
在控制条件下，参与者收听与 ATT 录音具有相同声音的录音，以及提供安慰剂指令的声音。

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
呼吸焦点任务 - 负面入侵
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
注意力控制忧虑的行为测量。 在忧虑后的呼吸集中期（即忧虑期后的集中呼吸期）期间报告的负面思想入侵的数量。 分数范围为 0-12。 数量越多意味着越消极的思想侵入。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
日常烦恼问题
大体时间：每晚完成两周。第一周将在开始 ATT/控制干预之前进行。第二周将在干预期间进行。
每日自我报告衡量忧虑的频率、持续时间、强度和不可控制性。 只使用了担心的不可控性（参见数据分析计划的基本原理）。 分数范围为 0-6。 分数越高表示忧虑越难以控制。
每晚完成两周。第一周将在开始 ATT/控制干预之前进行。第二周将在干预期间进行。

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
宾夕法尼亚州立大学忧虑问卷——过去一周
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
过去一周所经历的忧虑程度的自我报告测量。 分数范围从 15 到 75。 分数越高表明过去一周的担忧程度越高。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
自注意等级量表
大体时间：在听录音（立即更改）之前和之后以及每晚完成两个星期。第一周将在开始 ATT/控制干预之前进行。第二周将在干预期间进行。
关注焦点的每日自我报告测量（从内部关注到外部关注）。 等级范围从 0 到 6。0 代表完全关注外部，6 代表完全关注内部。
在听录音（立即更改）之前和之后以及每晚完成两个星期。第一周将在开始 ATT/控制干预之前进行。第二周将在干预期间进行。
注意网络任务（ANT）
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
一般注意力控制的行为测量，使用反应时间。 数字越大表明注意力控制越低，而数字越小表明注意力控制越强。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
元认知问卷 30 (MCQ-30) 认知自我意识分量表
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
注意力焦点的自我报告测量。 分数范围为 6-24。 更高的分数代表更大的自我关注。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
元认知问卷 30 (MCQ-30) 关于思想不可控性和危险子量表的消极信念
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
关于担心的不可控制性和危险性的信念的自我报告测量。 分数范围为 6-24。 分数越高代表对忧虑的消极信念越强。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
注意力控制量表
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
注意力控制的自我报告测量。 分数范围为 20-80。 分数越高表明自我报告的注意力控制能力越强。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
点探针
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
对威胁相关词的注意力偏差的行为测量，以反应时间测量。 较大的正数表示对威胁信息的偏见更大，而负数表示参与者对中性信息的反应更快。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
南安普顿正念问卷
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
自我报告的正念测量。 分数范围为 0-96。 分数越高表明自我报告的正念程度越高。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。

其他结果措施

结果测量
措施说明
大体时间
UPPS-P
大体时间：在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。
冲动性的自我报告测量。 分数范围从 12 到 48。 更高的分数表示更大的消极紧迫感。
在两周内进行了三次给药。将检查从访问 1（基线）到访问 2（干预前，基线后 1 周）和访问 2 到访问 3（干预前 1 周）的变化。

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Ryerson University

合作者

Ministry of Research, Innovation and Science, Ontario

调查人员

  • 首席研究员：Kathleen E Stewart, Bsc、Ryerson University

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

有用的网址

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2017年8月15日

初级完成 (实际的)

2019年6月26日

研究完成 (实际的)

2019年6月26日

研究注册日期

首次提交

2017年7月11日

首先提交符合 QC 标准的

2017年7月11日

首次发布 (实际的)

2017年7月13日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年7月2日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年6月10日

最后验证

2021年6月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • 2017-186

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

不

IPD 计划说明

研究结果将通过会议报告、期刊出版物和我们的实验室网站传播。 根据要求，可以向出版期刊或个别研究小组提供去识别化的参与者汇总数据。 有兴趣访问去识别化数据的各个研究小组将需要提交一份详细说明其数据预期用途的提案。 他们的资格将根据他们的提案和简历进行审查。 获准访问的各个研究小组将需要同意不尝试重新识别参与者，不进一步分发数据，并且不将数据用于原始提案中指定的目的以外的目的。 不会共享任何个人数据。

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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