从为儿童和青少年心理健康服务中的父母和婴儿提供简短治疗工作的试点项目中可以学到什么？

这项研究的主要目的是在儿童和青少年心理健康服务 (CAMHS) 团队中试用五岁以下儿童的服务，该团队以前没有专门提供过此类工作。 该项目将招募有 5 岁以下儿童并遇到一种或多种困难的家庭，这些家庭将获得 5 节课，如果需要，还可以选择额外 5 节课。

这项工作将广泛遵循塔维斯托克的亲子心理治疗模型，会议将以心理动力学心理治疗框架为中心。 我希望这次尝试能让我在涉及的过程和出现的主题方面更多地了解这种工作模式。 我希望看到这种工作在通用 CAMHS 团队中被采用的可能性有多大，以及相关家庭如何接受它。

由于这种工作方法对团队来说是新的，所以看看我的同事们对这个模型的反应会很有趣。 尝试在该领域收集完整的定性或定量数据可能超出了这项研究的范围，但我希望对团队如何接收该模型做出一些反思。 我希望在治疗阶段之前向团队介绍工作计划，然后在治疗之后分享研究的一些发现。 我还希望在治疗阶段之后与工作人员小组进行某种形式的咨询，以了解他们对这种方法的体验。