Cosa si può imparare da un progetto pilota che offre un breve lavoro terapeutico a genitori e neonati in un servizio di salute mentale per bambini e adolescenti?

Lo scopo principale di questa ricerca è quello di provare un servizio per bambini sotto i cinque anni, in un'équipe del Servizio di Salute Mentale per l'Infanzia e l'Adolescenza (CAMHS) che non ha mai offerto questo tipo di lavoro in precedenza. Il progetto comporterebbe il reclutamento di famiglie, con bambini di età inferiore ai cinque anni, che stanno incontrando una o più difficoltà, ea queste famiglie verrebbero offerti cinque incontri, con la possibilità di ulteriori cinque incontri qualora fosse necessario.

Il lavoro seguirà ampiamente il modello di psicoterapia genitore-bambino di Tavistock e le sessioni saranno incentrate all'interno di un quadro psicoterapeutico psicodinamico. Spero che questa sperimentazione mi permetta di conoscere meglio questo modello di lavoro, nei processi che comporta e nei temi che emergono. Spero di vedere come sia possibile che questo tipo di lavoro venga adottato all'interno di un generico team CAMHS e come venga accolto dalle famiglie coinvolte.

Dato che questo metodo di lavoro è nuovo per il team, sarà interessante vedere come i miei colleghi reagiranno al modello. È probabile che il tentativo di raccogliere dati qualitativi o quantitativi completi in quest'area vada oltre lo scopo di questa ricerca, ma spero di poter fare alcune riflessioni su come il modello è stato accolto dal team. Spero di presentare il piano di lavoro all'équipe prima della fase del trattamento, e poi di condividere alcuni dei risultati della ricerca, dopo il trattamento. Spero anche di condurre una qualche forma di consultazione, con un gruppo di personale, dopo la fase del trattamento, per ascoltare le loro esperienze di questo metodo.