Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Hva kan læres av et pilotprosjekt som tilbyr kort terapeutisk arbeid til foreldre og spedbarn i en psykisk helsetjeneste for barn og unge?

14. februar 2020 oppdatert av: Rachel Allender, University of East London

Hva kan man lære av å tilby terapeutisk arbeid til foreldre og spedbarn (under fem år) i en CAMHS-klinikk som ikke rutinemessig tilbyr denne typen intervensjon?

Kan en metode for å arbeide terapeutisk med foreldre og barn (under fem år) benyttes i barne- og ungdomspsykisk helseteam der slikt arbeid ikke regelmessig foregår? Jeg håper å forstå om denne arbeidsmodellen kan være nyttig for barna og deres familier og å se på hvordan denne metoden ble mottatt av teamet.

Forhåpentligvis vil familiene ved å samarbeide med foreldrene og barnet kunne tenke på både barnets presentasjonsvansker, men også forholdet mellom foreldrene og barnet deres og hvordan foreldrenes egne erfaringer og vansker kan påvirke nåværende situasjon.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Hovedmålet med denne forskningen er å prøve en tjeneste for under fem år, i et CAMHS-team som ikke har tilbudt denne typen arbeid spesifikt før. Prosjektet vil innebære å rekruttere familier, med barn under fem år, som opplever en eller flere vanskeligheter, og disse familiene vil bli tilbudt fem økter, med mulighet for ytterligere fem økter, dersom dette skulle være nødvendig.

Arbeidet vil stort sett følge Tavistocks modell for foreldre-spedbarnspsykoterapi og sesjonene vil være sentrert innenfor en psykodynamisk psykoterapeutisk ramme. Jeg håper at denne utprøvingen vil gjøre det mulig for meg å lære mer om denne arbeidsmodellen, når det gjelder prosessene og temaene som dukker opp. Jeg håper å se hvor mulig det er for denne typen arbeid å bli adoptert i et generisk CAMHS-team, og hvordan det blir mottatt av de involverte familiene.

På grunn av denne arbeidsmetoden å være ny i teamet, vil det bli interessant å se hvordan kollegene mine reagerer på modellen. Det er sannsynlig at forsøk på å samle inn fullstendige kvalitative eller kvantitative data på dette området vil være utenfor omfanget av denne forskningen, men jeg håper å gjøre noen refleksjoner om hvordan modellen ble mottatt av teamet. Jeg håper å presentere arbeidsplanen for teamet før behandlingsstadiet, og deretter dele noen av funnene fra forskningen, etter behandling. Jeg håper også å gjennomføre en form for konsultasjon, med en personalgruppe, etter behandlingsstadiet, for å høre om deres erfaringer med denne metoden.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

5

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Storbritannia
      • Bournemouth, Storbritannia, BH1 4LB
        • Shelley Clinic, CAMHS team, Dorset NHS

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

Ikke eldre enn 5 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Deltakerne i denne studien var barn under fem år, som hadde blitt henvist til CAMHS-klinikken.
  • Barnet kan ha opplevd en rekke vanskeligheter, inkludert problemer med søvn, mating eller tilknytning, som hadde innvirkning på deres, eller deres familier, funksjon og velvære.
  • Arbeidet innebar å jobbe med det henviste barnet og deres forelder(e) eller omsorgspersoner

Ekskluderingskriterier:

  • Familier involvert i rettssaker
  • Familier der det var sikringsbekymringer
  • Familier som for tiden opplever vold i hjemmet
  • Familier med alvorlige psykiske helsevansker hos foreldrene var indikert ved henvisningen.
  • Familier som allerede hadde tilgang til psykisk helsestøtte
  • Dersom barnet hadde store utviklingsvansker og ville trenge spesialisttjeneste
  • Familier som trenger tolk for å delta, jeg ville ikke ha vært i stand til å involvere dem, på grunn av kompleksiteten dette ville ha tilført i forhold til kommunikasjonen.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Klinisk intervensjon
Prosjektet gikk ut på å rekruttere familier, med barn under fem år, som opplevde en eller flere vansker, og disse familiene ble tilbudt fem terapeutiske økter, basert på en psykodynamisk foreldre-spedbarns psykoterapitilnærming.
Atferdsmessig: Psykoterapi for foreldre og spedbarn
Kort psykoanalytisk foreldre-spedbarnspsykoterapi

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
For å lære hvordan denne metoden for terapeutisk intervensjon ble mottatt av de involverte familiene. Dataene samlet (i form av prosessnotater) fra intervjuene og terapisesjonene ble analysert ved hjelp av tematisk analyse (Braun og Clarke, 2006).
Tidsramme: 6 måneder
Hovedmålet med denne forskningen var å prøve ut en tjeneste for under fem år (som den som ble utviklet ved Tavistock Clinic), i et CAMHS-team som ikke hadde tilbudt denne typen arbeid spesifikt før, og å lære om svarene til familiene. Dataene samlet (i form av prosessnotater) fra intervjuene og terapisesjonene ble analysert ved hjelp av tematisk analyse (Braun og Clarke, 2006).
6 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Mål baserte resultater (GBO) mål
Tidsramme: 6 måneder
Hver familie ble bedt om å sette et mål som tok for seg de aktuelle problemene eller vanskene som de ønsket å fokusere på under terapisesjonene. De ble bedt om å rangere målet sitt fra null til ti, null representerer at målet for øyeblikket ikke blir nådd i det hele tatt, og ti betyr at målet er helt oppfylt. Disse målene ble satt ved starten av behandlingen og gjennomgått og vurdert på nytt på slutten.
6 måneder
Erfaring med tjeneste spørreskjema
Tidsramme: 6 måneder
På slutten av intervensjonen ble foreldrene også bedt om å fullføre en ESQ, som er et pasienttilfredshetsmål, som vurderer deres opplevelse av tjenesten, intervensjonen og klinikken.
6 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of East London

Etterforskere

  • Studieleder: Margaret Lush, Tavistock and Portman Trust

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

30. april 2018

Primær fullføring (Faktiske)

30. oktober 2018

Studiet fullført (Faktiske)

30. oktober 2018

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. februar 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

14. februar 2020

Først lagt ut (Faktiske)

18. februar 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

18. februar 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

14. februar 2020

Sist bekreftet

1. februar 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 18/SW/0020

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Spedbarns psykiske helse

Kliniske studier på Psykoterapi for foreldre og spedbarn

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Norway

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere