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Manhood 2.0 评估:针对年轻男性的基于社区的青少年怀孕预防计划

2021年7月21日 更新者:Jennifer Manlove、Child Trends

Manhood 2.0 是一项针对男性的团体层面干预,时长超过 13 小时,基于社会认知理论、社会规范理论、性别和权力理论以及理性行为理论。 该干预是一项性别变革计划,旨在促进对生殖健康、健康关系、性别规范和驱动生殖健康行为的刻板印象的批判性反思和认识,以及对女性伴侣避孕药具使用的明确和主动支持。 活动包括小组讨论、角色扮演、知识共享和技能培养;他们的目的是挑战年轻人批判性地思考社会期望和限制性规范,参与有关这些性别规范的对话,然后评估严格的规范如何影响他们对一些关键问题的态度和行为,包括亲密关系、性别-基于暴力、药物滥用、性传播感染和早孕。 年轻人在当地社区中心或高中接受干预。 比较条件下的年轻男性接受了不讨论性别规范或性和生殖健康的高中后准备计划。 该研究针对 6 组符合条件的 15-18 岁年轻男性进行,他们接受了基线、干预后即时调查和干预后三个月调查。 要参与这项研究,个人必须满足以下所有标准:(1) 确定为男性; (2) 15至18岁; (3) 没有主动计划与某人怀孕; (4) 从未参加过社区中心的性与生殖健康项目; (5) 最近三个月没有接受过额外的性健康或生殖健康项目; (6) 能够参加仅以英语授课的课程。

调查人员假设,与比较参与者相比,Manhood 2.0 参与者的无保护性行为发生率更低,对性别的态度更公平。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (实际的)

110

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • District of Columbia
      • Washington、District of Columbia、美国、20009
        • Latin American Youth Center

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

15年 至 18年 (孩子、成人)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

男性

描述

纳入标准:

  • 男性
  • 15-18 岁
  • 能够参加仅以英语授课的课程

排除标准:

  • 积极计划与某人怀孕
  • 在过去 3 个月内接受过性健康和生殖健康计划
  • 曾参与干预点的性与生殖健康项目

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:预防
  • 分配:随机化
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:男子气概2.0
Manhood 2.0 是一项团体层面的干预,在 13 小时内分 7 节进行,基于社会认知理论、社会规范理论、性别和权力理论以及理性行为理论。 课程每周两次,持续大约 3.5 周。 在最后一节课中,参与者收到了一个小时的内容,并立即进行了干预后调查。 干预采取整体的、性别变革的方法,包括生殖健康知识、健康的关系、改变驱动生殖健康行为的性别规范和刻板印象,以及明确和主动支持女性伴侣使用避孕药具。 活动旨在让年轻男性参与有关性别规范的批判性反思和对话,然后将这些讨论应用于一系列关键问题,包括亲密关系、基于性别的暴力、药物滥用、性传播感染和早孕。
Manhood 2.0 让年轻男性参与质疑、挑战和改变有害的性别规范,目标是减少亲密伴侣和性暴力以及意外少女怀孕。 Manhood 2.0 是基于社会认知理论、社会规范理论、性别和权力理论以及理性行为理论的仅限男性的群体层面干预。 活动包括小组讨论、角色扮演、知识共享和技能培养;他们的目的是挑战年轻人批判性地思考社会期望和限制性规范,参与有关这些性别规范的对话,然后评估严格的规范如何影响他们对关键问题的态度和行为,包括亲密关系、基于性别的暴力、药物滥用、性传播感染和早孕。 课程时长为两个小时,每周一次,持续七周。
安慰剂比较:高中后准备
高中后准备计划帮助青少年培养技能,包括确定感兴趣的大学或课程、完成课程申请、撰写简历和提高金融知识。 高中后准备课程由 LAYC 工作人员提供,内容每周提供两次,大约 3.5 周(与干预一样)。 对于最后一节,参与者没有收到内容,而是立即进行了干预后调查。
高中后准备计划帮助年轻人为高中毕业后的生活做准备。 这包括帮助他们准备简历、学习如何申请工作或大学、提供面试准备和其他生活技能。 这是一个仅限男性的团体级计划,包括讨论、反馈、知识共享和技能培养;他们的目的是让年轻人为高中毕业后的生活做好准备。 课程时长为两个小时,每周一次,持续七周。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
无保护性行为
大体时间:基线后 1.5 个月
报告在过去一个月内没有使用避孕套或其他避孕方法进行阴道性交的参与者人数。
基线后 1.5 个月
无保护性行为
大体时间:基线后 4.5 个月
报告在过去一个月内没有使用避孕套或其他避孕方法进行阴道性交的参与者人数。
基线后 4.5 个月
没有避孕套的性行为
大体时间:基线后 1.5 个月
报告在过去一个月内未使用安全套进行阴道性交的参与者人数。
基线后 1.5 个月
没有避孕套的性行为
大体时间:基线后 4.5 个月
报告在过去一个月内未使用安全套进行阴道性交的参与者人数。
基线后 4.5 个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2017年11月1日

初级完成 (实际的)

2018年7月31日

研究完成 (实际的)

2018年7月31日

研究注册日期

首次提交

2021年7月10日

首先提交符合 QC 标准的

2021年7月10日

首次发布 (实际的)

2021年7月15日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2021年7月27日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2021年7月21日

最后验证

2021年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 5U01DP006129 (美国 NIH 拨款/合同)

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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