唱歌或演奏旋律对 COPD 患者的影响 (COPD)

歌曲/旋律组 15 名患者。 在第一次面试中对歌曲/旋律组进行了预测试，并根据彭德的健康促进模型进行了培训。 除了训练外，实验组每天两次共进行40分钟，共2节课，旋律组的旋律训练，歌唱组的歌曲活动。 此外，通过提供唱歌或演奏旋律的必要动力，鼓励歌曲/旋律组每天在家工作至少 20 分钟。 患者被要求通过写日记来记录他的做法。

每 15 天通过电话进行两次跟进，最终测试在 15 天后面对面进行。 总共耗时10周。

患者按意愿分组唱歌或弹奏旋律，在歌曲组开始前进行热身训练（20 min. 热身训练包括呼吸练习，20 分钟。 唱歌）和旋律组（20 分钟。 呼吸）。 热身训练包括练习，演奏旋律20分钟）在经验丰富的音乐老师的带领下与研究者一起进行。

在两周内，每周总共进行 40 分钟的歌曲/旋律训练。 歌唱组的任务是每天至少唱歌 20 分钟，旋律演奏组每天至少演奏 20 分钟的旋律。 患者被要求每天至少做 20-30 分钟的歌曲/旋律作业，然后他们被告知后续论文。

歌曲/旋律组的患者在第 5 周和第 7 周通过电话进行了两次共 15 天的随访。

• 唱歌或演奏旋律

在第一次访谈中，研究人员采用面对面访谈技术进行预测试。 随后，通过根据彭德健康促进模式编写的培训指南进行护理教育。 对照组在第5周和第7周通过电话进行随访和咨询，每天两次，每天两次。

在第 10 周进行后测以评估干预措施的有效性。

• 彭德健康促进模式的教育

在测试前和测试后记录患者的呼吸困难评分。根据引起呼吸困难的各种身体活动，医学研究委员会量表(mMRC)由五个项目组成。

在这个量表上，患者被要求简单地选择产生呼吸困难感的活动。 得分在0-4之间。 评估每组的最小值、最大值、中值和平均值，并在组间进行比较。

CAT 量表评估慢性阻塞性肺病对患者的影响和健康恶化，它由八个参数组成，这些参数质疑“咳嗽、痰液、胸部症状、疲劳和出门信心”。

从量表中可以获得的分数最低为 0 分，最高为 40 分。 在前测和后测中记录患者的CAT成绩。 评估每组的最小值、最大值、中值和平均值，并在组间进行比较。