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混响中功能性空间听觉的发展

2024年3月1日 更新者:Ellen Peng、Father Flanagan's Boys' Home
临床试验研究(0 期)的目标是绘制 6 至 18 岁听力正常儿童在混响环境中的功能性空间听觉能力的发展轨迹,并了解三者之间的相互关系感知能力:典型发育过程中听觉物体大小的形成、空间敏锐度和空间暴露。 当听觉刺激被处理以呈现在虚拟声学环境中时,儿童被要求执行心理声学任务(1)没有混响和(2)模拟日常室内环境的两个混响级别之一。 这项临床研究的干预是随机分配两种混响环境之一。 研究人员将这些孩子与一群听力正常的成年人进行比较,以确定成熟的表现。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (估计的)

120

阶段

  • 第一阶段早期

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

学习地点

    • Nebraska
      • Omaha、Nebraska、美国、68131
        • 招聘中
        • Boys Town National Research Hospital
        • 接触:
        • 首席研究员:
          • Z. Ellen Peng, PhD

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准:

  • 年龄限制内的所有个人,通常听力正常,通过从 250 Hz 到 8000 Hz 的 25 dB HL。

排除标准:

  • 如上所述未通过听力筛查的个人。
  • 被诊断为智力发育障碍的个人

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:基础科学
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:低混响
参与者在低混响环境和无混响的控制环境下执行心理声学任务。
暴露于低混响是通过向参与者呈现听觉刺激,这些听觉刺激经过数字处理以包含听起来或多或少混响的听觉线索,例如,小教室。
实验性的:高混响
参与者在高混响环境和无混响的控制环境下执行心理声学任务。
暴露于高混响是通过向参与者呈现听觉刺激,这些听觉刺激经过数字处理以包含听起来或多或少混响的听觉线索,例如大型演讲厅/礼堂。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
听觉对象大小(表观源宽度)
大体时间:1-3年级
水平面角度跨度中听觉图像宽度最小可检测变化的心理声学测量
1-3年级
空间敏锐度(最小可听角度)
大体时间:1-3年级
两个听觉对象之间最小可检测角度分离的心理声学测量
1-3年级
Spatial Unmasking(最小角距)
大体时间:1-3年级
在存在分散注意力的语音掩蔽器的情况下获得目标语音优势的最小角度分离的心理声学测量
1-3年级

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 首席研究员:Z. Ellen Peng、Father Flanagan's Boys' Home

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2024年1月1日

初级完成 (估计的)

2025年6月30日

研究完成 (估计的)

2025年6月30日

研究注册日期

首次提交

2023年4月4日

首先提交符合 QC 标准的

2023年4月4日

首次发布 (实际的)

2023年4月18日

研究记录更新

最后更新发布 (估计的)

2024年3月4日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年3月1日

最后验证

2024年3月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • BoysTown

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

研究美国 FDA 监管的设备产品

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低混响的临床试验

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