基于正念的心理教育的效果 (Mindfulness)
正念心理教育对抑郁症患者正念、认知解离及抑郁水平的影响
本研究是一项随机对照实验研究,旨在确定基于正念的心理教育对抑郁症患者的正念、认知解离和抑郁水平的影响。 该研究的样本将包括从州立医院招募的 60 名被诊断患有重度抑郁症的患者(30 名实验患者,30 名对照患者)。 实验组以小组课程的形式每周进行一次基于正念的心理教育,共进行8周。 对照组除常规治疗外不进行任何干预。
本研究旨在回答的主要问题如下:
基于正念的心理教育是否会提高抑郁症患者的正念和认知混乱水平? 基于正念的心理教育是否可以降低抑郁症患者的抑郁程度?
研究概览
详细说明
在本研究中,样本量计算是使用 G Power 程序通过先验功效分析进行的。 回顾了之前的研究,并使用贝克抑郁量表确定了预期的置信区间。 置信区间α=0.05,检验功效(1-β)为0.95,效应量d=0.9632193,共计算60例患者,其中实验组30例,对照组30例团体。 研究中的参与者将使用分组随机分配到实验组或对照组。
参与研究的纳入标准:
具有识字能力的个人。愿意自愿参加研究的个人。
没有任何沟通障碍的个人。 年龄在 18 岁至 65 岁之间的个人。 根据 DSM-5 标准对门诊患者进行随访,诊断为重度抑郁症。 过去 5 年内未因疾病参加基于正念的心理教育计划的个人。
参与研究的排除标准:
被诊断患有共病精神疾病的个人。 患有智力障碍(例如智力障碍)或无法合作的认知状况(例如痴呆症)的患者。
除了抑郁的情况外,患者还伴有精神病症状。 不识字的人。 不同意接受采访的个人。 接受住院治疗的个人
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习联系方式
- 姓名:Rabia ARPACI, Student
- 电话号码:+90542 694 52 31
- 邮箱:rabiaarpaci118@gmail.com
学习地点
-
-
-
Gaziantep、火鸡
- 招聘中
- Gaziantep University
-
接触:
- Gaziantep University Gaziantep University, University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 那些有文化的人。
- 自愿参加研究的人员。
- 那些没有任何沟通障碍的人。
- 年龄在 18 岁至 65 岁之间的人。
- 根据 DSM-5 标准对门诊患者进行随访,诊断为重度抑郁症。
- 过去 5 年内没有因疾病参加基于正念的心理教育计划的人。
排除标准:
- 被诊断患有另一种共病精神疾病的人
- 患有无法合作的精神疾病的患者,例如智力障碍(精神发育迟滞)或痴呆症
- 除抑郁症外还有精神病症状的文盲人群
- 不同意采访的患者
- 正在接受住院治疗的人
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
---|---|
实验性的:患者
实验组以小组课程的形式进行正念心理教育,每周一次,共8周。
实验组心理教育结束后立即进行后测,后测后3个月进行跟踪测试。
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正念心理教育对抑郁症患者抑郁水平的影响
|
无干预:抑郁症患者
除常规治疗外,对照组不采取任何干预措施。
对照组不进行任何干预,在预测后8周进行后测,并在后测后3个月进行跟踪测试。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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个人信息数据表基线和2个月
大体时间:2个月
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研究者准备的个人信息数据表共包括10个问题(性别、年龄、受教育程度、婚姻状况、就业状况、收入水平、同居状况、住院史、自杀未遂史、药物使用情况、坚持治疗)。
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2个月
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Beck 抑郁量表基线和 2 个月
大体时间:2个月
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贝克抑郁量表,由贝克等人开发。 (1961),旨在测量成人抑郁症的风险、抑郁症状的水平和严重程度的变化(Beck et al., 1961)。
贝克抑郁量表的土耳其版本由 Hisli (1988) 进行。
Beck抑郁量表由21个项目组成,每个项目有四个选项。
每个项目的分数从 0 到 3。抑郁分数是通过将这些分数相加得出的。
最高分是 63 分,总分越高表明抑郁症越严重。
抑郁评分为 17 或更高表明抑郁程度高于正常水平
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2个月
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正念量表基线和 2 个月
大体时间:2个月
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正念量表由 Brown 和 Ryan (2003) 开发(Brown & Ryan, 2003)。
该量表的土耳其效度和信度由 Özyeşil 等人进行。 (2011)。
该量表旨在衡量日常生活技能意识和关注度的整体水平。
该量表由 15 个项目组成,采用六点李克特量表进行评分。该量表也是单因素的,产生单一分数。
量表的最低分数为 15 分,最高分数为 90 分。
分数的增加表明个人的正念意识水平较高。
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2个月
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德雷克塞尔认知解离量表基线和 2 个月
大体时间:2个月
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德雷克塞尔认知解离量表:德雷克塞尔认知解离量表由 Forman 等人开发。 (2012)衡量远离情绪和思想的能力(Forman et al., 2012)。
该量表由 10 个项目组成,采用 6 点李克特量表(0:无;1:一点;2:在某种程度上;3:中等水平;4:相当多;5:很多)。
可以根据量表计算出总分,分数越高表明远离内心情绪和想法的能力越高。
|
2个月
|
合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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