Multisensorial Imersive Experiences (MIME) v poruchách vědomí (MIME)

Stimulace pomocí MIME bude prováděna ve velké ad hoc místnosti, ve které budou videoobrazy promítány na tři stěny. Pacient bude umístěn ve středu místnosti, 3 metry od přední stěny, se zadní částí lůžka nakloněnou pod úhlem 45 stupňů, aby získal skutečně pohlcující pohled pokrývající celé zorné pole 220 stupňů. . Zvukové stimulace bude dosaženo prostřednictvím dvou reproduktorů umístěných po stranách místnosti, přičemž nízké frekvence jsou posíleny subwooferem. Průměrná intenzita zvuku zaznamenaná z pozice pacienta bude průměrně 81 db (maximálně 87, minimálně 69).

Pacienti budou kromě klasické léčby podstupovat léčbu MIME jednou denně po dobu pěti po sobě jdoucích dnů, celkem po dobu dvou týdnů (10 sezení).

CRS-r je hodnotící nástroj, který zkoumá 6 funkcí: sluchovou, zrakovou, orálně-verbální motorickou, komunikativní a bdělost.

Jeho různé položky jsou organizovány hierarchicky (nízké skóre představuje reflexní aktivity, vysoké skóre popisuje kognitivně zprostředkované chování).

Pro každou zkoumanou funkci lze provést diagnózu vegetativního stavu, minimálního stavu vědomí, vynoření z minimálního stavu vědomí.

K hodnocení elektrodermální aktivity (EDA) bude použit nositelný zdravotnický prostředek E4 (Empatica, EDA).

Budou zaznamenány výkyvy některých elektrických vlastností kůže; online software Empatica (https://www.empatica.com/en-eu/) poté exportuje zaznamenaná data.

Vyšší hodnota EDA odpovídá vyšší úrovni stresu.

DRS je nástroj pro hodnocení úrovně vědomí a funkčního zotavení. Skládá se ze čtyř domén:

(i) Bdělost, uvědomění a schopnost reagovat (0 až 12 bodů) (ii) Kognitivní schopnost sebeobsluhy (0 až 9 bodů) (iii) Funkční úroveň (0 až 5 bodů) (iv) zaměstnatelnost (0 až 3 body ). Vyšší skóre odpovídá většímu postižení. Celkové skóre se pohybuje od 0 do 30 a umožňuje identifikaci 10 kategorií od kategorie 1 (bez postižení) po kategorii 10 (úmrtí).

Dotazník CRIq hodnotí kognitivní rezervu jedince pomocí kompilace informací týkajících se celého jeho dospělého života. Dotazník je rozdělen do 3 částí: CRI-Vzdělávání, CRI-WorkingActivity, CRI-Volný čas.

CRI-Vzdělávání: tato část zaznamenává úroveň vzdělání, kterého jednotlivec dosáhl během svého života. Za každý úspěšně ukončený školní rok je přidělen 1 bod, přičemž za každý ročník, který byl jedinec nucen opakovat, je přiděleno 0,5 bodu.

CRI-WorkingActivity: tato sekce zaznamenává typ a počet let práce vykonávané jednotlivcem.

CRI-Volný čas: tato část se týká všech činností, které se běžně provádějí před nebo poté, co dotyčná osoba odejde do práce nebo do školy. Zahrnuté položky označují činnost, pro kterou je nutné v daném časovém intervalu odhadnout frekvenci.

LTPAQ je dotazník, který shromažďuje informace týkající se celoživotní PA. Skládá se ze tří různých sekcí: (i) Pracovní a dobrovolnické aktivity, (ii) Rodinné aktivity a (iii) Cvičení a sportovní aktivity.

(i) Pracovní a dobrovolnické činnosti, jednotlivec musí uvést ta zaměstnání, placená nebo dobrovolná, která zastávala alespoň 8 hodin týdně po dobu 4 měsíců v roce.

(ii) Rodinné aktivity, každý musí uvést domácnost, kutilství a zahradnické činnosti vykonávané po celý život, alespoň 7 hodin týdně po dobu 4 měsíců v roce. V této sekci je zahrnuta péče o děti a sedavé činnosti jsou vyloučeny.

(iii) Cvičení a sportovní aktivity, každý jednotlivec musí uvést všechny fyzické aktivity nebo sporty, které dělal během svého života od dětství, a uvést aktivity, které dělal alespoň 2 hodiny týdně po dobu 4 měsíců v roce.