Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​online træning i mestringsfærdigheder

3. november 2021 opdateret af: Esma Ozkan, Saglik Bilimleri Universitesi

Effekten af ​​online træning i mestringsfærdigheder på stress, social problemløsning og mestringsmåder hos unge: En randomiseret kontrolleret undersøgelse

Der vil blive annonceret på Whatsapp og Instagram sociale medier konti for de unge, der skal deltage i forskningen, og der vil blive taget foreløbige evalueringer fra de unge, der har tilkendegivet, at de ønsker at deltage via e-mail, og som møder de arbejdende. kriterier, og randomisering vil blive forsynet med et computerprogram. En 10-ugers træning i mestringsfærdigheder vil blive givet til træningsgruppen fra de tilfældigt tildelte grupper. Kontrolgruppen vil blive informeret om deres mestringsevner i 1 uge. Begge grupper modtager en afsluttende evaluering 10 uger senere og en opfølgende evaluering 1 måned efter sidste evaluering.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Inklusionskriterier

  • være over 18 år
  • Ingen barrierer for kommunikation
  • Har ingen helbredsproblemer
  • At få en score på 11 eller højere på Perceived Stress Scale Exclusion-kriterierne
  • At være over 25 år At være i en samtidig psykologisk behandling/terapi Prøvestørrelse 90 deltagere vil blive delt i to grupper som intervention og kontrol med online randomiseringsprogram. Det er forudset, at der vil være cirka 45 unge i hver gruppe.

forskningsdesign I denne undersøgelse vil prætest-posttest og opfølgningsdesign inklusive kontrol- og træningsgrupper blive brugt.

Der vil blive annonceret på Whatsapp og Instagram sociale medier konti for de unge, der skal deltage i forskningen, og der vil blive taget foreløbige evalueringer fra de unge, der har tilkendegivet, at de ønsker at deltage via e-mail, og som møder de arbejdende. kriterier, og randomisering vil blive forsynet med et computerprogram. En 10-ugers træning i mestringsfærdigheder vil blive givet til træningsgruppen fra de tilfældigt tildelte grupper. Kontrolgruppen vil blive informeret om deres mestringsevner i 1 uge. Begge grupper modtager en afsluttende evaluering 10 uger senere og en opfølgende evaluering 1 måned efter sidste evaluering.

Forskningens uafhængige variabler Mestringsfærdigheder Træning Afhængige variabler i forskningen Metoder til at mestre stress-skalaen Opfattet stress-skala (PSS) Social problemløsning Inventar- Kort form træk Angst-skala Dataindsamlingsværktøjer Forskningens data vil blive indhentet med personlig sociodemografisk information Form, måder at håndtere stress-skala på, opfattet stress-skala (PSO) og social problemløsning Inventory-Short Form.

Formular med personlige oplysninger: Den består af spørgsmål til at bestemme indledende funktioner såsom alder, køn, civilstand, uddannelsesstatus, erhverv, sygesikring, familiestruktur.

Skalaen Ways of Coping, Perceived Stress Scale, Social Problem Solving Inventory-Short Form (SPSI-SF) og Trait Anxiety Scale (STAI-2) vil blive brugt i vurderingerne.

Træning i mestringsfærdigheder

Coping Skills Training-programmet vil foregå i i alt 10 sessioner, og det planlægges gennemført på en måde, så hele programmet gennemføres på 10 uger. Varigheden af ​​hver session er mellem 40 og 50 minutter, og den bestemmes som 5 minutters introduktion til sessionen, der genkender de generelle emner, 5 minutters kort opsummering af den foregående session og emnet for sessionen i 30-40 minutter . I alle sessioner vil der blive brugt refleksioner udarbejdet med power point-programmet. I sessionerne vil spørgsmål-svar-metode, audio-visuel (audio-visuel) metode, rollespil og performance feedback-faser blive brugt, når det er nødvendigt. Udover viden vil der også blive lagt vægt på erfaringer med uddannelse, og det vil være muligt at foretage sammenligninger med det lærende fag i uddannelsen.

SESSION 1: Stress og begrebet stressor SESSION 2: Stresssymptomer SESSION 3: Identificering af stressfaktorer hos den enkelte, de metoder, den enkelte bruger, sammenhængen mellem sygdom og stress, positive mestringsmetoder og genkendelse af problemløsningstrinene.

SESSION 4: Effekterne af stress og stress-relaterede sygdomme SESSION 5: At bede om hjælp, træffe en beslutning SESSION 6: Metoder til at håndtere stress SESSION 7: Problemløsningstrin SESSION 8: Stresshåndtering og terapeutiske ændringer i livsstil (social støtte, målsætning) SESSION 9: Undersøgelse af vejrtrækningsteknikker SESSION 10: Undersøgelse af afspændingsteknikker I slutningen af ​​10. session gentages de første evalueringer. Resultatdata vil blive indsamlet online og automatisk lagt ind i en database.

Statistiske metoder SPSS statistiske program vil blive brugt i statistisk analyse. Frekvens- og/eller middelværdier (X) ± standardafvigelse (X±SD) vil blive givet i henhold til egnetheden af ​​de sociodemografiske karakteristika for individerne med de beskrivende data. Værdier opnået før og efter interventionen vil blive evalueret ved hjælp af Wilcoxon Paired Test. Statistisk signifikansniveau blev accepteret som p<0,05.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

87

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Ankara, Kalkun
        • Saglik Bilimleri Universitesi

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 25 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Unge mennesker, der scorede 11 point eller mere fra Perceived Stress Scale
  • 33 point eller mere fra State-Trait Anxiety Inventory
  • Ingen barrierer for kommunikation
  • Har ingen helbredsproblemer

Ekskluderingskriterier:

  • ældre end 25 år
  • fortsætter enhver psykoterapi
  • bruger medicin

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel: Interventionsgruppe
En 10-ugers træning i mestringsfærdigheder blev givet til træningsgruppen fra de tilfældigt adskilte grupper. Coping Skills Training-programmet vil finde sted i i alt 10 online sessioner, og hele programmet blev implementeret på 10 uger. Varigheden af ​​hver session er mellem 40 og 50 minutter, og den bestemmes som 5 minutters introduktion til sessionen, med genkendelse af de generelle emner, 5 minutters kort opsummering af den foregående session og emnet for sessionen i 30-40 minutter . I alle sessioner blev der brugt refleksioner tidligere udarbejdet med power point-programmet. I sessionerne blev spørgsmål-svar-metode, audiovisuel (audio-visuel) metode, rollespil og performance feedback-faser brugt, når det var nødvendigt. Udover viden blev der også lagt vægt på erfaringer i uddannelsen, og det var muligt at foretage sammenligninger med det lærte fag i uddannelsen.
Unge med højt stressniveau fik online mestringstræning. Indholdet af denne uddannelse var primært rettet mod at øge bevidstheden om stress ved at give information om stress, og derefter blev der delt information om håndteringsmetoder med stress, og der blev givet træning i problemløsningskompetencer.
Aktiv komparator: Komparator: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen vil blive informeret om deres mestringsevner i en uge. Begge grupper modtager en afsluttende evaluering 10 uger senere og en opfølgende evaluering 1 måned efter sidste evaluering.
Unge med højt stressniveau fik online mestringstræning. Indholdet af denne uddannelse var primært rettet mod at øge bevidstheden om stress ved at give information om stress, og derefter blev der delt information om håndteringsmetoder med stress, og der blev givet træning i problemløsningskompetencer.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Perceived Stress Scale (PSS)
Tidsramme: 10 uge
Det er udviklet af Cohen, Kamarck & Mermelste i 1983. I denne undersøgelse blev skalaen tilpasset til tyrkisk brugt. En fempunkts Likert-skala (0 slet ikke, 4 meget ofte) med en score mellem 11 og 26 indikerer et lavt stressniveau, mellem 27 og 41 indikerer et middel stressniveau, og mellem 42 og 56 indikerer et højt stressniveau.
10 uge

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Trait Anxiety Inventory (STAI)
Tidsramme: 10 uge
Det bestemmer, hvordan den enkelte har det generelt, uafhængigt af den aktuelle situation og forhold. Trait Anxiety Inventory er en 4-punkts Likert-skala: (1) Næsten aldrig, (2) Nogle gange, (3) Ofte og (4) Næsten altid. Den opnåede score i totalen af ​​skalaen har værdierne på minimum 20 og maksimum 80. En høj totalscore indikerer en stigning i angst, en lav score indikerer et fald i angst. .
10 uge
Skalaen af ​​mestringsstile med stress
Tidsramme: 10 uge
Skalaen blev udviklet af Folkman og Lazarus og blev forkortet af Şahin og Durak (1995). og tilpasset til tyrkisk. Bedømmelsen af ​​emnerne i denne skala, som består af 30 punkter, foretages mellem 0-3, og 1. og 9. emner scores ved at blive omvendt. Der er 5 dimensioner i skalaen: selvsikker tilgang (7 punkter), optimistisk tilgang (5 punkter), hjælpeløs tilgang (8 punkter), underdanig tilgang (6 punkter) og at søge social støtte (4 punkter). 1995). Minimumsscore er 0. Maksimumscore er 90.
10 uge
Social Problem Solving Inventory-Short Form (SPSI-SF)
Tidsramme: 10 uge
består af to dimensioner: "problemorientering" og "problemløsningsstile". I problemorienteringsdimensionen er der to underskalaer: positiv problemorientering og negativ problemorientering. Problemløsningsstildimensionen består af tre underskalaer: rationel problemløsning, impulsiv/skødesløs stil og undgåelsesstile. Måleværktøjet består af 5 underskalaer i alt. Der er i alt 25 genstande i skalaen. Emner bedømmes på en fem-trins skala fra 0 (slet ikke) til 4 (helt passende). minimumsscore er 0 og maksimumscore er 100 point.
10 uge

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. maj 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

25. juli 2021

Studieafslutning (Faktiske)

15. september 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

26. oktober 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. november 2021

Først opslået (Faktiske)

4. november 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

4. november 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

3. november 2021

Sidst verificeret

1. november 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2021/156

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Personoplysninger vil også blive holdt fortrolige af forskere i overensstemmelse med lov om beskyttelse af personoplysninger. Men hvis tidsskriftsredaktøren eller referenterne, som forskningen sendes til, ønsker at se dataene, kan de deles til orientering.

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Håndteringsevne

Kliniske forsøg med online træning i mestringsfærdigheder

Abonner