Brug af et online psykoterapiprogram og AI-støttede interventioner til mental sundhed på postsekundært niveau

Det foreslåede regionale center for mental sundhed har til formål at levere retfærdige, effektive og omkostningseffektive AI-drevet online psykoedukation og diagnose-specifikke online kognitiv adfærdsterapi (e-CBT) programmer for post-sekundære studerende i Kingston, Frontenac, Lennox og Addington (KFL&A) region. Initiativet vil målrette en bred population af studerende lige fra dem, der er interesserede i at lære mere om mental sundhed (online psykoedukationsprogram) til dem, der søger yderligere hjælp til deres psykiatriske symptomer (e-CBT-program). Vores forskerhold har stor erfaring med at designe effektive AI-assisteret online psykoedukation og diagnosespecifikke e-CBT-programmer til forskellige psykiske lidelser i forskellige befolkningsgrupper. Derfor, da de er lige så effektive som personlige metoder til levering af sundhedsydelser, antages det, at vores online-interventioner, der formidles via en robust implementeringsvidenskab og samfundssamarbejdsstrategi, vil være en gennemførlig, omkostningseffektiv og pragmatisk løsning til at løse tilgængelighedsproblemer med post- psykiatriske gymnasieelever.

Det foreslåede center for mental sundhed vil tilbyde en omfattende plejemodel ved hjælp af en trinvis plejetilgang. Dens gennemførelse vil blive styret af en stringent tilgang, der involverer syv mål opdelt i tre faser (faser før vedtagelse, levering og efter vedtagelse). (1) Før-adoptionsfase: vil vurdere post-sekundære studerendes nuværende mentale sundhedslandskab gennem undersøgelser og fokusgrupper (Mål 1). Disse oplysninger vil blive brugt i udviklingen af ​​et 6-ugers online psykoedukation (Mål 2) og 12-ugers diagnose-specifikke e-CBT (Mål 3) programmer. Psykoedukationsprogrammet vil blive efterfulgt af 6-måneders AI-assisteret journalføringsøvelser for at overvåge den studerendes mentale sundhed og afgøre, om de ville have gavn af at optrappe deres pleje for at modtage det diagnosespecifikke e-CBT-program. De diagnosespecifikke e-CBT-programmer vil blive tilpasset fra tidligere klinisk validerede og diagnosespecifikke psykoterapimoduler udviklet af laboratoriet. Fire diagnose-specifikke moduler vil understøtte de mest almindelige psykiske lidelser hos studerende (GAD, SAD, MDD og ADHD), som indikeret af tidligere undersøgelser og forskerholdets tværsnitsundersøgelse af studerende i Ontario, Canada. Begge programmer vil blive leveret gennem Online Psychotherapy Tool (OPTT) - en sikker cloud-baseret platform udviklet i fællesskab af PI, der tilbyder online mentale sundhedsinterventioner. (2) Leveringsfase: vil bestemme effektiviteten og omkostningseffektiviteten af ​​online psykoedukation (Mål 4) og diagnosespecifikke e-CBT (Mål 5) programmer ved at sammenligne dem med behandling, som sædvanligt, ved hjælp af validerede kliniske vurderingsværktøjer. (3) Post-vedtagelsesfase: vil bruge de indsamlede data til at overvåge programmernes succes og pålidelighed ved hjælp af undersøgelser og fokusgrupper (mål 6) og til at opbygge kapacitet og skalere projektet til andre canadiske kommuner (mål 7). Som sådan vil dette i modsætning til andre initiativer, der retter sig mod elevers mentale sundhed, være det første, der involverer studerende og slutbrugere i alle faser, fra idé til implementering.

Den digitale karakter af dette sundhedsprogram og implementeringen af ​​kunstig intelligens-teknologi resulterer i nye løsninger, der muliggør lettere tilgængelighed og bredere rækkevidde for personer med betydeligt behov for mentale sundhedsydelser. For at støtte udviklingen af ​​disse mentale sundhedsressourcer har forskerholdet derfor samlet et mangfoldigt, tværfunktionelt tværfagligt team af samfundsledere, herunder forskere, klinikere, sundhedsbeslutningstagere og slutbrugere. I sidste ende, ved at udnytte den omfattende ekspertise fra et tværfunktionelt forskerhold, er formålet med undersøgelsen at udvikle og implementere en vellykket og effektiv digital plejeplan med potentiale til at forbedre post-sekundært studerendes mentale sundhedspleje væsentligt.