Eltern als primäre Sexualerzieher für ihre jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom
Eltern als primäre Sexualerzieher für ihre jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom: Die Wirksamkeit eines familienbasierten Trainings
Durch die Integration von Literatur, Theorien und Forschungsmethoden zu Sexualität und Behinderung soll diese Studie: 1) zum begrenzten Wissen beitragen, das Fachleute über Eltern als primäre Sexualerzieher haben; 2) eine Ressource für Eltern schaffen, um als Sexualerzieher für ihre jungen Erwachsenen mit I/DD zu fungieren; und 3) die Wirksamkeit des Home B.A.S.E. bewerten. Lehrplan für Entwicklungsbehinderungen.
Um die Ziele zu erreichen, versucht die Studie, die folgenden Fragen zu beantworten:
- Welche Wirksamkeit hat ein Sexualaufklärungsworkshop für Eltern junger Erwachsener mit DS hinsichtlich der Verbesserung der Selbstwirksamkeit und Einstellung zu Sexualität und gesunden Beziehungen junger Erwachsener mit DS sowie der Verbesserung der Eltern-Kind-Kommunikation zu Sexualthemen?
- Welche Bedenken haben Eltern, die ihre Fähigkeit beeinträchtigen, die primären Sexualerzieher für ihre jungen Erwachsenen mit DS zu sein? Es wird vorgeschlagen, dass das Selbstvertrauen und die Bequemlichkeit der Eltern, mit ihrem jungen Erwachsenen mit Down-Syndrom über Sexualthemen zu sprechen, zunehmen und dadurch die Eltern-Kind-Kommunikation als Ergebnis dieser Studie verbessert wird.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Illinois
-
Park Ridge, Illinois, Vereinigte Staaten, 60068
- Advocate Adult Down Syndrome Center
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Eltern junger Erwachsener mit Down-Syndrom im Alter von 20 bis 30 Jahren.
- In der Lage sein, auf Englisch zu kommunizieren
Ausschlusskriterien:
- Eltern junger Erwachsener im Alter zwischen 20 und 30 Jahren ohne Down-Syndrom
- Eltern von Personen mit Down-Syndrom, die jünger als 20 oder älter als 30 sind.
- Eltern können an 3 Schulungssitzungen nicht teilnehmen.
- Keine fließenden Englischkommunikatoren.
- Alle gefährdeten Bevölkerungsgruppen, einschließlich schwangerer Frauen, Neugeborene, Gefangene, Kinder, kognitiv beeinträchtigte Erwachsene oder Erwachsene, die nicht einwilligungsfähig sind
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Elternschulung
Alle registrierten Teilnehmer nehmen an einer Reihe von Schulungen (3 separate) zur Sexualerziehung teil.
|
Die Teilnehmer nehmen an 3 Schulungen teil.
Vor Training 1 findet ein Vortest und nach Training 3 ein erster Nachtest statt.
Einen Monat nach der Abschlussschulung findet ein abschließender Nachtest statt.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Vorbefragung, Nachbefragung und abschließende Nachbefragung
Zeitfenster: 15-20 Minuten
|
Vor Schulung 1 wird eine Papierumfrage durchgeführt, die quantitative Daten sammelt, die sich mit den Einstellungen, der Selbstwirksamkeit und dem Verhalten der anwesenden Eltern befassen.
Die Umfrage wird ebenfalls am Ende von Schulung 3 ausgefüllt und dann per Post an den Teilnehmer verschickt, damit er ihn einen Monat nach der Abschlussschulung ausfüllen kann.
Die quantitativen Daten werden verwendet, um eine Änderung der Einstellungen, des Selbstvertrauens und des Verhaltens der Teilnehmer vor und nach der vorgeschlagenen Intervention zu messen.
Die Daten werden mit SPSS analysiert.
|
15-20 Minuten
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Qualitative Daten
Zeitfenster: 5-15 Minuten
|
Qualitative Daten werden am Ende der ersten und zweiten Schulungssitzung gesammelt, wobei jeder Teilnehmer zwei bis drei offene Fragen zum Mitnehmen beantworten muss, sowie nach Abschluss der Schulung offene Fragen zur ersten Folgebefragung.
Strukturierte Telefoninterviews werden mit einer kleinen Stichprobe der Teilnehmer nach der einmonatigen Nachbefragung in Papierform durchgeführt.
Antworten und Interviewfragen werden transkribiert, kodiert und Themen festgelegt.
|
5-15 Minuten
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Katie Frank, PhD, OTR/L, Advocate Healthcare
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Bundy, M. L., White, P.N. (1990). Parents as sexuality educators: A parent training program. Journal of Counseling & Development, 68: 321-323.
- Frank, K. E. (2016). Parents as the primary sexuality educators for their adolescents with Down syndrome. (Doctoral dissertation). University of Illinois at Chicago, Chicago, IL. Retrieved from Indigo at http://hdl.handle.net/10027/21214.
- Klein JD, Sabaratnam P, Pazos B, Auerbach MM, Havens CG, Brach MJ. Evaluation of the parents as primary sexuality educators program. J Adolesc Health. 2005 Sep;37(3 Suppl):S94-9. doi: 10.1016/j.jadohealth.2005.05.004.
- Raffaelli M, Bogenschneider K, Flood MF. Parent-teen communication about sexual topics. J Fam Issues. 1998 May;19(3):315-33. doi: 10.1177/019251398019003005.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Pathologische Prozesse
- Erkrankungen des Nervensystems
- Neurologische Manifestationen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Erkrankung
- Angeborene Anomalien
- Genetische Krankheiten, angeboren
- Neuroentwicklungsstörungen
- Anomalien, mehrere
- Chromosomenstörungen
- Syndrom
- Down-Syndrom
- Beschränkter Intellekt
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- AdvocateHC
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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