- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02468505
STEPS: Stepped Transition in Education Program for Students With ASD (STEPS)
9. Juli 2019 aktualisiert von: Yasuo Miyazaki, Virginia Polytechnic Institute and State University
Young adults who have Autism Spectrum Disorder (ASD) without co-occurring intellectual impairment face a fairly unique set of challenges as they transition out of secondary school.
These students are often quite capable of succeeding in higher education and many of them have interest in pursuing advanced degrees, but the nature of their disability and associated deficits (e.g., poor time management and poor self-regulation) may impede success.
Individualized, appropriately timed, and developmentally sensitive transition and support services may promote optimal outcomes for these young people.
The goal of this project is to develop a comprehensive program to promote successful transition of students with ASD from high school to post-secondary education.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
The investigators propose to refine and then evaluate a novel transition support and intervention program for adolescents and young adults with ASD: STEPS [Stepped Transition in Education Program for Students with ASD].
By targeting improved self-regulation (SR) and self-determination (SD) in young people with ASD, the investigators assert that this program may have positive outcomes with respective to college adjustment and functional behavior.
Although the program will be finalized during the first phase of the proposed project, at present STEPS is comprised of two levels (or steps), which match the student's particular needs in relation to transition planning.
In Step 1, students facing transition (i.e., have identified the college they will attend (either 2-year or 4-year institution) but are still in high school) and their caregivers will receive information to assist in transition planning, undergo readiness self-assessments (to identify degree of preparedness for post-secondary school), and participate in interactive sessions online and in person to promote self-knowledge and determination.
The goal of Step 1 is to assist families and students with transition planning, specifically ensuring that families and students have the tools needed to make informed choices and take necessary steps (e.g., remediating identified skill deficits) to increase the likelihood of a successful transition out of high school.
In Step 2, college students with ASD will receive fairly intensive supports and interventions, including individual counseling, structured support services, social integration activities, and coaching to promote academic and social success.
The following specific aims are proposed.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
50
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Virginia
-
Blacksburg, Virginia, Vereinigte Staaten, 24061
- Virginia Polytechnic Institute and State University
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
16 Jahre bis 25 Jahre (Kind, Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- Must be 16 to 25 years
- Must have clinical diagnosis of autism spectrum disorder
- Must be preparing for postsecondary education or enrolled in postsecondary education
Exclusion Criteria:
- Intellectual disability
- Psychiatric disturbance that warrants immediate treatment
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: STEPS
structured psychosocial transition support that includes individual counseling, and education/training for parent and school personnel
|
time-limited behavioral counseling, online materials, training
|
Kein Eingriff: TAU
typical transition services and supports
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
---|---|---|
Questionnaire to measure feasibility and program acceptability
Zeitfenster: 16 weeks
|
parent- and youth self-report measure of utility of program, acceptability, and consumer satisfaction
|
16 weeks
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. September 2014
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Juli 2018
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Oktober 2018
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
4. Juni 2015
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
9. Juni 2015
Zuerst gepostet (Schätzen)
11. Juni 2015
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
12. Juli 2019
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
9. Juli 2019
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2019
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- R34MH104337 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Autismus-Spektrum-Störung
-
Kaleido BiosciencesBeendetVancomycin-resistente Enterococcus-, Extended-Spectrum-Beta-Lactamase-produzierende Enterobacteriaceae- oder Carbapenem-resistente Enterobacteriaceae-Kolonisierte PersonenVereinigte Staaten
-
University of BordeauxUnbekanntAssoziation von Darmmikrobiota mit ESBL-E-Kolonisierung und nachfolgender ESBL-E-Infektion (Microbe)Kritische Krankheit | Mikrobielle Besiedlung | Extended Spectrum Beta-Lactamase produzierende BakterieninfektionFrankreich
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandGebert Rüf-StiftungAktiv, nicht rekrutierendExtended Spectrum Beta-Lactamasen (ESBL) E. ColiSchweiz
-
Hospices Civils de LyonAbgeschlossenNeuromyelitis-Optica-Spektrum-Erkrankungen | Neuromyelitis optica Spectrum Related DisordersFrankreich
-
The Methodist Hospital Research InstituteM.D. Anderson Cancer Center; National Institute of Allergy and Infectious Diseases... und andere MitarbeiterRekrutierungAntibiotikaresistente Infektion | Clostridium difficile | Resistenz gegen antimikrobielle Medikamente | Carbapenem-resistente Enterobacteriaceae-Infektion | Vancomycin-resistente Enterokokken-Infektion | Vancomycin-resistente Enterokokken-Infektion | Carbapenem-resistente bakterielle Infektion | Extended Spectrum Beta-Lactamase produzierende BakterieninfektionVereinigte Staaten
-
Centre Hospitalier Universitaire VaudoisAbgeschlossenStevens-Johnson-Syndrom Toxic Epidermal Necrolysis Spectrum
-
National Taiwan University HospitalUnbekanntChronische Graft-versus-Host-Krankheit | Sjögren-Syndrom | Schleimhautpemphigoid | Vernarbende Konjunktivitis | Stevens-Johnson-Syndrom Toxic Epidermal Necrolysis Spectrum | Verätzung des AugesTaiwan
Klinische Studien zur STEPS
-
Roswell Park Cancer InstituteAbgeschlossenPlasmazellmyelomVereinigte Staaten
-
Glostrup University Hospital, CopenhagenRigshospitalet, DenmarkAktiv, nicht rekrutierendChronische KrankheitDänemark
-
University of MichiganAbgeschlossenChronischer SchmerzVereinigte Staaten
-
Wake Forest University Health SciencesPatient-Centered Outcomes Research Institute; National Institute of Diabetes... und andere MitarbeiterAktiv, nicht rekrutierendChronische NierenerkrankungenVereinigte Staaten
-
University of MichiganNational Institute on Aging (NIA); American Pain SocietyAbgeschlossenChronischer SchmerzVereinigte Staaten
-
Alexandria UniversityAbgeschlossen
-
University of MichiganNational Institute on Aging (NIA)Noch keine RekrutierungChronischer Schmerz | Kognitive Beeinträchtigung
-
Center for Psychological ConsultationAbgeschlossenZwangsstörungVereinigte Staaten
-
University of AlbertaRekrutierung
-
Support and Education Technic CentreAbgeschlossenHerz-Kreislauf-Risikofaktor