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Table to Tablet (T2T): Ein neuartiger Interventionsrahmen für Kinder mit Sprachstörungen

22. August 2019 aktualisiert von: Luís Miguel Teixeira de Jesus, Aveiro University

Interventionssoftware für Kinder mit Sprachstörungen

Das Hauptziel dieser Studie ist die Entwicklung von Software als Werkzeug in der Sprach- und Sprachtherapie zur Behandlung von Kindern (Portugiesisch und Englisch) mit phonologisch bedingten Sprachlautstörungen (SSD). Darüber hinaus zielt dieses Projekt darauf ab, die Wirksamkeit dieses Ansatzes mit zwei Gruppen von Kindern im Vorschul- und Schulalter mit phonologisch begründeter SSD zu testen, wobei eine Gruppe aus Sprechern des europäischen Portugiesisch (EP) und eine Gruppe aus Sprechern des britischen Englisch (BE) besteht. Die Leistung der beiden Gruppen wird verglichen. Die Gesamtdauer des Projekts beträgt 30 Monate.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das Projekt Table to Tablet (T2T) zielt darauf ab, Software als Werkzeug in der Sprach- und Sprachtherapie für die Behandlung von Kindern (Portugiesisch und Englisch) mit phonologisch bedingten Sprachlautstörungen (SSD) zu entwickeln. Darüber hinaus zielt dieses Projekt darauf ab, die Wirksamkeit dieses Ansatzes an zwei Gruppen von Kindern im Alter zwischen 3 Jahren und 6 Monaten und 6 Jahren und 6 Monaten mit phonologisch bedingten Sprachlautstörungen (SSD) zu testen.

Eine Gruppe besteht aus Sprechern des europäischen Portugiesisch (EP) und eine Gruppe aus Sprechern des britischen Englisch (BE). Jede Gruppe sollte 20 Kinder mit den genannten Kriterien umfassen und die Leistung der beiden Gruppen wird verglichen.

Die Gesamtdauer des Projekts beträgt 30 Monate (Softwareentwicklung in den ersten 12 Monaten und eine Interventionsstudie in den folgenden 18 Monaten).

Das T2T-Team besteht aus drei Logopäden und drei Ingenieuren/Forschern sowie einem Designer, der das T2T-Material entwickeln wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

22

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Portugal
      • Aveiro, Portugal, 3810
        • Aveiro's University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

3 Jahre bis 6 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Diagnose einer phonologisch bedingten Sprach- und Tonstörung;
  • Portugiesisch als Muttersprache;
  • Hörpegel von 20 Dezibel (dB) oder weniger in den Frequenzen 500, 1000, 2000 und 4000;
  • Normale nonverbale Fähigkeiten (NVIQ) entsprechend dem Alter;
  • Rezeptive Sprachkenntnisse im normalen Rahmen.

Ausschlusskriterien:

  • Diagnose einer Sprachapraxie im Kindesalter;
  • Strukturelle oder funktionelle orale Veränderungen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Tabellenbasierte T2T-Intervention

Es wird eine kombinierte Intervention aus phonologischer Bewusstseinstherapie, Zuhören und Diskriminierung sowie auditorischen Bombardierungsaktivitäten angewendet. Dies wird auf einer Version mit Tischplattenmaterial basieren.

Die Intervention besteht aus 12 wöchentlichen Sitzungen (einzeln) von 45 Minuten Dauer, aufgeteilt in zwei Blöcke (6+6) ohne Pausen.
Sonstiges: Tabellenbasierte T2T-Intervention

Die phonologische Therapie besteht aus einer Kombination von phonologischen Bewusstseinsaktivitäten, Hör- und Diskriminierungsaktivitäten sowie Hörbombardierungsaktivitäten. Diese Aktivitäten basieren auf Tischmaterialien. Die in der Intervention verwendeten Elemente basieren auf den angestrebten Sprachproduktionszielen des Kindes. Diese Intervention umfasst die folgenden Bereiche:

  • Hörbombardierung;
  • Auditiv und Diskriminierung;
  • Buchstaben-Laut-Kenntnisse;
  • Phonemidentität und Phonemvergleich;
  • Mischen;
  • Segmentierung;
  • Reim;
  • Phonemmanipulation.
Aktiver Komparator: Tablet-basierte T2T-Intervention

Es wird eine kombinierte Intervention aus phonologischer Bewusstseinstherapie, Zuhören und Diskriminierung sowie auditorischen Bombardierungsaktivitäten angewendet. Dies wird auf einer (digitalen) Tablet-Materialversion basieren.

Die Intervention besteht aus 12 wöchentlichen Sitzungen (einzeln) von 45 Minuten Dauer, aufgeteilt in zwei Blöcke (6+6) ohne Pausen.
Sonstiges: Tablet-basierte T2T-Intervention

Die phonologische Therapie besteht aus einer Kombination von phonologischen Bewusstseinsaktivitäten, Hör- und Diskriminierungsaktivitäten sowie Hörbombardierungsaktivitäten. Diese Aktivitäten basieren auf digitalen Materialien, die auf einem Tablet präsentiert werden. Die in der Intervention verwendeten Elemente basieren auf den angestrebten Sprachproduktionszielen des Kindes. Diese Intervention umfasst die folgenden Bereiche:

  • Hörbombardierung;
  • Auditiv und Diskriminierung;
  • Buchstaben-Laut-Kenntnisse;
  • Phonemidentität und Phonemvergleich;
  • Mischen;
  • Segmentierung;
  • Reim;
  • Phonemmanipulation.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Prozentsatz der korrekten Konsonanten
Zeitfenster: ein Jahr
Berechnung des Prozentsatzes der korrekt produzierten Konsonanten
ein Jahr

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Elternberichte
Zeitfenster: eineinhalb jahr
Der Fragebogen konzentrierte sich auf: Sprachverbesserung; Freude an der Therapie; Wirkung der Therapie auf ihr Verständnis für ihr Kind.
eineinhalb jahr
Verständlichkeitsbewertung
Zeitfenster: ein Jahr
Wie gut die Rede eines Klienten von anderen Personen verstanden wird, d. h. Verständlichkeit der Rede.
ein Jahr
Prozentsatz des Auftretens phonologischer Prozesse
Zeitfenster: ein Jahr
Berechnungen des Prozentsatzes des Auftretens phonologischer Prozesse
ein Jahr
Generalisierungswert
Zeitfenster: ein Jahr
Generalisierungssonde des trainierten phonologischen Prozesses auf fünf Nichteingriffswörter.
ein Jahr
Phonetisches Inventar
Zeitfenster: ein Jahr
Liste der erzeugten Konsonanten
ein Jahr
Prozentsatz korrekter Vokale
Zeitfenster: ein Jahr
Berechnung des Prozentsatzes der korrekt produzierten Vokale
ein Jahr
Prozentsatz der korrekten Phoneme
Zeitfenster: ein Jahr
Berechnung des Prozentsatzes der korrekt produzierten Phoneme
ein Jahr

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Aveiro University

Ermittler

  • Hauptermittler: Luís MT Jesus, Aveiro's University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Oktober 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Oktober 2017

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Oktober 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

22. Juni 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

2. Juli 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

7. Juli 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

28. August 2019

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. August 2019

Zuletzt verifiziert

1. August 2019

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • PGIS73

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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