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Aufmerksamkeitstraining für unterversorgte Jugendliche mit Angstzuständen

22. Juli 2022 aktualisiert von: Susanna Chang, PhD, University of California, Los Angeles
Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit und Durchführbarkeit der Durchführung eines computergestützten Aufmerksamkeitstrainingsprogramms zu testen, das auf das klinische Angstniveau bei Latino-Jugendlichen im Alter zwischen 8 und 17 Jahren abzielt. 52 Jugendliche aus Imperial County, einer ländlichen und vorwiegend lateinamerikanischen Region, werden randomisiert und erhalten entweder 1) ein 12-Sitzungen-Aufmerksamkeitsmodifikationsprogramm (AMP) oder 2) ein Aufmerksamkeitskonditionsprogramm (nichtaktive Behandlung). Die klinische Beurteilung der Schwere der Symptome wird vor, während und nach der Behandlung durchgeführt. Wir gehen davon aus, dass Kinder, die die aktive Intervention (AMP) erhalten, am Ende der Behandlung (1) eine verringerte Aufmerksamkeitsverzerrung gegenüber angstbezogenen Auslösern unter Verwendung eines unabhängigen Maßes der Aufmerksamkeitsverzerrung zur Beurteilung von Veränderungen und (b) eine verringerte Schwere der Angst zeigen werden. Wir gehen auch davon aus, dass diese Studie in dieser unterversorgten Stichprobe lateinamerikanischer Jugendlicher machbar, erträglich, akzeptabel und sicher sein wird. Diese Studie ist ein erster Schritt zum Nachweis der Machbarkeit der Implementierung eines neuartigen computergestützten Aufmerksamkeitstrainingsprogramms bei Angstzuständen in unterversorgten Gemeinschaftsstichproben.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Das Hauptziel dieser Pilotstudie besteht darin, die Machbarkeit, Verträglichkeit und Akzeptanz eines computergestützten Aufmerksamkeitstrainingsprogramms für Kinder mit klinisch erhöhter Angst zu untersuchen. Jugendliche aus einer ländlichen Latino-Gemeinde mit erheblichen Angstsymptomen (N = 52) werden nach dem Zufallsprinzip vier Wochen lang einem aktiven Programm zur Änderung der Aufmerksamkeitsverzerrung (AMP) oder vier Wochen lang einer Aufmerksamkeitskontrollbedingung (nicht aktiv) zugeteilt. Familien werden zu Studienbeginn, bei Misshandlung, nach der Behandlung und nach drei Monaten untersucht. AMP-Responder werden durch Reduzierung eines Selbstberichts zur Messung der Angst und einer vom Arzt durchgeführten Beurteilung bestimmt. Gemeindegesundheitshelfer (Promotoras) werden für die Durchführung des Programms bei Jugendlichen geschult. Es werden Daten gesammelt, um die Durchführbarkeit, Verträglichkeit und Akzeptanz dieser Art von Behandlung und dieser Art der Leistungserbringung zu prüfen. Es wird angenommen, dass das AMP für diese unterversorgte Stichprobe von Jugendlichen aus ethnischen Minderheiten machbar, erträglich und akzeptabel sein wird.

Studiendesign: Nach Feststellung der Studienberechtigung und Abschluss der Basisbewertung werden die Jugendlichen einer vierwöchigen AMP- oder ACC-Bedingung (Aufmerksamkeitskontrollbedingung) zugewiesen. Alle Jugendlichen und ihre Familien werden einer umfassenden Ausgangsuntersuchung unterzogen und bei Misshandlung, Behandlungsendpunkt (Woche 4) und 3-monatiger Nachuntersuchung erneut beurteilt.

Screening: Jugendliche werden über verschiedene Mechanismen rekrutiert.

  1. Flyer werden in Primärversorgungskliniken im Imperial Valley und im Los Angeles County ausgehängt. Clinicas de Salud del Pueblo ist ein privates, gemeinnütziges Unternehmen, das medizinische Grundversorgung im gesamten Imperial County anbietet. Flyer werden in den 10 Kliniken für Grundversorgung im Imperial County ausgehängt.
  2. Die zweite Methode zur Rekrutierung von Probanden erfolgt durch ärztliche Überweisung von Anbietern innerhalb der Primärversorgungssysteme. Vor Beginn der Studie erhalten alle Kinderärzte/Anbieter Informationen über die Studie, die Symptome von Angstzuständen bei Kindern und den Einsatz einer kurzen Screening-Maßnahme zur Unterstützung bei der Erkennung von Angstzuständen bei Kindern. Wenn ein Anbieter in einer der Kliniken feststellt, dass ein Kind unter Angstzuständen leidet, oder ein Elternteil berichtet, dass das Kind Symptome aufweist, die mit Angstzuständen in Zusammenhang stehen (Ängste, Sorgen, Nervosität, ungeklärte somatische Beschwerden usw.), hat der Anbieter die Möglichkeit, ihm die Studie zu erklären die Eltern und geben Sie ihnen die Studienbroschüren. Alternativ können Anbieter, wenn möglich, die Eltern auch bitten, ein Formular zur Einwilligung in die Kontaktaufnahme zu unterzeichnen, das dem Forschungsteam die Erlaubnis erteilt, sie direkt zu kontaktieren, um die Studie zu besprechen.
  3. Anbieter können sich auch dafür entscheiden, den Patienten an den Studienpromotor zu überweisen, der dabei hilft, dem Teilnehmer die Studie zu erklären, das Screening durchzuführen und den Teilnehmern ihre Einwilligung zu geben.
  4. Flyer werden auch im Sun Valley Behavioral Medical Center ausgehängt, einer privaten medizinischen Klinik, die sich um die medizinischen und psychischen Bedürfnisse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Imperial County kümmert. In diesem Fall wird von den Eltern erwartet, dass sie unser Forschungsteam anrufen, um weitere Informationen zu erhalten.
  5. Die Co-PI dieser Studie, Dr. Denise Chavira, führt derzeit eine schulbasierte Studie mit Oberstufenschülern im Imperial Valley durch. Da diese Studie eine Altersspanne (8–17) abdeckt, werden wir auch Personen aus weiterführenden Schulen rekrutieren. Als Teil des bestehenden Einverständnisformulars (für Protokoll 14-000663) werden Studierende gebeten, das Kästchen anzukreuzen, wenn sie an der Teilnahme an zukünftigen Forschungsstudien interessiert sind. Wir werden diejenigen Studierenden kontaktieren, die Interesse an einem zukünftigen Studium bekundet haben, um das aktuelle Projekt zu besprechen.

Bei all diesen Methoden nimmt der kommunale Gesundheitshelfer/Promotor/e Kontakt zu den Eltern auf, um eine Erstuntersuchung durchzuführen. Anschließend vereinbaren der Promoter und/oder der Forschungskoordinator ein persönliches Treffen mit den Eltern und dem Jugendlichen, um die Einverständniserklärung mit dem Elternteil und das Einverständnisformular mit dem Jugendlichen zu besprechen und die Zulassungsmaßnahmen zu verwalten. Die ersten Eignungsbeurteilungen werden erst dann durchgeführt, wenn alle Einwilligungs-/Zustimmungsformulare unterschrieben und an das Forschungsteam zurückgesandt wurden.

Am Ende der Eignungsbesuche überprüfen die PIs (Chavira und Chang) die Fragebögen, um die endgültige Eignung festzustellen. Diejenigen, die berechtigt sind, werden zum Basisbesuch weitergeleitet, wo sie das AMP- oder ACC-Programm sowie andere Maßnahmen erhalten. Eine Tabelle dieser Maßnahmen sowie den Bewertungsplan haben wir in 10.1 Abschnitt 1.0 eingefügt.

Aufmerksamkeitsmodifikationsprogramm: AMP ist eine modifizierte Version des Dot-Probe-Paradigmas, ähnlich der ursprünglichen Aufgabe von MacLeod, Mathews und Tata. Jeder Versuch beginnt mit einem Fixierungskreuz, das 500 ms lang in der Mitte des Computerbildschirms angezeigt wird. Das Kreuz wird dann durch ein Paar Gesichter ersetzt, die 500 ms lang in der Mitte des Bildschirms angezeigt werden. Das Flächenpaar verschwindet und eine Sonde (d. h. der Buchstabe „E“ oder „F“) erscheint sofort an der Stelle einer der beiden Flächen. Die Teilnehmer werden angewiesen, zu entscheiden, ob der Buchstabe ein E oder ein F ist, und die entsprechende Maustaste zu drücken. Der Brief bleibt auf dem Bildschirm, bis der Teilnehmer antwortet. Reaktionslatenzen zur Identifizierung der Sonde werden vom Beginn der Präsentation des Buchstabensondens bis zum Tastendruck aufgezeichnet. Pro Sitzung werden insgesamt 288 Trainingsversuche durchgeführt. Dieses Paradigma wurde geändert, um eine Aufmerksamkeitsverzerrung weg von bedrohlichem Material zu ermöglichen. In diesem Fall ersetzt die Sonde immer die neutrale Fläche. Obwohl es also keine spezielle Anweisung gibt, die Aufmerksamkeit vom bedrohlichen Gesicht wegzulenken, zeigt die Position des neutralen Gesichts bei allen Versuchen die Position der Sonde an.

Aufmerksamkeitskontrollbedingung: Wie AMP ist die Aufmerksamkeitskontrollbedingung eine Dot-Probe-Aufgabe, die mit einem Fixierungskreuz beginnt, das 500 ms lang auf dem Computerbildschirm angezeigt wird, gefolgt von einem Paar Gesichter (eines neutral, eines bedrohlich) für 500 ms und dann Ein Versuch ist abgeschlossen, wenn das Gesichtspaar verschwindet und eine Sonde (Buchstabe „E“ oder „F“) an der Stelle einer der beiden Flächen erscheint. Die Teilnehmer werden angewiesen, zu entscheiden, ob der Buchstabe ein E oder ein F ist, und die entsprechende Maustaste zu drücken. Der Brief bleibt auf dem Bildschirm, bis der Teilnehmer antwortet. Reaktionslatenzen zur Identifizierung der Sonde werden vom Beginn der Präsentation des Buchstabensondens bis zum Tastendruck aufgezeichnet. Pro Sitzung werden insgesamt 288 Trainingsversuche durchgeführt. In diesem Fall ersetzt die Sonde jedoch in 50 % der Fälle sowohl die neutrale als auch die Bedrohungsfläche.

Bewertung. Alle an der Studie teilnehmenden Eltern und Kinder werden zu Studienbeginn, in der Mitte der Behandlung, nach der Behandlung und nach drei Monaten eine Beurteilung absolvieren. Die Bewertungen konzentrieren sich auf Machbarkeitsergebnisse und klinische Ergebnismessungen. Darüber hinaus werden Messungen moderierender Faktoren einbezogen, um Variablen (z. B. Armut, Aufmerksamkeitskontrolle, Akkulturation) besser zu verstehen, die auf Trends im unterschiedlichen Ansprechen auf die Behandlung innerhalb der beiden Erkrankungen hinweisen können.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

69

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • California
      • El Centro, California, Vereinigte Staaten, 92243
        • Clinicas de Salud del Pueblo healthcare system

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 17 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 1. Kinder und Eltern von Kindern im Alter von 8 bis einschließlich 17 Jahren zum Zeitpunkt der Erstbeurteilung 2. Klinisch signifikante Angstzustände, gemessen anhand des Selbstberichts 3. Ohne Medikamente oder unter stabiler medikamentöser Behandlung für mindestens 6 Wochen vor Studienbeginn, mit Keine geplanten Änderungen für die Dauer der Studienteilnahme.

    4. Das Kind spricht fließend Englisch oder Spanisch, da alle unsere Beurteilungen sowie das sprachbasierte Behandlungsprotokoll bisher nur auf Englisch und Spanisch validiert wurden.

    5. Einverständniserklärung der Eltern und Einverständniserklärung des Kindes. Eltern müssen der Teilnahme ihres Kindes an diesem Protokoll zustimmen. Eltern werden gebeten, Fragebögen zur Selbstauskunft auszufüllen und an Beurteilungen teilzunehmen, die uns weitere Informationen über ihr Kind liefern. Eltern gelten jedoch nicht als „Teilnehmer“ in diesem Protokoll, da alle Behandlungen auf ihr Kind ausgerichtet sind.

    6. Das Kind identifiziert sich selbst als Latino/Hispanoamerikaner

Ausschlusskriterien:

  1. Übermäßiger oder problematischer Substanzkonsum, wie beim ersten Telefonscreening gemeldet, oder erhebliche störende Verhaltensprobleme innerhalb der letzten 3 Monate.
  2. Hinweis auf klinisch signifikante Suizidalität, Manie oder psychotische Störung.
  3. Jede schwerwiegende psychiatrische, psychosoziale oder neurologische Erkrankung (z. B. ADHS, Tourettes, Angstzustände, schwere Aggression), die eine sofortige Behandlung erfordert.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Vervierfachen

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Aufmerksamkeitsmodifikationstraining
Aufmerksamkeitsmodifikationsprogramm Aktive computergestützte Aufmerksamkeitstrainingsbehandlung, die darauf abzielt, voreingenommene Aufmerksamkeitsmuster bei Angstpatienten direkt, aber implizit zu modifizieren und so die Symptome zu lindern. AMP ist eine modifizierte Version des Dot-Probe-Paradigmas, ähnlich der ursprünglichen Aufgabe von MacLeod, Mathews und Tata. Dieses Paradigma wurde geändert, um eine Aufmerksamkeitsverzerrung weg von bedrohlichem Material zu ermöglichen. In diesem Fall ersetzt die Sonde immer die neutralen Reize.
Jeder Versuch beginnt mit einem Fixierungskreuz in der Mitte des Computerbildschirms für 500 ms. Das Kreuz wird dann durch ein Gesichtspaar ersetzt, das in der Mitte des Bildschirms angezeigt wird. Das Gesichtspaar verschwindet und eine Sonde (Buchstabe „E“ oder „F“) erscheint sofort an der Stelle eines der beiden vorherigen Reize. Die Jugendlichen werden angewiesen, zu entscheiden, ob der Buchstabe ein E oder ein F ist, und die entsprechende Maustaste zu drücken. Dieses Paradigma wurde geändert, um eine Aufmerksamkeitsverzerrung weg vom Bedrohungsmaterial zu ermöglichen. In diesem Fall ersetzt die Sonde immer die neutralen Reize. Obwohl es also keine spezifische Anweisung gibt, die Aufmerksamkeit von den Bedrohungsreizen abzulenken, zeigt die Position des neutralen Reizes bei allen Versuchen die Position der Sonde an.
Andere Namen:
  • ABM, Aufmerksamkeitsverzerrungsmodifikation, Aufmerksamkeitstraining
Schein-Komparator: Aufmerksamkeitskontrolltraining
Placebo-Komparator: Aufmerksamkeitskontroll-Zustandskontrollaufgabe, computergestützte Aufmerksamkeitstrainingsaufgabe, die nicht darauf ausgelegt ist, voreingenommene Aufmerksamkeitsmuster bei Angstpatienten zu verändern. ACC ist eine modifizierte Version des Dot-Probe-Paradigmas, die der ursprünglichen Aufgabe von MacLeod, Mathews und Tata ähnelt. In diesem Fall ersetzt die Sonde zufällig die neutralen Reize oder die Bedrohungsreize.
Jeder Versuch beginnt mit einem Fixierungskreuz, das in der Mitte des Computerbildschirms angezeigt wird. Das Kreuz wird dann durch ein Gesichtspaar ersetzt, das in der Mitte des Bildschirms angezeigt wird. Das Gesichtspaar verschwindet und eine Sonde (Buchstabe „E“ oder „F“) erscheint sofort an der Stelle eines der beiden vorherigen Reize. Die Jugendlichen werden angewiesen, zu entscheiden, ob der Buchstabe ein E oder ein F ist, und die entsprechende Maustaste zu drücken. Dieses Paradigma soll nicht dazu dienen, die Aufmerksamkeit von Bedrohungsmaterial abzulenken. In diesem Fall ersetzt die Sonde zufällig die Bedrohung oder den neutralen Reiz.
Andere Namen:
  • ACC

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des Schweregrads des klinischen globalen Eindrucks (CGI-S) und der Verbesserung (CGI-I) vor und nach der Behandlung
Zeitfenster: bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Teilnehmer, die nach der Behandlung einen CGI-I-Score von 1 (sehr stark verbessert) oder 2 (stark verbessert) bei dieser Ein-Punkt-7-Punkte-Bewertung erhalten, gelten als auf die Behandlung ansprechend.
bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Aufmerksamkeitsnetzwerkaufgabe vor und nach der Behandlung
Zeitfenster: bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Bei dieser Version des kognitiven Flankers müssen die Teilnehmer angeben, ob der zentrale Zielpfeil in einem Satz von 5 Pfeilen nach links oder nach rechts zeigt. Bei kongruenten Versuchen zeigen alle 5 Pfeile in die gleiche Richtung (z. B. →→→→→), während bei inkongruenten Versuchen der mittlere Pfeil in die entgegengesetzte Richtung zeigt wie die flankierenden Pfeile (z. B. →→←→→). Die Teilnehmer werden gebeten, die linke Maustaste zu drücken, wenn der Pfeil nach links zeigt, und die rechte Maustaste, wenn er nach rechts zeigt.
bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Änderung der visuellen Suchaufgabe vor und nach der Behandlung
Zeitfenster: bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Wir werden eine visuelle Suchaufgabe als unabhängige Aufgabe der Aufmerksamkeitsverzerrung einbeziehen, um die räumliche Aufmerksamkeitsverteilung zu messen (Rink, Becker, Kellerman & Roth, 2003). Die Teilnehmer werden gebeten, einen Zielreiz zu erkennen, der in eine Matrix ablenkender Reize eingebettet ist (z. B. könnte ein Zielreiz, ein wütendes Gesicht, in eine Matrix neutraler Ablenkungsgesichter eingebettet sein). Aufmerksamkeitsverzerrungen werden aus schnelleren Reaktionszeiten zum Erkennen eines bedrohlichen Reizes in einer Matrix neutraler Reize im Verhältnis zur Reaktionszeit zum Erkennen neutraler Reize in neutralen Matrizen abgeleitet.
bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Änderung der Bewertungsskala für pädiatrische Ängste vor und nach der Behandlung
Zeitfenster: bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Der 50-Punkte-PARS ist eine klinische Messung, die Berichte von Jugendlichen und Eltern über die Schwere der Angstsymptome sowie die damit verbundene Funktionsbeeinträchtigung integriert. PARS ergibt eine kontinuierliche Gesamtpunktzahl von 0-35.
bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Änderung des Screenings auf angstbedingte emotionale Störungen bei Kindern (SCARED) vor und nach der Behandlung
Zeitfenster: bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen
Bei SCARED handelt es sich um ein 41-Punkte-Maß für Angstsymptome mit von Jugendlichen und Eltern gemeldeten Versionen, wobei Werte von > 25 auf erhebliche Angst hinweisen (Gesamtbereich 0–82).
bis zum Abschluss des Studiums, durchschnittlich 4 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Susanna Chang, PhD, UCLA Department of Psychiatry
  • Hauptermittler: Denise Chavira, PhD, UCLA Department of Psychology

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

12. April 2020

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. Juni 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. Januar 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Januar 2017

Zuerst gepostet (Schätzen)

23. Januar 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Juli 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

22. Juli 2022

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRB#15-000334

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Die vorgeschlagene Forschung wird Daten von etwa 52 Probanden umfassen, die an einem RCT teilnehmen, der die Wirksamkeit von durch Promotora verabreichtem ABM im Vergleich zu einer aktiven Kontrollbedingung für ländliche Latino-Jugendliche mit Angstzuständen untersucht. Der endgültige Datensatz wird selbstberichtete demografische Daten, klinische Symptome, Funktionsbeeinträchtigungen und Daten zur Inanspruchnahme von psychiatrischen Diensten aus Fragebögen und Interviews mit den Teilnehmern umfassen. Vor der Freigabe zur Weitergabe werden die Identifikatoren des Datensatzes entfernt. Wir stellen die Daten den Benutzern im Rahmen einer Datenfreigabevereinbarung zur Verfügung, die Folgendes vorsieht: (1) eine Verpflichtung, die Daten nur für Forschungszwecke zu verwenden; (2) eine Verpflichtung zur Sicherung der Daten mithilfe geeigneter Computertechnologie; und (3) die Verpflichtung, die Daten nach Abschluss der Analysen zu vernichten oder zurückzugeben. Diese Daten werden Teil des NIMH-Datenspeichers – Nationale Datenbank für klinische Studien im Zusammenhang mit psychischen Erkrankungen – und nach Abschluss der Studie verfügbar gemacht.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Aufmerksamkeitsmodifikationsprogramm

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