Stärkung hispanischer Familien über NIDA

Rekrutierung. Die Teilnehmer wurden gemäß Auswahlkriterien in enger Zusammenarbeit mit kommunalen Partnern rekrutiert. Insbesondere Gesundheits- und psychiatrische Versorgungszentren sowie Gemeindeorganisationen und Kirchen wurden für Rekrutierungsaktivitäten ins Visier genommen. Die Rekrutierung bestand auch aus der Schneeballrekrutierung von Teilnehmern, die der Intervention ausgesetzt waren.

Allgemeine Beschreibung der Intervention. Die Intervention des Parent Management Training-Oregon-Modells (GenerationPMTO) richtet sich in erster Linie an Eltern, um die elterlichen Fähigkeiten in einer sicheren Lernumgebung zu stärken, die Eltern befähigt, diese Fähigkeiten zu Hause umzusetzen. Die Entwicklung des ursprünglichen spanischen Handbuchs der GenerationPMTO wurde von Dr. Domenech-Rodriguez nach einem umfassenden Modell der kulturellen Anpassungsforschung durchgeführt.

Die Intervention bestand aus GenerationPMTO und kulturell orientierten Sitzungen. Die auf GenerationPMTO ausgerichteten Sitzungen sind im Kernbehandlungshandbuch detailliert beschrieben und wurden in einem strengen Übersetzungsprozess und in Absprache mit hispanischen Gelehrten ins Spanische übersetzt. Kulturell ausgerichtete Sitzungen integrierten Inhalte aus drei Quellen. Zuerst informierten wir Sitzungen nach relevanter Literatur, die sich auf Bikulturalismus konzentrierte. Wir informierten die Intervention auch, indem wir spezifische kulturelle Themen ansprachen, die in unseren qualitativen Studien als hervorstechend identifiziert wurden, die der bestehenden Literatur zu Risiko- und Schutzfaktoren im Zusammenhang mit hispanischen Jugendlichen entsprechen. Abschließend wurden die Eltern eingeladen, über zusätzliche kulturelle Werte und Erfahrungen nachzudenken, die sie für ihre Erziehungsbemühungen als relevant erachten.

In Bezug auf den Inhalt der einzelnen Sitzungen befasste sich Modul 1 mit Fragen im Zusammenhang mit Einwanderung, hispanischer Kultur und bikulturellen Rahmenbedingungen. Modul 2 befasste sich mit Themen im Zusammenhang mit Elternschaft und Bikulturalität. Die Module 3-6 behandelten die Kernkomponenten der GenerationPMTO in ihrer Anwendung auf die jugendliche Bevölkerung. Modul 7 besteht aus einer persönlichen Sitzung, um elterliche Fähigkeiten zu verfeinern und Fehler zu beheben, die Eltern als besonders herausfordernd empfinden. Um die kulturelle Relevanz der GenerationPMTO-Komponenten zu erhöhen, werden wir alle GenerationPMTO-Erziehungskompetenzen nach bikulturellen Rahmenbedingungen präsentieren, eine Strategie, die in der R34-Studie sehr effektiv ist.

Die Module 8-9 verstärkten die Probleme der Bikulturalität, indem sie die Eltern allen PMTO-Kernkomponenten aussetzten. Ein starker Fokus auf Bikulturalismus ist besonders relevant, da empirische Untersuchungen gezeigt haben, dass die Förderung von Bikulturalismus einen wirksamen Schutzfaktor für hispanische Jugendliche in hispanischen Familien der ersten Generation darstellt.

Randomisierung. Die einzelne Familie war die Einheit der computergestützten Randomisierung, wobei ein PTMO-Kontrollgleichgewicht für (a) das Geschlecht der Zieljugend und (b) den Zeitpunkt der Rekrutierung gesucht wurde. Bewertungen. Die Datenerhebung wurde nach der Rekrutierung (T1) und nach Abschluss der Intervention (T2) abgeschlossen.

Interventionslieferung. Die Intervention wurde in einer großen religiösen Organisation durchgeführt, da diese Seite die bevorzugte Seite war, die von Latino/a-Eltern ausgewählt wurde. Zusätzlich zur Erziehungsintervention wurde ein starker Advocacy-Ansatz implementiert, um auf verschiedene Bedürfnisse der Eltern einzugehen (z. B. Überweisung an Berufsausbildungsprogramme oder Einwanderungsdienste).

Analysen. Tests der primären Hypothese umfassen die Anpassung des eher annahmebeladenen fachspezifischen multivariaten Antwortmodells an die Subskalenwerte der Wahrscheinlichkeit des Drogenkonsums bei Jugendlichen (LYUS), gefolgt von der Anpassung des etwas konservativeren Marginalmodells Generalized Estimating Equations (GEE). mit dem Vorteil weniger Annahmen. Unsere Papiere werden grobe und Kovariaten-angepasste Wirksamkeitsschätzungen aus beiden Modellen berichten, was es den Lesern ermöglicht, Schlussfolgerungen basierend auf einem oder beiden Ansätzen zu ziehen. Dieselben Modelle werden verwendet, um die sekundären Wirksamkeitshypothesen über die Auswirkungen des Programms auf die elterlichen Fähigkeiten, das internalisierende/externalisierende Verhalten von Jugendlichen und das Stressniveau der Eltern zu testen.