- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT04806217
Art der Verbindung zwischen Exekutivfunktionen und Theory of Mind bei Multipler Sklerose (TDE-SEP)
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Multiple Sklerose ist eine entzündliche Autoimmunerkrankung des zentralen Nervensystems. Es kann Läsionen verursachen, die für motorische, okulare, sensorische und kognitive Symptome verantwortlich sind.
Die Theory of Mind und die primäre Erkennung von Gesichtsemotionen (Wut, Freude, Angst, Überraschung, Traurigkeit, Ekel) sind zwei Prozesse der sozialen Kognition, die eine Rolle bei sozialen Interaktionen und sozialem Denken spielen. Die Theory of Mind wird durch die Fähigkeit definiert, die andere Person zu verstehen, einschließlich Gedanken, Überzeugungen und Wünsche, die einzigartig sind und sich von unseren eigenen unterscheiden können.
Bei Multipler Sklerose sind Schwierigkeiten in der sozialen Kognition mit kognitiven Störungen verbunden (auch wenn der Zusammenhang mit einem Defizit exekutiver Funktionen umstritten bleibt). In der Tat, wenn es darum geht, einer anderen Person einen mentalen Zustand zuzuschreiben, ist es zwingend erforderlich, sich in die Lage der anderen Person zu versetzen, um eine andere Perspektive einzunehmen. Daher sind mehrere exekutive Funktionen erforderlich: das Arbeitsgedächtnis, um mehrere Perspektiven aufrechtzuerhalten und zu manipulieren, die Flexibilität, von einer Perspektive zur anderen zu wechseln, und schließlich die Hemmung unserer eigenen Perspektive, die Perspektive des anderen zu übernehmen.
Die Bewertung der Theory of Mind verwendet eine nonverbale False-Belief-Aufgabe, die die Fähigkeit bewertet, ihre eigene Perspektive zu hemmen, um auf den mentalen Zustand eines anderen zu schließen, und die Fähigkeit, ihre Perspektive zu ändern, um die eines anderen zu übernehmen.
Der Zweck dieser Studie ist es daher, die Hemmungs- und Schlussfolgerungsfähigkeiten in den Theory of Mind-Fähigkeiten bei Multiple-Sklerose-Patienten unter Verwendung der Theory of Mind-Aufgabe zu untersuchen.
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Amel Boulafa
- Telefonnummer: 03.20.22.52.69
- E-Mail: boulafa.amel@ghicl.net
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Menschen :
- Bei Multipler Sklerose
- Alter ≥ 18 Jahre alt
- Der Verwendung ihrer Daten nicht widersprechen
Ausschlusskriterien:
- Jede damit verbundene neurologische Pathologie oder schwere oder chronische somatische Erkrankung (Krebs)
- Seh- und/oder Hörstörungen, die eine Testdurchführung nicht zulassen
- Unkontrollierte schwere psychiatrische Störungen
- Kürzliche Behandlung mit Kortikosteroiden (weniger als 4 Wochen vor der Bewertung)
- Patienten unter Vormundschaft, Pflegschaft oder Rechtsschutz
- Schwangere Frau
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Diagnose
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: ¨Patienten mit Multipler Sklerose
Patienten :
|
Die Patienten werden verschiedenen neuropsychologischen Tests unterzogen, die in der Routine und der nonverbalen False-Belief-Aufgabe in der Theory of Mind verwendet werden
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anzahl der richtigen Antworten auf die „unbekannte Realität“-Falsch-Belief-Aufgaben
Zeitfenster: Tag 0
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Die Anzahl der richtigen Antworten auf die „unbekannte Realität“-Falsch-Belief-Aufgaben aus 12 Tests wird es ermöglichen, eine Punktzahl für die Inferenz des mentalen Zustands zu erhalten
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Tag 0
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Anzahl der richtigen Antworten auf die „Bekannte-Realität“-False-Belief-Aufgaben
Zeitfenster: Tag 0
|
Die Anzahl der richtigen Antworten auf die „Bekannte Realität“-False-Belief-Aufgaben aus 12 Tests ermöglicht es, eine Punktzahl für die Hemmung der eigenen Perspektive zu erhalten
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Tag 0
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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California Verbal Learning Test (CVLT)
Zeitfenster: Tag 0
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Die Fähigkeiten des verbalen episodischen Gedächtnisses werden durch den Lerntest einer Liste mit 16 Wörtern gemessen, die zu 4 verschiedenen semantischen Kategorien (Blumen, Fisch, Kleidung, Obst) gehören.
Die Liste wird dem Patienten 5 Mal präsentiert, der sie sich unmittelbar nach jeder Präsentation merken muss, nach der Präsentation einer zweiten störenden Liste und nach einer Verzögerung von 20 Minuten.
Eine Hauptpartitur wird extrahiert.
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Tag 0
|
|
Kurzer visuell-räumlicher Gedächtnistest (BVMT)
Zeitfenster: Tag 0
|
Lerntest im episodischen visuell-räumlichen Gedächtnis von 6 einfachen geometrischen Zeichnungen.
Dieser Test besteht aus 3 Phasen, in denen das Blatt mit den 6 Zeichnungen dem Teilnehmer 10 Sekunden lang präsentiert wird, gefolgt von einer sofortigen Erinnerungsphase (freihändige Reproduktion der Zeichnungen).
Eine verzögerte Erinnerungsphase (bei 7 Minuten) und eine verzögerte Erkennungsphase (unter 12 Distraktoren) wird ebenfalls vorgeschlagen.
Eine Hauptpartitur wird extrahiert.
|
Tag 0
|
|
Symbol Digit Modalities Test (SDMT)
Zeitfenster: Tag 0
|
Codierungstest, bei dem der Patient 90 Sekunden lang mündlich die Entsprechung von Zahlen (von 1 bis 9) zu 9 verschiedenen Symbolen (gepaart nach einem Übereinstimmungsstandard) angeben muss.
Die Anzahl der richtigen Antworten wird gemessen.
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Tag 0
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|
Stroop-Test
Zeitfenster: Tag 0
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Der Stroop-Test dient der Beurteilung exekutiver Funktionen, insbesondere der Inhibitionsfähigkeit und Störempfindlichkeit.
Dieser Test bietet 3 Situationen, in denen die Leistung anhand der Zeit gemessen wird, die der Patient für jede Situation benötigt, und der Anzahl der nicht korrigierten Fehler.
|
Tag 0
|
|
Trail Making-Test
Zeitfenster: Tag 0
|
Der Trail Making Test dient der Evaluation exekutiver Funktionen, insbesondere der kognitiven Flexibilitätsfähigkeit.
Die Leistung des Probanden wird anhand der vom Probanden in Anspruch genommenen Zeit, der Gesamtzahl der Fehler und der Anzahl der Perseverationsfehler bewertet.
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Tag 0
|
|
Sprachkompetenztest
Zeitfenster: Tag 0
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Der Sprachflüssigkeitstest bewertet exekutive Funktionen und insbesondere die Fähigkeiten der spontanen Flexibilität.
Die Leistung wird anhand der Anzahl der verschiedenen zitierten Wörter bewertet.
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Tag 0
|
|
Sprachkompetenztest
Zeitfenster: Tag 0
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Der Teilnehmer ruft in einer bestimmten Zeit (mündlich oder schriftlich) die größte Anzahl von Wörtern gemäß einer vorgegebenen Anweisung hervor, im Allgemeinen gemäß einer semantischen oder phonemischen Kategorisierung.
Ein Sprachflüssigkeitstest misst die Leichtigkeit des Teilnehmers, sinnvolle Sprache zu produzieren, sowohl qualitativ als auch quantitativ
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Tag 0
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Beck-Depressionsinventar (BDI)
Zeitfenster: Tag 0
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Das Beck-Depressionsinventar dient der Erfassung depressiver Störungen.
Es handelt sich um einen Selbstfragebogen mit 13 Punkten, der von 0 (kein Problem) bis 3 (maximale Schwere dieses Symptoms) bewertet wurde.
Die Schwere der Depression wird bewertet, indem der Gesamtscore in 3 Intensitätsstufen eingeteilt wird: <3: Normal; 3-8: Grenzlinie; >8: Depressiv.
|
Tag 0
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Bruno Lenne, Hopital Saint-Vincent de Paul - Lille
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- RC-P00109
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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