- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT04920006
Entwicklung und Erprobung der EnACT-Intervention (Enacting Active Caregiver Training) für pflegende Angehörige bei Demenz (EnACT)
Personen mit Alzheimer-Krankheit und verwandten Demenzen (ADRD) erfahren Verhaltenssymptome wie Agitation, Kampfbereitschaft, Depression und Apathie. Diese Verhaltensweisen erhöhen den Stress der Pflegekräfte, was zu negativen Folgen wie schlechter Gesundheit, Depressionen und einer erhöhten Belastung der Pflegekräfte führt. Dieses Projekt zielt darauf ab, eine Intervention zu entwickeln und zu testen, um das aktive Training von Pflegekräften zu verbessern, um Pflegekräfte darauf vorzubereiten, Verhaltenssymptome besser zu bewältigen, um das Wohlbefinden von ADRD-Pflegekräften zu verbessern. Diese Intervention wird Enhancing Active Caregiver Training (EnACT) genannt.
Das Studienteam wird erste Tests von EnACT-Techniken in einer Kleingruppenintervention mit pflegenden Angehörigen von Personen mit Demenz entwickeln und durchführen. Diese Intervention wird zunächst EnACT durch Kleingruppentreffen mit ADRD-Betreuern entwickeln und verfeinern. Als nächstes wird EnACT von zwei Gruppen von ADRD-Betreuern getestet, um zu beurteilen, wie erreichbar und nützlich Betreuer es finden. Darüber hinaus wird EnACT auf seine Auswirkungen auf die Vorbereitung der Pflegekräfte, den Stressprozess und das Wohlbefinden untersucht.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Spezifisches Ziel 1: Entwicklung und iterative Verfeinerung der EnACT-Intervention für ADRD-Betreuer.
Eine Reihe von drei aufeinanderfolgenden Fokusgruppen wird verwendet, um Feedback von ADRD-Betreuern zu EnACT-Interventionstechniken zu sammeln, einschließlich Häufigkeit, Dauer, Durchführung, Durchführbarkeit, Akzeptanz und Relevanz der Intervention. Zwischen den Fokusgruppen werden die Ermittler die EnACT-Intervention in einem iterativen Prozess verfeinern und bearbeiten. Interventionsszenarien und -aktivitäten werden als Teil von Ziel 1 ausgewählt und verfeinert, um die Machbarkeit und Akzeptanz während Ziel 2 und Wirkmechanismen in Ziel 3 zu testen.
Umfeld und Teilnehmer: Die Ermittler werden mit gemeindebasierten Diensten des Utah Caregiver Support Program und der Utah Alzheimer's Association zusammenarbeiten, um 10 ADRD-Betreuer für die Teilnahme an einer Reihe von drei Fokusgruppen zu rekrutieren. Formelle Betreuer, Personen unter 18 Jahren und Personen, deren Englischkenntnisse mit „keine“ oder „mangelhaft“ bewertet werden, werden ausgeschlossen.
Datenquelle: Während der Fokusgruppe 1 sehen sich die Teilnehmer zuvor entwickelte Videosegmente an, um diejenigen zu identifizieren, die Betreuer für die Interventionspraxis bevorzugen. Die Teilnehmer werden auch Interventionsaktivitäten erkunden, um zu beurteilen, welche am nützlichsten und akzeptabelsten sind. Überarbeitungen des Prozesses werden auf der Grundlage von Reaktionen und Rückmeldungen vorgenommen. Während der Fokusgruppe 2 werden die Teilnehmer eine Überarbeitung der Schritte basierend auf dem Feedback der Fokusgruppe 1 durcharbeiten, wobei ein zweites Videosegment verwendet wird, das sich auf Verhaltenssymptome bei ADRD konzentriert. Basierend auf dem Feedback der ersten beiden Fokusgruppen wird ein Prototyp eines Interventionshandbuchs entwickelt. Fokusgruppe 3 umfasst die Überprüfung entwickelter Prototypmaterialien (d. h. Handbücher, Videos) und eine Diskussion über die Akzeptanz, die Logistik für die Integration dieser Intervention in die Ausbildung von Pflegekräften, Herausforderungen und Vorteile von Aktivitäten. Das Feedback dieser Fokusgruppe wird in die EnACT-Intervention zur Vorbereitung auf die Ziele 2 und 3 einfließen.
Maßnahmen: Jede Fokusgruppe wird auf Tonband aufgezeichnet und transkribiert. Der PI dokumentiert auch Beobachtungen und Gedanken mithilfe von Feldnotizen und Tagebüchern, um Voreingenommenheit zu berücksichtigen. Die Fragen der Fokusgruppe konzentrieren sich auf die Reaktionen der Teilnehmer auf Interventionsschritte (sehen, üben, reflektieren), um festzustellen, welche Aktivitäten sinnvoll sind, die Teilnahme erleichtern oder behindern und bei der Pflege von ADRD am hilfreichsten sind. Die Teilnehmer füllen einen demografischen Fragebogen aus, um Alter, Betreuungserfahrung, Geschlechtsidentität/sexuelle Orientierung, Rasse/ethnische Zugehörigkeit und Bildung zu dokumentieren. Alle Materialien, die während des Prozesses der Interventionsentwicklung entwickelt wurden, einschließlich Bearbeitungen und Überarbeitungen, werden als Prüfpfad aufbewahrt.
Analyseplan: Alle qualitativen Daten werden in einem iterativen Prozess analysiert, um die Interventionsentwicklung zu informieren. NVivo-Software wird verwendet, um Daten zu organisieren und zu analysieren und einen Prüfpfad zu dokumentieren. Die Codierung erfolgt in zwei Phasen: 1) A-priori-Codes zur Organisation von Daten basierend auf dem theoretischen Rahmen und der Interventionsentwicklung und 2) Mustercodierung innerhalb jedes A-priori-Codes. Teammitglieder (PI, RA und Co-primäre Mentoren) werden sich treffen, um Konflikte beim Programmieren zu lösen und dabei zu helfen, Muster in Hauptthemen zu gruppieren. Beschreibende Statistiken werden verwendet, um die Demographie der Teilnehmer zu beschreiben.
Berechnung der Stichprobengröße/Stärke: Richtlinien für eine akzeptable Fokusgruppengröße reichen von 4 bis 12 Teilnehmern mit mindestens drei Fokusgruppen. Um potenzielle Abgänge zu berücksichtigen, wird eine Stichprobe von 10 Pflegekräften rekrutiert, um an drei Fokusgruppen teilzunehmen. Dies bietet genügend Zeit, um Feedback zu allen Elementen der Intervention einzuholen.
Spezifisches Ziel 2: Bewertung der Durchführbarkeit und Akzeptanz der EnACT-Intervention.
Für Ziel 2 werden die Ermittler eine NIH-Pilotstudie der Stufe 1b durchführen, um die Durchführbarkeit und Akzeptanz der EnACT-Intervention zu testen. Es wird ein randomisiertes Wartelistenkontrolldesign verwendet. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Gruppen zugeteilt. Gruppe A nimmt zunächst an der Intervention teil (drei Sitzungen werden alle 2 Wochen in den Wochen 2, 4 und 6 angeboten), gefolgt von 8 Wochen Follow-up. T1 wird ein Vortest sein, der bei der Einschreibung erhoben wird. Gruppe B wartet 8 Wochen und beginnt dann mit der Intervention in Woche 8, 10 und 12, mit einem Nachtest in Woche 14. Die Daten werden zu sechs Zeitpunkten im Abstand von mindestens 2 Wochen im Verlauf der Kontrolle, Intervention und Nachsorge erhoben.
Einstellung und Teilnehmer: Dreißig ADRD-Betreuer aus dem Utah Caregiver Support Program und der Utah Alzheimer's Association werden rekrutiert und nach dem Zufallsprinzip der gruppenbasierten EnACT-Intervention (n = 15) und einer Kontrollgruppe auf der Warteliste (n = 15) zugewiesen. Zu den Zulassungskriterien gehören 1) eine primäre, informelle ADRD-Betreuerin zu sein, 2) die Fähigkeit, Englisch zu lesen und zu sprechen, und 3) das Alter von 18 Jahren oder älter. Betreuer werden die in Ziel 1 entwickelte und verfeinerte Intervention testen. Eine Nachbesprechungs-Fokusgruppe nach der Intervention findet in Woche 8 für Gruppe A und in Woche 14 für Gruppe B statt, um Feedback zum Prozess und zu den Aktivitäten sowie Empfehlungen der Teilnehmer zur Verbesserung der Intervention zu sammeln. Ort: Die Intervention findet an Orten statt, die mit den Betreuungsgruppen unserer Gemeindepartner verbunden sind, darunter Seniorenzentren, die Division of Aging & Adult Services und Büros des Utah Chapter of the Alzheimer's Association. Häufigkeit und Dauer der Intervention: Die Fokusgruppen treffen sich alle 2 Wochen zu insgesamt drei 60-minütigen Sitzungen. Es wird erwartet, dass die Teilnehmer zwei Szenarien pro Sitzung durcharbeiten. Häufigkeit und Dauer wurden unter Berücksichtigung der Belastung des Pflegepersonals gewählt. Durchführung der Intervention: Die EnACT-Intervention wird von einem Interventionisten geleitet, der vom PI rekrutiert, geschult und überwacht wird. Der Interventionist hat auch Zugriff auf das Interventionshandbuch, das während Ziel 1 der Studie entwickelt wird.
Maßnahmen und Datenquelle: Die Durchführbarkeit wird durch das Sammeln von Screening-Daten, Rekrutierungsraten, Dokumentation des Randomisierungsprozesses, Einhaltung der Intervention, Abschlussraten und Genauigkeit bewertet. Interventionsverfahren werden bewertet, indem die Teilnahmeablehnungsraten für jede Aktivität untersucht werden. Die Akzeptanz wird anhand von in Videoaufzeichnungen dokumentierten Beobachtungsdaten, Fragen zur Zufriedenheit der Teilnehmer und einer Fokusgruppe nach der Intervention gemessen. Die Fragen konzentrieren sich auf die einfache Teilnahme, Hilfsbereitschaft, Relevanz, Vorteile/Herausforderungen und Komfort bei jeder Aktivität.
Die abschließende Umfrage wird offene Fragen beinhalten, die darauf abzielen, Pflegepraktiken, Annahmen, das Pflegeumfeld und Einflüsse auf Praxisänderungen zu reflektieren. Darüber hinaus werden die Teilnehmer im Rahmen der Fokusgruppennachbesprechung nach der Intervention nach Verbesserungsvorschlägen, Präferenzen im Vergleich zu anderen Programmen, die sie erlebt haben, und Hindernissen oder Vorteilen der Anwendung gefragt. Umfragen werden verwendet, um demografische Daten, Mechanismen der EnACT-Intervention und Ergebnisse zu erfassen. Video wird verwendet, um Audio- und visuelle Aktivitäten bei jedem der Interventionstreffen zu dokumentieren. Diese Daten ermöglichen es uns, die Reaktionen der Teilnehmer auf die Interventionsaktivitäten zu bewerten, was unser Verständnis der Akzeptanz der Intervention beeinflussen wird. Die Fokusgruppe nach der Intervention wird mit digitalem Audio aufgezeichnet, um die allgemeine Akzeptanz der Intervention, die Wirksamkeit, die Zufriedenheit der Teilnehmer und die Förderer und Hindernisse für die Teilnahme zu bewerten.
Analyseplan: Die NVivo-Software wird verwendet, um qualitative Daten zu organisieren und zu analysieren und einen Prüfpfad zu dokumentieren. Digitale Tonaufnahmen werden professionell transkribiert. Video- und schriftliche Dokumentationen werden direkt in die Software importiert und analysiert. Die Codierung erfolgt in zwei Phasen: Erstens werden A-priori-Codes verwendet, um Elemente der Machbarkeit und Annehmbarkeit zu identifizieren, und zweitens Mustercodierung innerhalb jedes A-priori-Codes. Der PI und RA treffen sich wöchentlich, um Daten zu analysieren, und monatlich mit dem größeren Team (PI, RA und Mentoren), um Konflikte bei der Codierung zu lösen und Muster in Hauptthemen zu gruppieren. Deskriptive Statistiken werden verwendet, um die Ebenen der Durchführbarkeit und Akzeptanz zusammenzufassen.
Poweranalysen: Primäres Ziel ist es, die Machbarkeit und Akzeptanz der EnACT-Intervention im Rahmen einer randomisierten Studie sowie des Studienprotokolls zu beurteilen. Basierend auf Best-Practice-Anleitungen der NIH und anerkannter Experten für die Forschung können Pilotstudien – aufgrund ihrer kleineren Stichprobengrößen und der häufigen Designanpassungen, die zur Maximierung der Rekrutierung, Bindung und Qualitätsbewertung der Ergebnisse erforderlich sind – Hypothesen weder endgültig testen noch liefern zuverlässige Effektgrößenschätzungen. Nichtsdestotrotz wird das vorgeschlagene Pilotprojekt bewerten, ob eine nachfolgende RCT in vollem Umfang (NIH Stufe III) nach dem Vorbild dieses Pilotprojekts logistisch machbar und akzeptabel ist.
Spezifisches Ziel 3: Untersuchen Sie potenzielle Mechanismen der Veränderung im Laufe der Zeit und deren nachfolgende Auswirkungen auf proximale und distale Ergebnisse.
Setting und Teilnehmer: Unter Verwendung derselben Stichprobe aus Ziel 2 bewerten die Forscher den Einfluss der Intervention auf Konstrukte aus dem Leitrahmen unter Verwendung von Mehrebenen-Wachstumsmodellen. Ergebnismessungen werden insgesamt sechs Mal durchgeführt, beginnend mit der Einschreibung und nicht weniger als alle 2 Wochen während der Wartelistenkontrolle, Intervention und Nachsorge (siehe Abbildung 2). Um die Belastung zu verringern, werden die Teilnehmer die Umfragen auf eine Weise ihrer Wahl ausfüllen (d. h. Telefon, Internet oder persönlich).
Verfahren und Maßnahmen: Zu den Instrumenten gehören Instrumente zur Messung von Demografie, Attributen imaginärer Interaktionen, Anpassungsfähigkeit, Bewertung von Pflegeanforderungen, wahrgenommenem Stress und Wohlbefinden der Pflegekraft.
Analytischer Ansatz: Die Daten werden in einer sicheren Datenbank gespeichert, die mit Research Electronic Data Capture (REDCap) erstellt wurde. Deskriptive Statistiken werden verwendet, um demografische Daten und die Praxis der Pflegekräfte zu bewerten. Mehrebenen-Wachstumsmodellierung unter Verwendung eines linearen Mixed-Effects-Ansatzes wird verwendet, um individuelle Veränderungen, den Bevölkerungsdurchschnitt und interindividuelle Unterschiede im Anfangsstatus zu untersuchen; und Änderungsrate in Bezug auf wahrgenommenen Stress, Wohlbefinden, die Fähigkeit, Anforderungen einzuschätzen und sich anzupassen, sowie Attribute von imaginierten Interaktionen. Eine eingeschränkte Längsschnittanalyse, die gut mit Wachstumsmodellen mit gemischten Effekten funktioniert, wird verwendet, um die Fähigkeit der Intervention zu bewerten, einen niedrigeren Regressionskoeffizienten zwischen wahrgenommenem Stress und unkontrolliertem objektivem Stress zu erzeugen. Dies verleiht der Analyse auch mehr Aussagekraft.
Stichprobengröße/Leistungsanalyse: Als Pilotstudie der Stufe 1b des NIH ist das Ziel, die Plausibilität dieser Arbeit zu bewerten, um die nächste Forschungsphase zu leiten. Daher sollte nicht erwartet werden, dass die Stichprobengröße eine herausragende Power hat. Für den Datensatz (N = 30) wird eine eingeschränkte Längsschnittdatenanalyse verwendet, um die Randomisierung auszunutzen, und in die vollständigen Längsschnittdaten integriert, um eine größere Aussagekraft als eingeschränktere Analysen zu erzielen. In SAS durchgeführte und mit dem integrierten Modell analysierte Simulationen (siehe Statistisches Design und Aussagekraft) ergeben eine respektable Power von 0,70 gegenüber der Nullhypothese, wenn die hypothetische Steigungsdifferenz einer mittleren Effektgröße von 0,5 entspricht. Obwohl es bei einer kleinen Stichprobe Einschränkungen gibt, ist eine Stärke dieser Studie die Analyse, ob die Intervention funktioniert und wie sie funktioniert. Die Analyse der Wachstumskurve wird von Statistiken begleitet, die zeigen 1) wie gut es funktioniert, 2) für wen es funktioniert und 3) das Vertrauensniveau in diese Ergebnisse.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Utah
-
Salt Lake City, Utah, Vereinigte Staaten, 84112
- University of Utah
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Bereitstellung primärer, informeller Unterstützung für Familienmitglieder mit Alzheimer-Krankheit oder verwandter Demenz (ADRD).
- 18 und älter
- Fähigkeit, Englisch zu lesen und zu sprechen.
Ausschlusskriterien:
- Formelle Betreuer
- Personen unter 18 Jahren
- Personen, die keine oder schlechte Englischkenntnisse haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Immediate Intervention
We will use a randomized waitlist control design.
Participants will be randomly assigned to one of two groups.
Group A (Immediate Intervention) will first participate in the intervention (three meetings offered every 2 weeks at Weeks 2, 4, and 6), followed by 8 weeks of follow-up.
T1 will be a pretest gathered at enrollment.
Data will be gathered at six time points no less than 2 weeks apart over the course of the control, intervention, and follow-up.
|
Die Intervention besteht aus drei Komponenten innerhalb jeder Sitzung.
Schritt 1, Ansicht, beinhaltet die Gruppenbetrachtung eines Betreuungsszenarios, das während früherer Forschungsarbeiten entwickelt wurde und eine Situation darstellt, in der eine Pflegekraft mit einem herausfordernden Verhaltenssymptom zu kämpfen hat.
Schritt 2, Üben, beinhaltet Probenaktivitäten in kleinen Gruppen, die das Verständnis, das Treffen von Entscheidungen und das Prüfen möglicher Antworten erleichtern.
Schritt 3, Reflektieren, beinhaltet Selbstreflexion und Gruppenverarbeitung rund um Entscheidungen und Beobachtungen.
Andere Namen:
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|
Experimental: Waitlist Control
We will use a randomized waitlist control design.
Participants will be randomly assigned to one of two groups.
Group A (Immediate Intervention) will first participate in the intervention (three meetings offered every 2 weeks at Weeks 2, 4, and 6), followed by 8 weeks of follow-up.
T1 will be a pretest gathered at enrollment.
Group B (Waitlist Control) will wait 8 weeks and then start the intervention at Weeks 8, 10, and 12, with a posttest at Week 14.
Data will be gathered at six time points no less than 2 weeks apart over the course of the control, intervention, and follow-up.
|
Die Intervention besteht aus drei Komponenten innerhalb jeder Sitzung.
Schritt 1, Ansicht, beinhaltet die Gruppenbetrachtung eines Betreuungsszenarios, das während früherer Forschungsarbeiten entwickelt wurde und eine Situation darstellt, in der eine Pflegekraft mit einem herausfordernden Verhaltenssymptom zu kämpfen hat.
Schritt 2, Üben, beinhaltet Probenaktivitäten in kleinen Gruppen, die das Verständnis, das Treffen von Entscheidungen und das Prüfen möglicher Antworten erleichtern.
Schritt 3, Reflektieren, beinhaltet Selbstreflexion und Gruppenverarbeitung rund um Entscheidungen und Beobachtungen.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Imagined Interactions: Specificity
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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The Survey of Imagined Interactions measures outcomes of imagining interactions to prepare for the future.
The Specificity subscale measures the level of detail within imagined interactions.
It is a four-item subscale, where each question uses a 7-point Likert scale to gather data, with 1 being the lowest score for each item and 7 the highest.
When totaled across items, this scale has a minimum value (less specificity) of 4 and a maximum value (more specificity) of 28.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Imagined Interactions: Proactivity
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
|
The Survey of Imagined Interactions measures outcomes of imagining interactions to prepare for the future.
The Proactivity subscale measures the level of advanced preparation for an event using imagined interactions.
It is a four-item subscale, where each question uses a 7-point Likert scale to gather data, with 1 being the lowest score for each item and 7 the highest.
When totaled across items, this scale has a minimum value (less proactivity) of 4 and a maximum value (more proactivity) of 28.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Imagined Interactions: Discrepancy
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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The Survey of Imagined Interactions measures outcomes of imagining interactions to prepare for the future.
The Discrepancy subscale measures the level of difference between what one imagines and reality.
In preparing for the future, the goal is to reduce discrepancy.
This is a six-item subscale, where each question uses a 7-point Likert scale to gather data, with 1 being the lowest score for each item and 7 the highest.
We reverse coded items so that a higher score is better and aligns with the other subscales of Imagined Interactions.
When totaled across items, this scale has a minimum value (more discrepancy) of 6 and a maximum value (less discrepancy) of 42.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Capacity to Adapt
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Capacity to Adapt is measured using the Resilience Scale.
This scale measures one's ability to adapt specific to constructs of meaning, self-confidence, perseverance, serenity, and loneliness.
This scale has 25 items that use a 7-point Likert scale for measurement, with 1 being the lowest score for each item and 7 the highest.
The minimum total value of the scale is 25 (worse resilience) and maximum potential value of 175 (better resilience).
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Caregiver Capacity to Appraise Demands: Caregiving Burden Subscale
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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This outcome will be measured using the Revised Caregiving Appraisal Scale (5-point Likert scale) which asks ADRD caregivers to assess five subscales.
This subscale focuses on Burden with a minimum value (better outcome) of 1 and a maximum value (worse outcome) of 5.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Caregiver Capacity to Appraise Demands: Caregiving Satisfaction Subscale
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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This outcome will be measured using the Revised Caregiving Appraisal Scale (5-point Likert scale) which asks ADRD caregivers to assess five subscales.
This subscale focuses on Satisfaction with a minimum value (worse outcome) of 1 and a maximum value (better outcome) of 5.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Caregiver Capacity to Appraise Demands: Caregiving Mastery Subscale
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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This outcome will be measured using the Revised Caregiving Appraisal Scale (5-point Likert scale) which asks ADRD caregivers to assess five subscales.
This subscale focuses on Mastery with a minimum value (worse outcome) of 1 and a maximum value (better outcome) of 5.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Caregiver Capacity to Appraise Demands: Care Demand Subscale
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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This outcome will be measured using the Revised Caregiving Appraisal Scale (5-point Likert scale) which asks ADRD caregivers to assess five subscales.
This subscale focuses on Care Demand with a minimum value (better outcome) of 1 and a maximum value (worse outcome) of 5.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Caregiver Capacity to Appraise Demands: Caregiving Environmental Impact Subscale
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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This outcome will be measured using the Revised Caregiving Appraisal Scale (5-point Likert scale) which asks ADRD caregivers to assess five subscales.
This subscale focuses on Caregiving Environmental Impact with a minimum value (better outcome) of 1 and a maximum value (worse outcome) of 5.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Perceived Stress
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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The Perceived Stress Scale (5-point Likert scale) measures self-reported stress.
Each question uses a 5-point Likert scale to gather data, where 0 is the lowest score and 4 is the highest score per item.
When totaled across items, this scale has a minimum value (less perceived stress) of 0 and a maximum value (more perceived stress) of 40.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Modified Caregiver Burden Inventory
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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The Modified Caregiver Burden Inventory includes 24 questions that measure five subscales: Time, Physical, Social, Emotional, and Developmental.
Each question uses a 5-point Likert scale to gather data, where 0 is the lowest score and 4 is the highest score per item.
When totaled across items, this scale has a minimum value (less burden) of 0 and a maximum value (more burden) of 96.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Positive Aspects of Caregiving Scale
Zeitfenster: Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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The Positive Aspects of Caregiving Scale (5-point Likert scale) measures the perceptions of the benefits of caregiving.
Nine questions each use a 5-point Likert scale where 1 is the lowest score and 5 the highest score for each item.
When totaled across items, this scale has a minimum value (worse outcome) of 9 and a maximum value (better outcome) of 45.
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Assessed at six timepoints: baseline (T1), week 2 (T2), week 5 (T3), week 8 (T4), week 11 (T5), and week 14 (T6)
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kontrolle
Zeitfenster: Bewertet zu einem Zeitpunkt vor der Intervention
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Demografische Daten werden gemessen, einschließlich der folgenden: Alter, Bildung, Geschlechtsidentität / sexuelle Orientierung, Rasse / ethnische Zugehörigkeit, Beschäftigung, Gehalt, Pflegeerfahrung, Häufigkeit des Theaterbesuchs, Beziehung zwischen Pflegebedürftigen, Unterstützung der Pflegekraft, Zeit als Pflegekraft, Art der Pflegekraft .
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Bewertet zu einem Zeitpunkt vor der Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Jacqueline Eaton, University of Utah
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Walter E, Pinquart M. How Effective Are Dementia Caregiver Interventions? An Updated Comprehensive Meta-Analysis. Gerontologist. 2020 Nov 23;60(8):609-619. doi: 10.1093/geront/gnz118.
- Gaugler JE, Kane RL, eds. Family Caregiving in the New Normal. London, UK: Academic Press; 2015.
- Gitlin LN, Marx K, Stanley IH, Hodgson N. Translating Evidence-Based Dementia Caregiving Interventions into Practice: State-of-the-Science and Next Steps. Gerontologist. 2015 Apr;55(2):210-26. doi: 10.1093/geront/gnu123. Epub 2015 Feb 17.
- Laver K, Milte R, Dyer S, Crotty M. A Systematic Review and Meta-Analysis Comparing Carer Focused and Dyadic Multicomponent Interventions for Carers of People With Dementia. J Aging Health. 2017 Dec;29(8):1308-1349. doi: 10.1177/0898264316660414. Epub 2016 Jul 25.
- Cheng ST. Dementia Caregiver Burden: a Research Update and Critical Analysis. Curr Psychiatry Rep. 2017 Aug 10;19(9):64. doi: 10.1007/s11920-017-0818-2.
- Onken LS, Carroll KM, Shoham V, Cuthbert BN, Riddle M. Reenvisioning Clinical Science: Unifying the Discipline to Improve the Public Health. Clin Psychol Sci. 2014 Jan 1;2(1):22-34. doi: 10.1177/2167702613497932.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 00135515
- K01AG065623 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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Klinische Studien zur Verbesserung der Ausbildung für aktive Pflegekräfte
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