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Familien-ASL: Längsschnittstudie zu gehörlosen Kindern und hörenden Eltern, die Dienstleistungen zur Unterstützung des ASL-Erlernens erhalten (FASL)

8. Juli 2025 aktualisiert von: Diane Lillo-Martin, University of Connecticut

Familien-ASL: Längsschnittstudie zu gehörlosen Kindern und hörenden Eltern, die Leistungen zur Unterstützung des Erlernens der amerikanischen Gebärdensprache (ASL) erhalten

Diese Studie untersucht die Entwicklung der amerikanischen Gebärdensprache durch gehörlose und schwerhörige (DHH) Kinder und ihre Eltern.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Nach Aufklärung über die Studie und mögliche Risiken werden erwachsene Teilnehmer mit schriftlicher Einverständniserklärung und Kinder, deren Eltern schriftlich einwilligen, in die Studie aufgenommen. Sie werden an vorläufigen Sprachaufgaben teilnehmen, um die Grundleistung in Bezug auf die Maßnahmen der amerikanischen Gebärdensprache (ASL) zu bewerten. Anschließend werden sie wöchentliche Sitzungen mit einem ASL-Spezialisten haben, um ihre Entwicklung von ASL zu unterstützen, nach einer 6-wöchigen On/6-Wochen-off-ABABABAB-Sequenz.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Connecticut
      • Storrs, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06268
        • University of Connecticut - Department of Linguistics

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

2 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Kinder:

  • Kinder im Alter von 2;00 - 2;11 Jahren zu Beginn des Längsschnittprojekts
  • Das Kind ist gehörlos/schwerhörig
  • Teilnahme an einem Programm, das eine bimodale zweisprachige Philosophie verwendet

Erwachsene:

- Eine erwachsene Bezugsperson für jedes Kind

Ausschlusskriterien:

  • Kinder mit zuvor diagnostizierten Erkrankungen außer Taubheit, von denen bekannt ist, dass sie die sprachliche und kognitive Entwicklung beeinträchtigen
  • Familien ohne Internetzugang (zu Hause oder an anderen Orten)

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: ASL-Dienste – ASL-Entwicklung für Erwachsene
Vorhandensein (oder Fehlen, über einen Zeitraum von 6 Wochen) von ASL-Diensten, die die Verbesserung der ASL-Flüssigkeit unterstützen sollen
Verhalten: ASL-Dienste
ASL-Spezialist trifft sich mit Teilnehmern und bietet ASL-Unterricht an
Experimental: ASL Services – Sprachentwicklung von Kindern
Vorhandensein (oder Fehlen, über einen Zeitraum von 6 Wochen) von ASL-Diensten, die die Verbesserung der ASL-Flüssigkeit unterstützen sollen
Verhalten: ASL-Dienste
ASL-Spezialist trifft sich mit Teilnehmern und bietet ASL-Unterricht an

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der phonologischen Produktionsgenauigkeit von ASL gegenüber dem Ausgangswert über 12 Monate
Zeitfenster: Baseline und 12 Monate
Die Teilnehmer kopieren auf Video produzierte ASL-Schilder; Ihre Produktionen werden nach phonologischer Genauigkeit bewertet und als prozentual korrekt von allen möglichen phonologischen Merkmalen angegeben. Wöchentliche Messungen werden für die SCD-Analyse durchgeführt.
Baseline und 12 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der ASL-Produktionshäufigkeit gegenüber dem Ausgangswert über 12 Monate
Zeitfenster: Baseline und 12 Monate
Die Teilnehmer beteiligen sich an naturalistischen Spielsitzungen, die auf Video aufgezeichnet werden. Die Sitzungen werden für die Anzahl der Produktionen in ASL über einen Zeitraum von 15 Minuten analysiert. Wöchentliche Messungen werden für die SCD-Analyse durchgeführt.
Baseline und 12 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Connecticut

Mitarbeiter

National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Ermittler

  • Hauptermittler: Diane C Lillo-Martin, Ph.D., University of Connecticut

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

20. Juli 2021

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. November 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

30. November 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. Juli 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. Juli 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

3. August 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

11. Juli 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Juli 2025

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • H20-0037
  • R01DC016901 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonymisierte Daten aus Sprachaufgaben

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Nach (oder mit) Veröffentlichung der Ergebnisse

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Anonymisierte numerische Codierungsergebnisse werden über eine allgemein zugängliche Open-Science-Site geteilt

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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