Freunde, Familie und Essen: Nahrungsmittelallergie-App für Jugendliche – II (F3A-App)

Das zentrale Ziel dieses Projekts war die Entwicklung einer interaktiven, spielbasierten Anwendung (App) für Kinder im schulpflichtigen Alter (im Alter von 8 bis 12 Jahren) mit Nahrungsmittelallergien (FA), die das Wissen erweitern, die Verhaltensfähigkeiten für das Krankheitsmanagement verbessern und letztendlich die Lebensqualität verbessern soll Reduzieren Sie das Risiko negativer Ergebnisse. Eine wirksame FA-Intervention für Kinder sollte auf Inhaltsbereiche der Nahrungsmittelvermeidung und des Reaktionsmanagements abzielen und in diesen Bereichen den Wissenserwerb erleichtern, Verhaltensfähigkeiten entwickeln und die Anwendung dieser Fähigkeiten in sozialen Kontexten üben. Die „Friends, Family, and Food App (F3A-App)“ besteht aus vier zusammenhängenden Teilen: (a) einer interaktiven, spielbasierten Anwendung, die den Kern des Programms bildet, (b) den Erlebnisszenarien in interaktiven Umgebungen ( (z. B. Schulcafeteria-Vignette), die auf das Üben von Wissen und Verhaltensfähigkeiten in sozialen Kontexten abzielen, (c) zwei spannende mehrstufige Spiele zum Aufbau von Fähigkeiten zur Lebensmittelvermeidung (Label Learning: Like it or Lose it!) und Symptombewertung (Reaction Action!) und (d) ein mehrstufiges Belohnungssystem, das auf der Token-Ökonomie basierende Verstärkung nutzt, um Motivation und Engagement zu steigern (SeaLife Spectacular). Aus Nutzersicht bietet die interaktive, spielbasierte Anwendung Möglichkeiten zum Üben von Verhaltenskompetenzen (z. B. Aushandeln des Drucks, auslösende Lebensmittel anzunehmen, Bitten um Hilfe von Erwachsenen, Reagieren auf Hänseleien/Mobbing) in Rollenspielsituationen mit sofortigem Feedback und Verstärkung.

In diesem Phase-II-Projekt schlugen die Forscher vor, eine vollständig entwickelte Version der F3A-App einschließlich zusätzlicher Inhalte und erweiterter Funktionen zu erstellen und das Endprodukt in einer randomisierten klinischen Studie zu bewerten.

Die spezifischen Ziele der Phase II waren:

1. Verfeinerung der F3A-App basierend auf dem Benutzer-Feedback und den in Phase I gesammelten Daten.
2. Entwicklung und Feldtest zusätzlicher Inhalte, einschließlich zweier zusätzlicher interaktiver Umgebungen (Familientreffen, Potluck in der Schule); und um die Spielkomplexität (d. h. mehr Level und Optionen) in Label Learning: Like it or Lose it! zu erhöhen. und Reaktionsaktion! Es wurde ein kleiner offener Versuch durchgeführt, bei dem 40 Kinder mit FA im Alter von 8 bis 12 Jahren ausgewählte Segmente mit den neu entwickelten Inhalten verwendeten. Die Kinder nutzten die Anwendung 2 Wochen lang auf ihrem Heimcomputer oder Tablet. Feedback zu Gerätepräferenzen und -nutzung wurde verwendet, um den Schwerpunkt der Evaluierungsphase zu bestimmen (Ziel 3).
3. Um die Wirksamkeit der F3A-App im Vergleich zur Standardversorgung (kurzer Praxisbesuch und Informationsmaterialien) in einer randomisierten klinischen Studie mit 100 Kindern mit FA im Alter von 8 bis 12 Jahren zu bewerten. Die Forscher erwarteten, dass die F3A-App das FA-Wissen und die Selbstwirksamkeit von Kindern bei der Behandlung von FA verbessern würde (primäre Ergebnisse) und die Eltern-Kind-Kommunikation bezüglich FA-Management im Vergleich zur Standardversorgung verbessern würde (sekundäres Ergebnis). Das Crossover-Design der Studie ermöglichte es auch, die kombinierten Wirkungen von Standard Care und der F3A-App über typische Behandlungskanäle zu bewerten (z. B. wird die größte Wirksamkeit festgestellt, nachdem ein Arzt die Familie nach einem Praxisbesuch zur Nutzung der App überweist?). Diese STTR der Phase II zielte auf pädiatrische FA ab, ein kritisches Problem der öffentlichen Gesundheit mit zunehmender Prävalenz. Der Ansatz war innovativ, da er einen Schwerpunkt auf das Üben von Verhaltenskompetenzen legte und dabei eine Plattform nutzte, die ansprechend, interaktiv und erschwinglich ist und ein hohes Potenzial für eine weite Verbreitung bietet. Die Forscher gehen davon aus, dass die F3A-App letztendlich als Vorlage für interaktive, spielbasierte Anwendungen für Kinder mit anderen chronischen Erkrankungen dienen wird, die eine Selbstbehandlung erfordern, wie Asthma, Diabetes und Zöliakie.

Dieser Eintrag beschreibt nur den RCT-Teil dieses Phase-II-STTR-Projekts.