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Über soziale Medien verbreitete wissenschaftliche Inhalte für Physiotherapeuten (ASTEROID)

4. April 2025 aktualisiert von: Guilherme Nunes, Universidade Federal de Santa Maria

Über soziale Medien verbreitete audiovisuelle Materialien zur evidenzbasierten Rehabilitationsimplementierung für Physiotherapeuten

Mit dieser Studie soll untersucht werden, wie effektiv soziale Medien bei der Verbreitung wissenschaftlicher Erkenntnisse an Physiotherapeuten in Brasilien sind. An der Studie werden Physiotherapeuten teilnehmen, die wöchentlich mindestens drei Patienten behandeln und regelmäßig Instagram und WhatsApp nutzen. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Gruppen zugeteilt: Die Experimentalgruppe erhält wissenschaftliche Inhalte über Instagram, während die Kontrollgruppe dieselben Inhalte per E-Mail erhält. Beide Gruppen werden sich 10 Wochen lang mit dem Material beschäftigen.

Die wissenschaftlichen Inhalte umfassen sieben Kernthemen der Physiotherapie, wie Muskel-Skelett- und Sportrehabilitation, und werden auf die klinische Praxis zugeschnitten. Für die Instagram-Gruppe werden Inhalte über Posts, Stories und Reels geteilt, während die E-Mail-Gruppe Zusammenfassungen und Links zu vollständigen Artikeln erhält. Ziel der Studie ist es, die Auswirkungen dieser Interventionen auf die Auseinandersetzung der Teilnehmer mit wissenschaftlichen Inhalten und deren Anwendung in der klinischen Praxis zu bewerten.

Zu den wichtigsten Ergebnissen gehören die Wirksamkeit der Wissensverbreitung, das Feedback der Teilnehmer zu den audiovisuellen Inhalten und qualitative Erkenntnisse aus Interviews. Die Studie wird einem bestimmten Zeitplan folgen und drei Monate nach der Intervention erneut bewertet werden, um die langfristigen Auswirkungen abzuschätzen. Die Daten werden sowohl mit quantitativen als auch mit qualitativen Methoden analysiert, um ein umfassendes Verständnis der Reichweite und Durchführbarkeit der Intervention zu gewährleisten.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Dieses Protokoll beschreibt eine randomisierte, einfach verblindete kontrollierte Studie, um zu bewerten, wie effektiv wissenschaftliche Inhalte über soziale Medien (Instagram) an brasilianische Physiotherapeuten verbreitet werden können. Die Studie wird Physiotherapeuten begleiten, die mindestens drei Patienten pro Woche behandeln und regelmäßig Instagram und WhatsApp nutzen. Diese Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip in zwei Gruppen eingeteilt: eine experimentelle Gruppe, die Inhalte über Instagram erhält, und eine Kontrollgruppe, die dieselben Informationen per E-Mail erhält.

Die Studie wird sich auf sieben Bereiche konzentrieren, die für die Physiotherapiepraxis relevant sind, darunter Muskel-Skelett-Rehabilitation, Herz-Kreislauf-Pflege und Frauengesundheit. Die anhand wissenschaftlicher Artikel entwickelten Inhalte werden über einen Zeitraum von 10 Wochen täglich geteilt. Für die Instagram-Gruppe werden die Inhalte in verschiedenen Formaten wie Posts, Stories und Reels präsentiert, mit visuell ansprechenden Elementen zur Steigerung der Bindung. Die E-Mail-Gruppe erhält täglich Zusammenfassungen der Artikel, ähnlich einem Journalformat.

Um das Engagement der Teilnehmer aufrechtzuerhalten, erhalten beide Gruppen wöchentlich Zusammenfassungen und die Teilnehmer werden danach beurteilt, wie gut sie die wissenschaftlichen Inhalte in der Praxis anwenden. Zu den primären Ergebnissen gehören die Wirksamkeit der Inhaltsverbreitung, das Engagement der Teilnehmer und der Wissenserhalt, die durch Umfragen, Interviews und technische Bewertungen bewertet werden. In qualitativen Interviews werden die Erfahrungen der Teilnehmer untersucht und die Qualität der verwendeten audiovisuellen Materialien wird von den Teilnehmern bewertet.

Der Versuch wird 10 Wochen dauern, gefolgt von einer zusätzlichen Woche zur Neubewertung und einer dreimonatigen Nachuntersuchung. Die Daten werden quantitativ analysiert, um die Reichweite und Wirksamkeit der Interventionen zu messen, wobei die Durchführbarkeit mithilfe des RE-AIM-Frameworks analysiert wird. Qualitative Daten werden durch thematische Analyse analysiert, um ein tiefgreifendes Verständnis des Interventionserfolgs zu gewährleisten. Ziel dieser Studie ist es, Einblicke in die besten Methoden zur Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse an medizinisches Fachpersonal über digitale Plattformen zu geben.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

120

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Brasilien
    • RS
      • Santa Maria, RS, Brasilien, 97105-900
        • Federal University of Santa Maria

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • In Brasilien praktizierende Physiotherapeuten
  • Beteiligung an der Rehabilitation von mindestens drei Patienten pro Woche
  • An den meisten Tagen einer typischen Woche mindestens einmal täglich Zugriff auf die Social-Media-Plattformen Instagram und WhatsApp haben

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Soziale Medien
Die Gruppe erhält wissenschaftliche Inhalte über soziale Medien
Sonstiges: Verbreitung über soziale Medien

Die Teilnehmer der Versuchsgruppe folgen einem wissenschaftlichen Instagram-Profil, auf dem Inhalte geteilt werden. Das Profil bleibt geöffnet und ermöglicht den dauerhaften Zugriff auf alle Beiträge. Um den Algorithmus von Instagram zu optimieren, verwenden wir ein vorhandenes aktives Profil. Alle Teilnehmer der Kontrollgruppe, die dem Profil bereits folgen, werden bei der Zuteilung entfernt.

Für jeden ausgewählten Artikel erstellen wir drei Präsentationen mit Instagram-Funktionen wie Karussellbildern und kurzen Videos, die als Posts, Stories und Reels geteilt werden. Diese Strategie stellt Inhalte für 30 Wochen täglicher Beiträge bereit. Jeder Beitrag enthält optisch ansprechende Grafiken, um wissenschaftliche Informationen zu vermitteln und evidenzbasierte Praxiskompetenzen (EBP) zu unterstützen.
Aktiver Komparator: E-Mail
Die Gruppe erhält wissenschaftliche Inhalte per E-Mail
Sonstiges: Verbreitung per E-Mail
Der der Kontrollgruppe zugeordnete Teilnehmer erhält jeden Tag eine andere Zusammenfassung sowie einen Link zum vollständigen Artikel. Diese Strategie wurde gewählt, um den Ansatz zu reproduzieren, den wissenschaftliche Zeitschriften zur Verbreitung neuer Themen verwenden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Nutzung wissenschaftlicher Informationen, um klinische Entscheidungen zu treffen
Zeitfenster: Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = Ich verwende es nicht; 10 = Ich treffe klinische Entscheidungen nur anhand der besten verfügbaren Evidenz).
Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Verständnis der Interpretation wissenschaftlicher Informationen zur Anwendung in der klinischen Praxis
Zeitfenster: Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = Ich verstehe nicht; 10 = Ich habe ein umfassendes Verständnis für die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der klinischen Praxis).
Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Motivation, nach wissenschaftlichen Informationen zu suchen, die klinische Entscheidungen unterstützen könnten
Zeitfenster: Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = Ich habe keine Motivation; 10 = Ich bin völlig motiviert)
Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Bedeutung wissenschaftlicher Informationen für klinische Entscheidungen
Zeitfenster: Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = keine Bedeutung; 10 = äußerst wichtig).
Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Hindernisse bei der Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse
Zeitfenster: Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer beschreiben ihre Hindernisse bei der Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der klinischen Praxis und die Anzahl der gemeldeten Hindernisse wird für die Analyse berücksichtigt
Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Evidenzbasierter Praxisfragebogen (EBPQ)
Zeitfenster: Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Der EBPQ bewertet EBP-Kompetenzen und umfasst 24 Punkte, die anhand einer 7-Punkte-Likert-Skala (1–7 Punkte) bewertet werden. Der Mittelwert der Elemente wird für die Analyse verwendet
Ausgangswert und Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Überwindung der gemeldeten Hürden
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer werden gefragt, ob das Programm dazu beigetragen hat, die gemeldeten Hindernisse zu überwinden (Ja- oder Nein-Antwort).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Fertigstellung
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Anzahl der Teilnehmer, die die Studie abgeschlossen haben
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Grad der Beteiligung
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = Ich habe keinem geteilten Material Beachtung geschenkt; 10 = Ich habe das gesamte geteilte Material gelesen, das mich interessiert).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Auswirkungen des Programms auf die klinische Praxis und Entscheidungen
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer 5-stufigen Likert-Skala angeben (1 = viel schlechter, 2 = schlechter, 3 = gleich, 4 = besser, 5 = viel besser).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Nutzung geteilter Informationen
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer geben an, ob sie die während des Programms vermittelten Informationen in der klinischen Praxis angewendet haben (Ja- oder Nein-Antwort).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Einfluss des Programms
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer geben an, ob das Programm sie dazu veranlasst hat, in der klinischen Praxis etwas anderes zu tun (Ja- oder Nein-Antwort).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Modifikation der Intervention
Zeitfenster: Während des gesamten Programms, das ungefähr 7 Monate dauern wird
Wir erfassen, ob während der Studie Änderungen an den Interventionen erforderlich sind
Während des gesamten Programms, das ungefähr 7 Monate dauern wird
Kontamination der Kontrollgruppe
Zeitfenster: Während der 10-wöchigen Behandlung
Es wird überprüft, ob der Teilnehmer dem Instagram-Profil folgt
Während der 10-wöchigen Behandlung
Einstellung zur Suche nach Informationen über Kanäle, die das Verständnis hochwertiger wissenschaftlicher Erkenntnisse erleichtern
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihr Niveau anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = ich werde eine solche Informationsquelle nicht nutzen; 10 = ich werde auf jeden Fall eine Informationsquelle nutzen, die mir das Verständnis erleichtert)
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Herangehensweise an das Studium
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer geben an, ob das Programm die Herangehensweise an das Studium technischer Inhalte beeinflusst hat (Ja- oder Nein-Antwort).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Nutzung von Kanälen zur Erleichterung des Verständnisses
Zeitfenster: 3-Monats-Follow-up
Die Teilnehmer geben an, ob sie Kanäle genutzt haben, die das Verständnis wissenschaftlicher Erkenntnisse erleichtern
3-Monats-Follow-up
Anwendung von Informationen aus verschiedenen Kanälen
Zeitfenster: 3-Monats-Follow-up
Die Teilnehmer geben an, ob sie Informationen aus Kanälen genutzt haben, die das Verständnis wissenschaftlicher Erkenntnisse in der klinischen Praxis erleichtern
3-Monats-Follow-up
Qualitatives Ergebnis
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Halbstrukturierte Interviews mit dem Ziel, ihre Wahrnehmung der Anwendung wissenschaftlicher Inhalte in der klinischen Praxis und ihre Ansichten zu den Interventionen zu verstehen. Einzelinterviews werden per Telefon oder Videoanruf geführt, wobei die Antworten auf offene Fragen per Tonband aufgezeichnet werden.
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Qualität der Informationen
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihre Meinung über die Qualität der Informationen anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = schrecklicher Inhalt; 10 = ausgezeichneter Inhalt).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Visuelle Qualität der geteilten Materialien
Zeitfenster: Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Die Teilnehmer sollten ihre Meinung anhand einer Skala von 0 bis 10 Punkten angeben (0 = schlechteste visuelle Qualität; 10 = ausgezeichnete visuelle Qualität).
Ende der Behandlung nach 10 Wochen
Kennzahlen aus sozialen Medien
Zeitfenster: Während des gesamten Programms, das ungefähr 7 Monate dauern wird
Wir erfassen Engagement-Kennzahlen von Instagram
Während des gesamten Programms, das ungefähr 7 Monate dauern wird

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Universidade Federal de Santa Maria

Ermittler

  • Hauptermittler: Guilherme S Nunes, PhD, Universidade Federal de Santa Maria

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. November 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Juni 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

1. August 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

15. September 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. September 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. September 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. April 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. April 2025

Zuletzt verifiziert

1. April 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 4.033.967

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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