Förderung von Motivation und Sprache bei Entwicklungsbedingter Sprachstörung durch Interaktion mit dem humanoiden sozialen Roboter

Entwicklungsbedingte Sprachstörung (DLD) ist eine Kommunikationsstörung, die das Lernen, Verstehen und Verwenden von Sprache beeinträchtigt. DLD ist eine neuroentwicklungsbedingte Störung, die durch komplexe Wechselwirkungen zwischen Genen und Umwelt verursacht wird, die die Gehirnentwicklung beeinflussen. Die genauen Ursachen der Gehirnunterschiede, die zu DLD führen, sind unbekannt. Wie andere neuroentwicklungsbedingte Störungen zeigt DLD häufig familiäre Häufung. Kinder mit DLD haben im Vergleich zu ihren sich typischerweise entwickelnden Altersgenossen mit höherer Wahrscheinlichkeit Verwandte ersten Grades – wie Eltern und Geschwister –, die sprachbezogene Schwierigkeiten oder Verzögerungen erlebt haben. Tatsächlich wird geschätzt, dass 5-7 % der Bevölkerung von DLD betroffen sind, und viele Kinder mit DLD haben mindestens ein Familienmitglied mit dieser Störung. Darüber hinaus sind andere potenziell verwandte neuroentwicklungsbedingte Störungen, wie Legasthenie oder Autismus, bei den Familienmitgliedern von Kindern mit DLD häufiger anzutreffen.

Frühzeitige Diagnose und maßgeschneiderte therapeutische Interventionen sind entscheidend für die Verbesserung der Langzeitergebnisse in dieser Bevölkerungsgruppe. Konventionelle Therapien stoßen jedoch oft auf Grenzen, einschließlich variabler Wirksamkeit und Schwierigkeiten, die Beteiligung von Kindern mit DLD aufrechtzuerhalten. In den letzten Jahren hat die Integration fortschrittlicher Technologien in Therapieprogramme als innovativer Ansatz zur Bewältigung von Kommunikationsherausforderungen bei neuroentwicklungsbedingten Störungen an Bedeutung gewonnen. Soziale Roboter, wie der humanoide Roboter NAO, bieten einzigartige Möglichkeiten, Kinder mit DLD durch konsistente und vorhersehbare Interaktionen einzubinden. NAO ist mit Fähigkeiten wie Spracherkennung, Gesten und Reaktionen auf Berührung und Bewegung ausgestattet, was ihn zu einem vielversprechenden Werkzeug zur Förderung von Kommunikation und sozialem Verhalten macht. Vorläufige Studien deuten darauf hin, dass soziale Roboter das Engagement und die sozialen Fähigkeiten von Kindern verbessern können, doch ihr Potenzial bei Entwicklungsbedingter Sprachstörung bleibt unzureichend erforscht. Diese einfachblinde, randomisierte kontrollierte Studie zielt darauf ab, die Machbarkeit und Wirksamkeit eines Rehabilitationsbehandlungsprogramms, das den NAO-Roboter für Kinder mit DLD integriert, zu bewerten.