- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT07426328
Het bevorderen van motivatie en taal bij ontwikkelingsstoornissen van taal door interactie met de humanoïde sociale robot
Het bevorderen van motivatie en taal bij ontwikkelingsstoornis in taal door interactie met de humanoïde sociale robot
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Ontwikkelingstaalstoornis (DLD) is een communicatiestoornis die het leren, begrijpen en gebruiken van taal belemmert. DLD is een neuroontwikkelingsstoornis die wordt veroorzaakt door complexe interacties tussen genen en de omgeving die de hersenontwikkeling beïnvloeden. De exacte oorzaken van de hersenverschillen die tot DLD leiden, zijn onbekend. Net als andere neuroontwikkelingsstoornissen vertoont DLD vaak familiale aggregatie. Kinderen met DLD hebben vaker dan hun normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten eerstegraads familieleden - zoals ouders en broers en zussen - die taalgerelateerde moeilijkheden of vertragingen hebben ervaren. In feite wordt geschat dat 5-7% van de bevolking wordt getroffen door DLD, en veel kinderen met DLD hebben minstens één familielid met de stoornis. Bovendien komen andere mogelijk gerelateerde neuroontwikkelingsstoornissen, zoals dyslexie of autisme, vaker voor bij de familieleden van kinderen met DLD.
Vroege diagnose en op maat gemaakte therapeutische interventies zijn cruciaal voor het verbeteren van de langetermijnuitkomsten in deze populatie. Conventionele therapieën ondervinden echter vaak beperkingen, waaronder variabiliteit in effectiviteit en moeilijkheden bij het behouden van betrokkenheid bij kinderen met DLD. In recente jaren heeft de integratie van geavanceerde technologieën in therapeutische programma's aan populariteit gewonnen als een innovatieve benadering om communicatie-uitdagingen bij neuroontwikkelingsstoornissen aan te pakken. Sociale robots, zoals de humanoïde robot NAO, bieden unieke mogelijkheden om kinderen met DLD te betrekken door consistente en voorspelbare interacties. NAO is uitgerust met mogelijkheden zoals spraakherkenning, gebaren en reacties op aanraking en beweging, waardoor het een veelbelovend instrument is voor het bevorderen van communicatie en sociaal gedrag. Voorlopige studies suggereren dat sociale robots de betrokkenheid kunnen vergroten en sociale vaardigheden bij kinderen kunnen verbeteren, maar hun potentieel blijft onderbelicht bij Ontwikkelingstaalstoornis. Deze enkelblinde, gerandomiseerde gecontroleerde studie heeft tot doel de haalbaarheid en effectiviteit te evalueren van een revalidatiebehandelingsprogramma dat de NAO-robot integreert voor kinderen met DLD.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Messina
-
Messina, Messina, Italië, 98124
- IRCCS Neurolesi Bonino Pulejo, Messina,
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Ontwikkelingsstoornis van de taal
- Leeftijd tussen 4 en 5 jaar.
Exclusiecriteria:
- Aanwezigheid van een ernstige verstandelijke beperking.
- Diagnose van neurologische aandoeningen.
- Significante medische aandoeningen die de deelname aan het onderzoek kunnen beïnvloeden.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: NAO-geassisteerde therapie
Deze groep bestaat uit 50 kinderen met de diagnose Ontwikkelingsstoornis in Taal (DLD).
Deelnemers werden willekeurig toegewezen aan een gestructureerd revalidatieprogramma geïntegreerd met de NAO humanoïde robot.
De interventie was afgestemd op individuele behoeften en had als doel de communicatieve initiatieven, verbalisatie en sociale betrokkenheid te verbeteren.
Elk kind kreeg gedurende 24 weken therapie, in totaal 48 sessies (2 per week, 45 minuten per sessie).
|
De sessies omvatten taken die waren ontworpen om kinderen te betrekken bij verbale en sociale interacties (bijv. objecten benoemen, reageren op vragen, gebaren uitvoeren).
De NAO-robot gaf consistente en voorspelbare feedback, terwijl therapeuten passende communicatieve gedragingen ondersteunden en versterkten.
|
|
Actieve vergelijker: Standaard Logopedie
Deze groep omvat 50 kinderen met de diagnose Ontwikkelingsstoornis in Taal (DLD).
Deelnemers werden willekeurig toegewezen om standaard therapeutische benaderingen te ontvangen, waaronder traditionele logopedie aangeboden door getrainde therapeuten.
De interventie werd aangepast om te voldoen aan de specifieke behoeften van minimaal verbale kinderen.
Elk kind ontving therapie gedurende 24 weken, in totaal 48 sessies (2 per week, 45 minuten per sessie).
|
De therapie omvatte oefeningen gericht op het verbeteren van verbale communicatie en sociale betrokkenheid (bijv. het benoemen van objecten, zinsconstructie en begripstaken).
Therapeuten pasten de interventie aan om aan te sluiten bij de communicatiedoelen van elk kind.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Taalontwikkelingsniveau Test (TVL)
Tijdsspanne: T0(baseline)-T1(6maanden)
|
De Test van Verbalisatie en Taalontwikkeling is een gestandaardiseerd instrument dat is ontworpen om verschillende aspecten van taalontwikkeling te beoordelen, waaronder verbale productie, begrip, zinsconstructie, fonologische nauwkeurigheid en morfosyntactische vaardigheden.
De gewogen score varieert van 0 tot 10, waarbij hogere scores duiden op betere taalontwikkeling.
|
T0(baseline)-T1(6maanden)
|
|
De Child Behavior Checklist (CBCL)
Tijdsspanne: T0(baseline)-T1(6maanden)
|
De Child Behavior Checklist (CBCL) is een door verzorgers ingevulde vragenlijst die wordt gebruikt om emotionele en gedragsproblemen bij kinderen te identificeren.
Het meet meerdere domeinen, waaronder emotionele reactiviteit, angst, aandachtsproblemen en sociale moeilijkheden.
De T-scores hebben geen specifiek bereik, maar waarden tussen 50 en 70 worden als binnen het normale bereik beschouwd, terwijl 70 tot 100 klinische betekenis aangeeft.
Hogere scores duiden op grotere gedragsproblemen.
|
T0(baseline)-T1(6maanden)
|
|
Conners' Ouderbeoordelingsschaal Lange Vorm
Tijdsspanne: T0(baseline)-T1(6 maanden)
|
De Conners' Parent Rating Scale - Revised: Long Form (CPRS-R:L) is een gestandaardiseerde ouderrapportagevragenlijst die wordt gebruikt om symptomen van Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) en andere gedragsproblemen bij kinderen van 6 tot 18 jaar te beoordelen.
De schaal omvat 80 items, elk beoordeeld van 0 (Helemaal niet waar) tot 3 (Heel erg waar).
Subschaalscores en een totaalscore worden afgeleid.
Totaalscores variëren doorgaans van 0 tot 240, waarbij hogere scores wijzen op ernstigere gedrags- en aandachtsproblemen (d.w.z. een slechtere uitkomst).
|
T0(baseline)-T1(6 maanden)
|
|
Behavior Rating Inventory of Executive Function - Preschool Version (BRIEF-P)
Tijdsspanne: T0(baseline)-T1(6 maanden)
|
De Behavior Rating Inventory of Executive Function - Preschool Version (BRIEF-P) is een gestandaardiseerde vragenlijst die door ouders wordt ingevuld om executief functioneren bij kinderen van 2 tot 5 jaar te beoordelen. De schaal bestaat uit 63 items, elk beoordeeld op een 3-punts Likertschaal (Nooit = 1, Soms = 2, Vaak = 3). Ruwe scores worden omgezet in T-scores, die doorgaans variëren van 30 tot 90. Hogere T-scores duiden op grotere problemen met het executief functioneren (d.w.z. een slechtere uitkomst). T-scores boven 65 worden als klinisch verhoogd beschouwd. |
T0(baseline)-T1(6 maanden)
|
|
Motivatieverzoeken Tijdens Sessies
Tijdsspanne: Elke therapiesessie gedurende 24 weken (48 sessies in totaal)
|
Deze observationele maatstaf houdt het aantal spontane en aangemoedigde verzoeken bij die door het kind worden geïnitieerd om behoeften of verlangens te uiten tijdens therapiesessies.
Frequentietelling per sessie.
Hogere frequenties duiden op een groter communicatief initiatief
|
Elke therapiesessie gedurende 24 weken (48 sessies in totaal)
|
Medewerkers en onderzoekers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Cucinotta Francesca, CF, IRCCS Centro Neurolesi Bonino Pulejo
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Garon NM, Piccinin C, Smith IM. Does the BRIEF-P Predict Specific Executive Function Components in Preschoolers? Appl Neuropsychol Child. 2016;5(2):110-8. doi: 10.1080/21622965.2014.1002923. Epub 2015 Apr 29.
- Isquith PK, Gioia GA, Espy KA. Executive function in preschool children: examination through everyday behavior. Dev Neuropsychol. 2004;26(1):403-22. doi: 10.1207/s15326942dn2601_3.
- Shriberg LD, Tomblin JB, McSweeny JL. Prevalence of speech delay in 6-year-old children and comorbidity with language impairment. J Speech Lang Hear Res. 1999 Dec;42(6):1461-81. doi: 10.1044/jslhr.4206.1461.
- Norbury CF, Gooch D, Wray C, Baird G, Charman T, Simonoff E, Vamvakas G, Pickles A. The impact of nonverbal ability on prevalence and clinical presentation of language disorder: evidence from a population study. J Child Psychol Psychiatry. 2016 Nov;57(11):1247-1257. doi: 10.1111/jcpp.12573. Epub 2016 May 16.
- Calder SD, Brennan-Jones CG, Robinson M, Whitehouse A, Hill E. The prevalence of and potential risk factors for Developmental Language Disorder at 10 years in the Raine Study. J Paediatr Child Health. 2022 Nov;58(11):2044-2050. doi: 10.1111/jpc.16149. Epub 2022 Aug 3.
- D.V.M. Bishop Genes, cognition, and communication: Insights from neurodevelopmental disorders Ann. N. Y Acad. Sci., 1156 (2009), pp. 1-18,
- L.B. Leonard Children with Specific Language Impairment MIT Press, (2014)
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- Nao02
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Ontwikkelingstaalstoornis
-
University of HoustonOnbekend
-
October University for Modern Sciences and ArtsVoltooidVergroting van zacht weefsel | Pontic Site DevelopmentEgypte
-
Vrije Universiteit BrusselWervingExpert Opinion on the Development of Serious Games for RehabilitationBelgië
-
Cairo UniversityWervingBindweefseltransplantatie | Mucogingivale defecten | Deficiëntie van Gekeratiniseerd Weefsel | Pontic Site DevelopmentEgypte
-
UCB Biopharma SRLNog niet aan het wervenOntwikkelings- en epileptische encefalopathieën | SLC6A1 Neurodevelopmental Disorder (NDD)
-
New York City Health and Hospitals CorporationBeëindigdGlaucoom | Ziekte van het netvlies | Visuele Pathway DisorderVerenigde Staten
-
Neuro-Eye Diagnostic Systems, LLCNeuro-ophthalmology of Texas PLLCAanmelden op uitnodigingMacula ziekte | Visuele Pathway Disorder | Ziekte van de oogzenuwVerenigde Staten
-
Otsuka Pharmaceutical Co., Ltd.WervingAttention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)Japan
-
Assistance Publique - Hôpitaux de ParisNog niet aan het wervenMajor Depressive Disorder (MDD) met slapeloosheidFrankrijk
-
Otsuka Pharmaceutical Co., Ltd.WervingAttention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)Japan
Klinische onderzoeken op Nao-ondersteunde therapie
-
Mehtap METİN KARAASLANNog niet aan het wervenAllergietesten | Pijn, emotionele symptomen en fysiologische parameters
-
Karakter Kinder- en JeugdpsychiatrieZonMw: The Netherlands Organisation for Health Research and DevelopmentWervingAutisme Spectrum Stoornis | Emotie regulatie | Adolescent - Emotioneel probleemNederland
-
Western University, CanadaBeëindigdStressstoornissen, posttraumatischCanada
-
Hospital Universitari Vall d'Hebron Research InstituteVoltooid
-
University of ChicagoCanine-Therapy CorpWervingEmotie regulatie | Gedragsstoornis | ZelfvertrouwenVerenigde Staten
-
University of ChicagoCanine Therapy CorpsWerving
-
Cygnet HealthcareTrack Clinic, FromeNog niet aan het wervenEmotioneel onstabiele persoonlijkheidsstoornis, borderline-typeVerenigd Koninkrijk
-
Cooperativa de Ensino Superior, Politécnico e UniversitárioVoltooid
-
University of BaselRehab BaselWervingMinimaal bewuste staatZwitserland
-
Ankara Medipol UniversityMedipol University; Yeditepe UniversityVoltooidCerebrale parese (CP) | Activiteiten van het dagelijks levenTurkije (Türkiye)