Capacitación de madres de bebés en reanimación cardiopulmonar infantil (RCP)

Esta investigación será un estudio de cohorte prospectivo para determinar si las madres de bebés/recién nacidos están más dispuestas a completar la capacitación en RCP utilizando un DVD instructivo de 22 minutos y un maniquí infantil en comparación con la instrucción didáctica tradicional de cuatro horas. Los participantes del estudio incluirán madres de dieciocho años de edad y mayores, tratadas como pacientes hospitalizadas en la Unidad Materno Infantil (MBU) en el sitio de Cedar Crest (CC). Las participantes deben haber dado a luz dentro de las últimas veinticuatro horas, a un bebé que reciba atención en la sala de recién nacidos de la MBU o en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). Se obtendrá el consentimiento de la madre para participar. El grupo de control consistirá en aquellas madres que actualmente están certificadas en CPR (es decir, han tomado la clase de CPR tradicional o han sido recertificadas en CPR por instrucción en el salón de clases, dentro de los últimos dos años). Se espera que este grupo no tenga muchos participantes porque se predice que no muchas madres estarán certificadas en RCP infantil antes de dar a luz. Después de dar su consentimiento, las madres serán encuestadas y evaluadas sobre su conocimiento y competencia en RCP antes del alta hospitalaria. El grupo experimental consistirá de aquellos participantes que actualmente no están certificados en RCP (es decir, han tenido capacitación en RCP tradicional hace más de dos años que ha caducado, o que nunca han tenido certificación en RCP). Estos participantes recibirán su consentimiento, serán encuestados, se les pedirá que vean un DVD instructivo de 22 minutos con un maniquí infantil y luego se evaluarán sus conocimientos y competencia en RCP antes del alta hospitalaria. Las encuestas incluirán preguntas relacionadas con la demografía de los participantes, experiencias de aprendizaje de RCP anteriores, razones para obtener y costo aproximado de la instrucción de RCP anterior y calificación de sus experiencias de instrucción (p. ej., facilidad, calidad de la instrucción, conveniencia y eficacia). El personal de investigación se convertirá en instructores de RCP; y para garantizar la confiabilidad entre evaluadores, cada miembro del personal calificará de forma independiente el conocimiento y el desempeño de la RCP en una serie de escenarios de pruebas de RCP simuladas. Durante el estudio, el personal de investigación estará cegado al grupo en el que están inscritos los participantes. Por lo tanto, si un miembro del personal de investigación inscribe al participante, otro miembro del personal de investigación ciego evaluará la competencia en RCP de los participantes para eliminar cualquier sesgo del instructor. Se realizarán llamadas telefónicas de seguimiento 6 meses después de la inscripción para medir el efecto multiplicador y preguntar sobre la incidencia de tener que usar habilidades de RCP en una situación de la vida real. Los puntajes de las pruebas escritas y prácticas de los participantes, las respuestas a las preguntas de la encuesta y las llamadas telefónicas de seguimiento se compararán entre los grupos.