- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT02394899
Mejora del funcionamiento psicosocial de los padres y los resultados del desarrollo temprano en niños con enfermedad de células falciformes
Integración de una intervención para padres con atención de rutina para mejorar el funcionamiento psicosocial de los padres y los resultados del desarrollo temprano en niños con enfermedad de células falciformes
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los niños con enfermedad de células falciformes (SCD, por sus siglas en inglés) corren el riesgo de sufrir diversas complicaciones, muchas de las cuales surgen repentinamente y requieren las habilidades de resolución de problemas de sus padres. También corren el riesgo de sufrir retrasos neurocognitivos; estos pueden hacerse evidentes durante los años preescolares. Investigaciones anteriores realizadas por este grupo han demostrado mejores resultados de desarrollo después de las intervenciones de los padres que incorporan técnicas de juego en niños en edad preescolar sanos y de alto riesgo. El objetivo del estudio es determinar la utilidad en niños con SCD de intervenciones de desarrollo similares aumentadas por lecciones sobre resolución de problemas.
El estudio es un ensayo controlado aleatorio. Se invitará a participar a los padres de todos los bebés con Hb SS (enfermedad de células falciformes homocigóticas) o enfermedad de talasemia Sβ0 identificada mediante la evaluación de recién nacidos durante el año inicial del estudio. Se asignarán al azar a intervención o control. El estrés de los padres, el desarrollo del bebé y los niveles de hemoglobina se medirán en el momento del reclutamiento y nuevamente después de seis meses. La intervención ocurrirá durante las visitas mensuales de Penadur (penicilina benzatínica intramuscular) e incluirá juegos supervisados con sus hijos usando un juguete económico y participación en la resolución de un problema que pueda surgir cuando críen a su hijo con SCD. Al final del estudio, todas las díadas de control también recibirán los juguetes utilizados en la intervención. A todos los padres se les darán los resultados de las evaluaciones de desarrollo de sus hijos y se harán las referencias apropiadas si se identifican deficiencias.
El estudio es de riesgo mínimo. Se hará todo lo posible para mantener la confidencialidad del paciente. Se mantendrá el respeto y la máxima protección del interés superior de los sujetos de investigación.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Kingston 7, Jamaica
- Sickle Cell Unit, University of West Indies, Mona Campus
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- El bebé tiene enfermedad de células falciformes: talasemia SS o Sβ0
- Asistir a la unidad de células falciformes, Jamaica para atención de rutina
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Sin intervención: Control
La díada de control recibirá la atención habitual.
|
|
|
Experimental: Intervenido
Los padres reciben capacitación en habilidades para resolver problemas y terapia de juego con sus bebés.
|
En las visitas mensuales se mostrarán cortometrajes que han sido desarrollados para entregar una serie de mensajes de desarrollo infantil.
Se han desarrollado nueve módulos de aproximadamente 3 minutos de duración cada uno y cubren los temas: Amor, Consolar al bebé, Hablar con bebés y niños, Felicitar, Usar la hora del baño para jugar y aprender, Mirar libros, Juguetes simples que las madres pueden hacer, Dibujar y juegos y Rompecabezas.
Se capacitará a las enfermeras de la Unidad de células falciformes (SCU) para discutir los mensajes de video con las madres/cuidadores, demostrar actividades que pueden hacer con sus hijos y cómo hacer juguetes simples con materiales del hogar.
Las madres/cuidadores practicarán algunas de las actividades y se les animará a que las hagan parte de su rutina diaria.
La terapia de resolución de problemas (PST, por sus siglas en inglés) tiene como objetivo empoderar a los pacientes o cuidadores para que aborden los desafíos diarios.
Se basa en la terapia cognitiva conductual y se puede utilizar en entornos de atención primaria.
Alienta a las personas a utilizar los recursos y habilidades existentes para funcionar mejor y encontrar soluciones a los problemas.
Se entregará en 6 sesiones durante el período de 6 semanas y tendrá una duración de aproximadamente 30 minutos por sesión.
Las etapas del PST son: identificación de los problemas; generar posibles soluciones; evaluar e implementar la solución preferida; y evaluando para ver si las soluciones fueron exitosas.
Al padre/cuidador se le enseñará un proceso de resolución de problemas con referencia a problemas cotidianos generales, así como problemas específicos que pueden surgir durante la crianza de un niño con SCD.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cociente de desarrollo infantil (Escala de desarrollo de Griffiths)
Periodo de tiempo: 6 meses
|
Escala de desarrollo de Griffiths
|
6 meses
|
|
Estrés, depresión y afrontamiento de los padres (Inventario pediátrico para padres; CES-D; Inventario de afrontamiento de salud para padres)
Periodo de tiempo: 6 meses
|
Cuestionarios para evaluar: Inventario Pediátrico para Padres; CES-D; Inventario de afrontamiento de la salud para padres
|
6 meses
|
|
Habilidades de resolución de problemas de los padres (Inventario de resolución de problemas sociales)
Periodo de tiempo: 6 meses
|
Uso del Inventario de Resolución de Problemas Sociales: Cuestionarios
|
6 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Jennifer Knight-Madden, MBBS, PhD, The University of The West Indies
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 0001 (Researcher)
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