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Educación en línea e intervención de ejercicio suave (MY-Skills)

5 de junio de 2025 actualizado por: Arlene Schmid, Colorado State University

Objetivo 1: Desarrolle y manualice la educación y la intervención de ejercicio suave. Utilizando grupos focales, razonamiento clínico, literatura y hallazgos de intervenciones previamente probadas de yoga y autogestión, los investigadores desarrollarán, refinarán y estandarizarán la educación y la intervención suave del ejercicio para el dolor crónico. Paralelamente, los investigadores desarrollarán un grupo de control que incluya ejercicio y educación en salud y bienestar. Los resultados esperados incluyen libros de trabajo de intervención de educación e intervención suave para participantes y manuales de capacitación y enseñanza para intervencionistas que lideran el grupo de intervención de educación y ejercicio suave y grupo de control.

Objetivo 2: Evaluar la viabilidad y la aceptabilidad de una intervención en línea, la educación y los procedimientos gentiles de ejercicio e investigación, incluidas las evaluaciones planificadas. En este pequeño ECA, los investigadores examinarán la viabilidad y la aceptabilidad de la educación de 8 semanas y los procedimientos e intervención de ejercicio suave en comparación con un grupo de control de educación de ejercicio y salud y bienestar. Los participantes incluirán 30 díadas de cuidado asignadas aleatoriamente a los dos grupos (15 díadas para educación y ejercicio suave, y 15 díadas para el grupo de control; n = 30 díadas/60 participantes). La hipótesis principal es que la educación y el ejercicio suave serán factibles y aceptables para las díadas de cuidado, según lo medido por puntos de referencia para el reclutamiento, la detección, la asistencia y la finalización de las evaluaciones e intervención. Se administrarán encuestas y se realizarán grupos focales para comprender la satisfacción de los participantes y las experiencias con la educación y el ejercicio suave. Después de cada sesión de intervención, los intervencionistas, cuidadores y receptores de atención calificarán su satisfacción con el contenido y las actividades de la sesión.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

El objetivo a largo plazo de este estudio es avanzar en las mejores prácticas en salud complementaria e integradora (CIH) para mejorar la salud de los cuidadores y las personas con discapacidades crónicas. Esta propuesta se centra en fusionar el ejercicio y la educación para mejorar el dolor para las personas en una díada cuidadosa. El objetivo de este estudio es desarrollar y probar la educación en línea y la intervención de ejercicio suave, por lo tanto, abordar la necesidad crítica de intervenciones innovadoras del dolor que se centran en la díada de cuidado. Para lograr este objetivo y apoyar un futuro ensayo controlado aleatorio (ECA), los investigadores realizarán un estudio de métodos mixtos, incluido un pequeño ECA.

Objetivo 1: Desarrolle y manualice la educación y la intervención de ejercicio suave. Utilizando grupos focales, razonamiento clínico, literatura y hallazgos de intervenciones previamente probadas de yoga y autogestión, los investigadores desarrollarán, refinarán y estandarizarán la educación y la intervención suave del ejercicio para el dolor crónico. Paralelamente, los investigadores desarrollarán un grupo de control que incluya ejercicio y educación en salud y bienestar. Los resultados esperados incluyen libros de trabajo de intervención de educación e intervención suave para participantes y manuales de capacitación y enseñanza para intervencionistas que lideran el grupo de intervención de educación y ejercicio suave y grupo de control.

Objetivo 2: Evaluar la viabilidad y la aceptabilidad de la educación en línea y los procedimientos gentiles de ejercicios e investigación, incluidas las evaluaciones planificadas. En este pequeño ECA, los investigadores examinarán la viabilidad y la aceptabilidad de la educación de 8 semanas y los procedimientos e intervención de ejercicio suave en comparación con un grupo de control de educación de ejercicio y salud y bienestar. Los participantes serán asignados a uno de los dos grupos. La hipótesis principal es que la educación en línea y la intervención de ejercicio suave serán factibles y aceptables para las díadas de cuidado, según lo medido por los puntos de referencia para el reclutamiento, la detección, la asistencia y la finalización de las evaluaciones e intervención. Se administrarán encuestas y los grupos focales se realizarán en línea para comprender la satisfacción de los participantes y las experiencias con la educación y el ejercicio suave. Después de cada sesión de intervención, los intervencionistas, cuidadores y receptores de atención calificarán su satisfacción con el contenido y las actividades de la sesión. Para evaluar el cambio en el resultado primario (discapacidad relacionada con el dolor) y medidas de resultado secundarias, los miembros de la díada de cuidado completarán previos y posteriores evaluaciones guiadas por el modelo biopsicosocial.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

32

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Colorado
      • Fort Collins, Colorado, Estados Unidos, 80523
        • Colorado State University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Descripción

Criterios de inclusión:

Ambos miembros de la díada de cuidado:

  • Dolor musculoesquelético crónico, presente por un mínimo de tres meses
  • Niveles moderados o altos de discapacidad diaria relacionada con el dolor (BPI ≥ 5)
  • Parte de la díada de cuidado
  • Los adultos de 18 años y más y pueden hablar inglés
  • Puntaje> 4 de 6 en el mini examen de estado mental
  • Capacidad para pararse con o sin un dispositivo de asistencia
  • Estilo de vida sedentario (es decir, cualquier comportamiento de vigilia caracterizado por un gasto de energía ≤1.5 equivalentes metabólicos mientras está en una postura reclinable o reclinable)

Inclusión solo para el receptor de atención:

-Viving en casa en la comunidad (con o sin cuidador)

Inclusión solo para el cuidador:

  • Identificado como el cuidador principal
  • Cuidador al menos los últimos seis meses

Criterios de exclusión:

  • Enfermedad cardiovascular significativa: Asociación de Corazón de Nueva York Funcional Clase 3 o 4 Insuficiencia cardíaca congestiva; presión arterial sistólica ≥ 180 o presión arterial diastólica ≥ 105 mmHg; Infarto de miocardio dentro de los 3 meses, dolor en el pecho o mareos con el ejercicio
  • Accidente cerebrovascular o ataque isquémico transitorio en 6 meses
  • Condiciones respiratorias que requieren el uso de oxígeno en el hogar (es decir, EPOC)
  • Recibir o planear recibir, tratamiento del cáncer en los próximos 6 meses
  • Enfermedad de Alzheimer, demencia; Expectativa de muerte en los próximos 12 meses
  • En el estudio actual de rehabilitación física, tratamiento de drogas/alcohol o investigación de ejercicios
  • Educación de autocontrol completada en el último año

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Doble

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Intervención de mis habilidades - en línea
Los participantes completarán una clase de 8 semanas y 16 sesiones. Cada clase consistirá en aproximadamente una hora de ejercicio ligero y una hora de educación diseñada para satisfacer las necesidades de una díada cuidadosa con dolor crónico.
Los participantes completarán una clase de 8 semanas y 16 sesiones. Cada clase consistirá en aproximadamente una hora de yoga y una hora de autogestión diseñada para satisfacer las necesidades de una diada cuidadosa con dolor crónico.
Comparador activo: My -Plan Control - En línea
Los participantes completarán una clase de 8 semanas y 16 sesiones. Cada clase consistirá en aproximadamente una hora de ejercicio ligero y una hora de educación diseñada para satisfacer las necesidades de una díada cuidadosa con dolor crónico.
Los participantes completarán una clase de 8 semanas y 16 sesiones. Cada clase consistirá en aproximadamente una hora de ejercicio y una hora de educación diseñada para satisfacer las necesidades de una diada cuidadora con dolor crónico.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Inventario breve para el dolor
Periodo de tiempo: Administrado al inicio y nuevamente después de la intervención de 8 semanas

Cambie de la línea de base en el dolor en la breve escala de inventario de dolor después de la intervención de 8 semanas. Las puntuaciones de la medida varían de 0 a 10 con puntajes más altos que indican un dolor más severo y una mayor interferencia. Las puntuaciones informadas indican el cambio en los puntajes desde el inicio hasta las 8 semanas (después de la intervención), con un rango potencial de -10 a 10. Las puntuaciones negativas indicarían y la mejora (disminuir) en la gravedad del dolor y la interferencia, mientras que las puntuaciones positivas indican un aumento en la gravedad del dolor y la interferencia.

El cuidador y el receptor de atención completaron la evaluación sobre su propio dolor.

Administrado al inicio y nuevamente después de la intervención de 8 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Christine Fruhauf, PhD, Colorado State University
  • Investigador principal: Arlene Schmid, PhD, Colorado State University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

29 de marzo de 2018

Finalización primaria (Actual)

12 de mayo de 2021

Finalización del estudio (Actual)

12 de mayo de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

31 de enero de 2018

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

14 de febrero de 2018

Publicado por primera vez (Actual)

22 de febrero de 2018

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

13 de junio de 2025

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de junio de 2025

Última verificación

1 de junio de 2025

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 17-7581H
  • R34AT009688 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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