Amélioration de la participation des enfants d'âge préscolaire à la suite d'une intervention en ergothérapie

Les enfants d'âge préscolaire souffrant de déficiences développementales légères sont référés aux cliniques d'ergothérapie (OT) en fonction de la limitation de la participation aux occupations quotidiennes. De plus, ces enfants présentent souvent des difficultés comportementales ou émotionnelles. L'objectif principal du traitement est de promouvoir la participation, mais souvent le traitement se concentre sur les compétences de performance de l'enfant et non sur les activités professionnelles. Respectivement, ses mesures de résultats sont les compétences de performance de l'enfant. Cette étude documentera l'intervention thérapeutique et évaluera son impact sur la participation de l'enfant ainsi que sur ses habiletés de performance et ses aspects émotionnels. Les participants seront recrutés à partir de la liste d'attente pour l'ergothérapie des services de santé Clalit, Child Development Institute, et seront évalués quatre fois. Première fois sur liste d'attente (à l'heure actuelle en raison de la longue liste d'attente, les enfants attendent environ trois à quatre mois avant de commencer l'intervention OT), deuxième fois avant le traitement, troisième fois après trois traitements et dernier suivi après trois mois.