- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT03501797
Chant choral dans la réhabilitation de l'aphasie
Efficacité du chant choral sur la récupération verbale, cognitive, émotionnelle et neurale de l'aphasie
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
CONTEXTE : Le chant est une activité hautement stimulante et polyvalente pour le cerveau, combinant des processus cérébraux vocaux-moteurs, auditifs, linguistiques, cognitifs, émotionnels et sociaux, à la fois dans l'hémisphère gauche et droit. La capacité de chanter est souvent préservée dans l'aphasie après un AVC, et les méthodes basées sur le chant, telles que la thérapie d'intonation mélodique (MIT), peuvent être efficaces pour réhabiliter la production de la parole chez les aphasiques. Egalement émotionnellement et socialement, le chant pourrait fournir un puissant canal alternatif aux patients aphasiques pour exprimer leurs émotions et interagir avec les autres, mais l'utilisation communautaire ou au niveau du groupe du chant dans la réhabilitation de l'aphasie n'a pas été systématiquement étudiée.
OBJECTIFS : Le but de l'étude est de déterminer l'efficacité clinique et neurale d'une nouvelle intervention de chant choral dans l'aphasie subaiguë/chronique. Plus précisément, les critères de jugement visés sont (i) les compétences verbales et vocaux-motrices, (ii) les compétences cognitives, (iii) le fonctionnement émotionnel et la qualité de vie, (iv) le bien-être psychologique des soignants et (v) la neuroplasticité structurelle et fonctionnelle. De plus, la capacité d'apprentissage du chant et de la musique chez l'aphasique est explorée.
MÉTHODES : Les sujets sont 60 patients victimes d'un AVC avec au moins une aphasie mineure (≥ 6 mois après l'AVC) et les membres de leur famille (FM, N = 60) de la région d'Helsinki recrutés pour une étude ECR croisée. Les participants sont randomisés en deux groupes [N = 60 dans les deux (30 patients, 30 FM)], qui reçoivent une intervention de chorale de 16 semaines soit pendant la première (groupe AB) ou la deuxième (groupe BA) moitié du suivi. L'intervention est une combinaison de formation de groupe, qui utilise une nouvelle combinaison de chants de chorale senior traditionnels et de protocoles de formation à la parole de type MIT, et une formation à domicile dans laquelle le matériel de la chorale est formé avec une tablette. Tous les patients sont évalués au départ, à 5 mois et à 9 mois avec des tests et des questionnaires de langage, cognitifs et auditifs musicaux. La moitié des patients (N = 30) subissent également une électroencéphalographie (EEG) et une imagerie par résonance magnétique structurelle et fonctionnelle (s/fMRI). Les FM sont évalués avec des questionnaires.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
-
Helsinki, Finlande
- Helsinki University Central Hospital, Department of Neurology, Rehabilitation Unit
-
Helsinki, Finlande
- Helsinki-Uusimaa Aphasia and Stroke Association
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Les critères d'inclusion suivants sont utilisés dans le recrutement des patients :
- âge supérieur à 18 ans
- finnois
- temps écoulé depuis l'AVC > 6 mois
- au moins une aphasie non fluide mineure due à un accident vasculaire cérébral (score sur l'échelle d'évaluation de la gravité de l'aphasie BDAE ≤ 4)
- pas de déficit auditif
- pas de troubles cognitifs sévères affectant la compréhension (le patient est capable de comprendre le but de l'étude et de donner un consentement éclairé)
- pas de comorbidité neurologique / psychiatrique ou de toxicomanie
- capacité à produire un son vocal (en chantant ou en fredonnant).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: TRAITEMENT
- Répartition: ALÉATOIRE
- Modèle interventionnel: CROSSOVER
- Masquage: SEUL
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
EXPÉRIMENTAL: Intervention précoce en chant (AB)
Les participants reçoivent 16 semaines de rééducation basée sur le chant et de soins standard (SC) suivis de 16 semaines de SC uniquement.
|
La rééducation basée sur le chant est une combinaison de formation en groupe (16 semaines, 1 x semaine, 90 min), qui utilise une nouvelle combinaison de protocoles traditionnels de chant choral senior et de formation à la parole basée sur le chant, et de formation à domicile (16 semaines, ≥ 3 x semaine, ≥ 30 min) dans lequel le matériel de chœur est formé avec une tablette.
Les soins standard comprennent tous les services de réadaptation et de soins (par ex.
orthophonie, physiothérapie et ergothérapie, réadaptation neuropsychologique) reçus par les patients dans le système de santé finlandais
|
EXPÉRIMENTAL: Intervention tardive en chant (BA)
Les participants reçoivent 16 semaines de SC seulement suivies de 16 semaines d'intervention de chant et de SC.
|
La rééducation basée sur le chant est une combinaison de formation en groupe (16 semaines, 1 x semaine, 90 min), qui utilise une nouvelle combinaison de protocoles traditionnels de chant choral senior et de formation à la parole basée sur le chant, et de formation à domicile (16 semaines, ≥ 3 x semaine, ≥ 30 min) dans lequel le matériel de chœur est formé avec une tablette.
Les soins standard comprennent tous les services de réadaptation et de soins (par ex.
orthophonie, physiothérapie et ergothérapie, réadaptation neuropsychologique) reçus par les patients dans le système de santé finlandais
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Capacité de communication
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score total du questionnaire Communication Action Log (CAL) (plage de 0 à 180, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Production de parole spontanée
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score de la sous-échelle de la parole spontanée de la Western Aphasia Battery (WAB) (plage de 0 à 20, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Informabilité de la parole connectée
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Pourcentage d'unités d'information correctes (UIC) produites dans une tâche de description d'image
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Répétition de mots et de phrases
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score de sous-échelle de répétition de la Western Aphasia Battery (WAB) (plage de 0 à 100, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Agilité verbale
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score du sous-test d'agilité verbale du Boston Diagnostic Aphasia Examinaton (BDAE) (gamme de 0 à 14, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Dénomination et recherche de mots
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score de la sous-échelle de dénomination et de recherche de mots de la Western Aphasia Battery (WAB) (plage de 0 à 100, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Comprehension verbale
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score du sous-test des commandes séquentielles de la Western Aphasia Battery (WAB) (plage de 0 à 80, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Fonction exécutive (réponses correctes)
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Tâche de Simon : score (plage de 0 à 100, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Fonction exécutive (temps de réaction)
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Tâche de Simon : temps de réaction moyen (ms)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Attention (bonnes réponses)
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Test d'attention flexible (FAT) : score (plage de 0 à 48, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Attention (temps de réaction)
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Flexible Attention Test (FAT) : temps de réaction moyen (ms)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Mémoire de travail
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score du sous-test Word Span du Kielelliset Arviointitehtävät (KAT) (plage de 0 à 30, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Mémoire verbale
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score du sous-test de mémoire logique de l'échelle de mémoire de Wechsler III (WMS-III) (plage de 0 à 80, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Apprentissage verbal
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score du sous-test des listes de mots de l'échelle de mémoire de Wechsler III (WMS-III) (plage de 0 à 84, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Capacité de chant
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Caractéristiques acoustiques (par exemple, hauteur, rythme, intensité) analysées à partir de la production enregistrée de chansons familières et nouvelles à l'aide d'un logiciel d'analyse acoustique
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Perception musicale
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score de la Batterie d'évaluation de l'amusie de Montréal (MBEA) (plage de 0 à 30, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Récupération fonctionnelle d'un AVC
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score total du questionnaire Stroke Impact Scale (SIS) (plage de 0 à 900, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Dépression
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score total du questionnaire de l'échelle de dépression du Center for Epidemiological Studies (CES-D) (plage de 0 à 60, un score inférieur indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Humeur
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score total du questionnaire Visual Analog Mood Scales (VAMS) (plage de 0 à 800, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Interaction sociale
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
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Score total du questionnaire Social Provision Scale (SPS) (plage de 24 à 96, un score plus élevé indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
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Fardeau des soignants
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
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Score total du questionnaire Zarit Burden Interview (ZBI-22) (plage de 0 à 88, un score inférieur indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Stress psychologique de l'aidant
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Score total du General Health Questionnaire (GHQ-12) (plage de 0 à 36, un score inférieur indique un meilleur résultat)
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Électroencéphalographie (EEG)
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Amplitude et latence des potentiels événementiels (ERP) associés à l'apprentissage et à la mémoire dans deux tâches auditives
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Imagerie par résonance magnétique structurale (IRMs) : séquence MPRAGE
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Volume de matière grise dans les régions cérébrales frontotemporale, frontopariétale et limbique
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
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Imagerie par résonance magnétique structurale (IRMs) : séquence DTI
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Connectivité structurelle des faisceaux de substance blanche intra- et interhémisphériques
|
Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) : état de repos
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
séquence IRMf à l'état de repos : connectivité fonctionnelle des réseaux cérébraux frontotemporal, frontopariétal et limbique
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Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
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Imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) : activité liée au chant
Délai: Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
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séquence d'IRMf basée sur les tâches : schémas d'activation frontotemporal, frontopariétal et limbique associés à la perception, à la répétition vocale et au rappel de nouvelles chansons
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Changement par rapport à la ligne de base à 5 mois et 9 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (RÉEL)
Achèvement de l'étude (RÉEL)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 306625
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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