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- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05752994
Salle d'environnement multisensoriel chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique
15 août 2023 mis à jour par: Sivaporn Vongpipatana, Mahidol University
Effet de la salle d'environnement multisensoriel sur le comportement des enfants atteints de troubles du spectre autistique
Étudier l'effet d'une pièce à environnement multisensoriel sur le comportement d'enfants atteints de troubles du spectre autistique âgés de 3 à 5 ans.
Les enfants seront randomisés en 2 groupes : le groupe expérimental et le groupe contrôle.
Le groupe de contrôle sera éduqué sur la formation du programme autistique et houe.
Le groupe d'intervention recevra le même programme éducatif que le groupe témoin plus une formation dans un environnement de salle multisensorielle une fois par semaine pendant 10 semaines.
La mesure des résultats a été faite comme avant l'intervention, à la 5ème et à la 10ème semaine.
Aperçu de l'étude
Statut
Recrutement
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Ce projet est une étude pilote.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
30
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Chayakorn Harnpramukkul, MD.
- Numéro de téléphone: 083-705-8991
- E-mail: nook.badbadz@gmail.com
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Sivaporn Vongpipatana, MD.
- Numéro de téléphone: 022011154
- E-mail: sivaporn.vop@mahidol.ac.th
Lieux d'étude
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-
Bangkok, Thaïlande, 10400
- Recrutement
- Faculty of Medicine Ramathibodi Hospital Mahidol University
-
Contact:
- Sivaporn Vongpipatana
- Numéro de téléphone: 022011154
- E-mail: sivaporn.vop@mahidol.ac.th
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Samut Prakarn
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Bangkok, Samut Prakarn, Thaïlande, 10540
- Recrutement
- Chakri Naruebodindra Medical Institute
-
Contact:
- Sivaporn Vongpipatana
- Numéro de téléphone: 022011154
- E-mail: sivaporn.vop@mahidol.ac.th
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
3 ans à 5 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Non
La description
Critère d'intégration:
- les enfants qui ont reçu un diagnostic d'autisme selon le DSM-5
- âge 3-5 ans
- a la gravité légère à modérée et sévère selon l'échelle d'évaluation de l'autisme infantile, 2e édition
Critère d'exclusion:
- Les tuteurs refusent de s'inscrire à l'étude.
- cécité, surdité
- a reçu le traitement de r-TMS moins de 1 an
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
---|---|
Comparateur actif: Groupe de programmes d'accueil
Les tuteurs recevront une formation sur les troubles du spectre autistique et une formation sur le programme à domicile.
|
Programme à domicile
|
Expérimental: Groupe de salle multisensoriel
Les tuteurs de ce groupe recevront le même programme éducatif que le groupe du programme à domicile plus la formation en salle multisensorielle.
|
Les enfants commenceront par la balançoire, puis suivront les activités prévues et l'activité sur table.
La séance se terminera dans la salle de relaxation telle que le tube à bulles, la cascade à fibres optiques, le tapis à fibres optiques et le faisceau de projecteurs d'aurores pendant que le thérapeute a la communication interactive avec les enfants
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Échelles de comportement adaptatif de Vineland - Troisième édition (VABS-III)
Délai: départ, changement par rapport au départ à 5 semaines, changement par rapport au départ à 10 semaines
|
Mesurer la communication, les compétences interpersonnelles et les relations des enfants avec le spectre autistique et d'autres personnes dans des échelles ; 2 = souvent, 1 = parfois et 0 = jamais.
La note minimale est o.
Le score maximum dans le domaine réceptif est de 78.
Le score maximum du domaine expressif est de 98.
Le score maximum du domaine écrit est de 76.
Le score maximum du domaine personnel est de 110.
Le score maximum du domaine domestique est de 60.
Le score maximum du domaine communautaire est de 116.
Le score maximum du domaine des relations interpersonnelles est de 86.
Le score maximum du domaine du jeu et des loisirs est de 72.
Le score maximum du domaine de compétences d'adaptation est de 66.
Le score maximum du domaine moteur global est de 86.
Le score maximum du domaine moteur fin est de 68.
Le score maximum du domaine de comportement inadapté est de 88.
|
départ, changement par rapport au départ à 5 semaines, changement par rapport au départ à 10 semaines
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Indice de stress parental 4e édition : version abrégée [PSI-4-SF]
Délai: départ, changement par rapport au départ à 5 semaines, changement par rapport au départ à 10 semaines
|
Mesurer le stress chez les tuteurs d'enfants autistes
|
départ, changement par rapport au départ à 5 semaines, changement par rapport au départ à 10 semaines
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Sivaporn Vongpipatana, MD., Department of Rehabilitation Medicine, Faculty of Medicine Ramathibodi Hospital Mahidol University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Marco EJ, Hinkley LB, Hill SS, Nagarajan SS. Sensory processing in autism: a review of neurophysiologic findings. Pediatr Res. 2011 May;69(5 Pt 2):48R-54R. doi: 10.1203/PDR.0b013e3182130c54.
- Shea N, Payne E, Russo N. Brief Report: Social Functioning Predicts Externalizing Problem Behaviors in Autism Spectrum Disorder. J Autism Dev Disord. 2018 Jun;48(6):2237-2242. doi: 10.1007/s10803-017-3459-8.
- Sanchez A, Millan-Calenti JC, Lorenzo-Lopez L, Maseda A. Multisensory stimulation for people with dementia: a review of the literature. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2013 Feb;28(1):7-14. doi: 10.1177/1533317512466693. Epub 2012 Dec 7.
- Unwin KL, Powell G, Jones CR. The use of Multi-Sensory Environments with autistic children: Exploring the effect of having control of sensory changes. Autism. 2022 Aug;26(6):1379-1394. doi: 10.1177/13623613211050176. Epub 2021 Oct 24.
- Basadonne I, Cristofolini M, Mucchi I, Recla F, Bentenuto A, Zanella N. Working on Cognitive Functions in a Fully Digitalized Multisensory Interactive Room: A New Approach for Intervention in Autism Spectrum Disorders. Brain Sci. 2021 Nov 3;11(11):1459. doi: 10.3390/brainsci11111459.
- Novakovic N, Milovancevic MP, Dejanovic SD, Aleksic B. Effects of Snoezelen-Multisensory environment on CARS scale in adolescents and adults with autism spectrum disorder. Res Dev Disabil. 2019 Jun;89:51-58. doi: 10.1016/j.ridd.2019.03.007. Epub 2019 Mar 29.
- Staples KL, MacDonald M, Zimmer C. Assessment of motor behavior among children and adolescents with autism spectrum disorder. International Review of Research in Developmental Disabilities. 42: Elsevier; 2012. p. 179-214.
- Srikosai Soontaree, Moanchai Patcharee, Kamfou Chadaporn, Taweewattanaprecha Siriwan, Saipanish Ratana. ความ ตรง และ ความ เชื่อถือ ได้ ของ ดัชนี ชี้ วัด ความเครียด ผู้ ปกครอง ของ เด็ก อายุ 1เดือน ถึง 12 ปี. Journal of Mental Health of Thailand. 2020;28(1):56-71.
- Pajareya K, Sutchritpongsa S, Kongkasuwan R. DIR/Floortime® Parent Training Intervention for Children with Developmental Disabilities: a Randomized Controlled Trial. Siriraj Medical Journal. 2019;71(5):331- 38.
- American Psychiatric Association. The American Psychiatric Association's 2013 Annual Meeting. 2013. Contract No.: Abstract NR12-5
- American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th ed.2014.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
9 mars 2023
Achèvement primaire (Estimé)
1 mars 2024
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 mars 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
10 février 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
21 février 2023
Première publication (Réel)
3 mars 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
16 août 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
15 août 2023
Dernière vérification
1 août 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- MURA2023/12
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
OUI
Description du régime IPD
Les informations individuelles du sujet seront masquées.
Les informations collectées seront partagées pour analyse.
Délai de partage IPD
Le protocole d'étude sera partagé avec l'équipe de chercheurs pour établir un plan de collecte de données et exécuter le projet.
Le plan analytique statistique et le code analytique seront partagés entre le collecteur de données, le statisticien et l'investigateur principal.
Le rapport d'étude clinique sera partagé avec l'équipe de chercheurs.
Le consentement éclairé sera enregistré avec l'investigateur principal.
Critères d'accès au partage IPD
seulement parmi l'équipe de chercheurs
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
- ANALYTIC_CODE
- RSE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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