Parcours de traitement et de proprioception Schroth
Effet du traitement Schroth 3D sur les voies corticospinales et proprioceptives
Scoliose idiopathique de l'adolescent (AIS) : Il s'agit du type de scoliose structurelle dont l'étiologie est inconnue et qui est la plus fréquente chez les femmes âgées de 10 à 18 ans. En plus de la déformation de la colonne vertébrale, une asymétrie posturale, un sens proprioceptif et des dysfonctionnements des systèmes vestibulaire et vestibulospinal peuvent également être observés dans l'AIS. La méthode Schroth est une approche d'exercices spécifiques à la scoliose qui utilise des exercices posturaux, sensorimoteurs et respiratoires spécifiques à la scoliose et est largement utilisée dans la rééducation de la scoliose. Le programme de traitement consiste en une correction de la posture scoliotique à l'aide de stimulations extéroceptives et proprioceptives et de miroirs, d'isométries et d'autres exercices pour allonger ou renforcer les muscles asymétriques tout en maintenant un certain rythme respiratoire. Diverses études ont montré que la méthode Schroth améliore les angles de Cobb, ralentit la progression des courbes, réduit le recours à la chirurgie, augmente la force des muscles du dos et augmente la fonction respiratoire. Cependant, bien que la méthode Schroth soit largement utilisée dans la rééducation AIS, aucune étude n'a été trouvée sur les effets des exercices Schroth sur le sens proprioceptif et les voies corticospinales.
Le but de cette étude est d'examiner l'effet de la méthode Schroth sur le sens proprioceptif et les voies corticospinales chez les personnes atteintes d'AIS.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Le but des exercices de Schroth est de faire pivoter, allonger et stabiliser la colonne vertébrale dans un plan tridimensionnel. Il vise à accroître la conscience corporelle du patient, à faire tourner la colonne vertébrale en gonflant les parties dégonflées des poumons par la respiration et à corriger les asymétries de posture musculaire.
Avec différents stimuli de l'environnement, certains changements se produisent dans la capacité de réorganisation et la force des neurones et dans les synapses que les neurones établissent entre eux. Ce phénomène, nécessaire à l’adaptation de l’organisme à l’environnement, est appelé neuroplasticité. Grâce à la neuroplasticité, certaines différences dans les structures cérébrales sont observées. Grâce aux exercices de Schroth, il y a un apport sensoriel intense de proprioception dans le corps. Dans le même temps, le renforcement musculaire se produit avec une charge contrôlée. Les exercices de Schroth produisent certains effets sur le cerveau grâce à ces caractéristiques. Dans l'étude, les effets possibles des exercices de Schroth sur le cerveau seront étudiés.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Kayseri
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Kayseri, Kayseri, Turquie (Türkiye), 38100
- Ahmet Payas
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Être une femme âgée de 10 à 18 ans
- Être diagnostiqué avec l'AIS
- L'angle de Cobb doit être maximum de 25º
- Tous les participants ne souffrent d’aucune maladie affectant le système nerveux.
- Tous les participants doivent utiliser leur main droite comme main dominante
- Tous les participants ne souffrent d'aucune maladie chronique nécessitant l'utilisation d'un médicament neurologique ou psychiatrique.
- L'autorisation de participer à l'étude est donnée par les parents de tous les participants.
Critère d'exclusion:
- L'IRM d'individus qui n'ont pas de problèmes mentaux, de maladies neurologiques, psychiatriques, musculaires, rhumatismales ou orthopédiques sera incluse dans l'étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Schroth exerce des groupes
Les adolescents atteints de scoliose idiopathique ont reçu des exercices de schroth quatre jours par semaine pendant six mois.
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Exercice traditionnel
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Expérimental: Groupes d'exercices traditionnels
Les patients atteints de scoliose idiopathique des adolescents ont subi des exercices d'étirement (en particulier pour les muscles du côté concave de la courbe), une formation de posture, un renforcement et des exercices de flexibilité vertébrale comme des exercices conventionnels quatre jours par semaine pendant six mois.
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Les adolescents atteints de scoliose idiopathique ont effectué des exercices conventionnels quatre jours par semaine pendant six mois.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Tractographie
Délai: Six mois
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Nombre de fibres de tractus corticospinalis, lemniscus medialis tracts
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Six mois
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Volbrain
Délai: Six mois
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Mesure de l'épaisseur corticale du cerveau
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Six mois
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Angle de cobb
Délai: Six mois
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Six mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Studio DSI
Délai: Quatre mois
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Rapport de fibres du tractus corticospinalis et du tractus lemniscus medialis
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Quatre mois
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Studio IRM
Délai: Quatre mois
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Volume de fibres du tractus corticospinalis et du lemniscus medialis
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Quatre mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Ahmet Payas, Ph.D, Amasya University
Publications et liens utiles
Publications générales
- Kocaman H, Bek N, Kaya MH, Buyukturan B, Yetis M, Buyukturan O. The effectiveness of two different exercise approaches in adolescent idiopathic scoliosis: A single-blind, randomized-controlled trial. PLoS One. 2021 Apr 15;16(4):e0249492. doi: 10.1371/journal.pone.0249492. eCollection 2021.
- Li P, Legault J, Litcofsky KA. Neuroplasticity as a function of second language learning: anatomical changes in the human brain. Cortex. 2014 Sep;58:301-24. doi: 10.1016/j.cortex.2014.05.001. Epub 2014 May 17.
- Sagi Y, Tavor I, Hofstetter S, Tzur-Moryosef S, Blumenfeld-Katzir T, Assaf Y. Learning in the fast lane: new insights into neuroplasticity. Neuron. 2012 Mar 22;73(6):1195-203. doi: 10.1016/j.neuron.2012.01.025. Epub 2012 Mar 21.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 932 (Duke)
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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