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Lo studio CARS: comunicare la prontezza (per la dimissione)

16 aprile 2019 aggiornato da: Marianne Weiss, Marquette University
Lo scopo di questo studio è quello di migliorare l'esperienza di dimissione dei pazienti adulti medico chirurgici attraverso una migliore comunicazione di preparazione alla dimissione tra pazienti e membri del team di assistenza, con conseguente miglioramento dell'esperienza post-dimissione. L'ottenimento di prospettive multiple sulla prontezza alla dimissione crea l'opportunità per il paziente e il team di assistenza di collaborare nell'identificare le carenze nella prontezza alla dimissione che giustificano interventi anticipatori, compensativi o correttivi prima della dimissione, con l'obiettivo di evitare problemi e utilizzo post-dimissione. I risultati informeranno anche lo sviluppo e la traduzione di strumenti per la valutazione della prontezza alla dimissione negli ambienti di cura clinica.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Obiettivi specifici sono:

  1. Descrivere i modelli di comunicazione sulla dimissione e la collaborazione tra i membri del team sanitario
  2. Condurre test psicometrici di 3 forme della Readiness for Hospital Discharge Scale (RHDS - MD, RN, Patient)
  3. Descrivere le relazioni tra la comunicazione del team di assistenza, le percezioni del paziente sulla qualità della preparazione alla dimissione e la prontezza percepita per la dimissione, le valutazioni del team di assistenza (RN e MD) sulla disponibilità alla dimissione e l'esito post-dimissione (difficoltà di coping post-dimissione, uso del Dipartimento di Emergenza (DE) e riammissione di 30 giorni.
  4. Determinare l'impatto di un intervento con il team di assistenza ospedaliera per migliorare la comunicazione di preparazione alla dimissione.

H1: Le percezioni del paziente sulla prontezza alla dimissione, la difficoltà di coping post-dimissione, l'uso del pronto soccorso e la riammissione miglioreranno a seguito di un intervento educativo del team di assistenza sulla preparazione alla dimissione, rispetto alle misure di base pre-intervento.

H2: I membri del team di assistenza riporteranno un miglioramento della frequenza e della quantità di comunicazioni di preparazione alla dimissione a seguito di un intervento educativo del team di assistenza sulla preparazione alla dimissione, rispetto alle misure di base pre-intervento.

H3: La collaborazione RN-MD aumenterà a seguito di un intervento educativo del team di assistenza sulla preparazione alla dimissione, rispetto alle misure di riferimento pre-intervento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

604

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Wisconsin
      • Milwaukee, Wisconsin, Stati Uniti, 53226
        • Froedtert Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Membri del team di assistenza ospedaliera di 2 unità infermieristiche di un centro medico accademico: medico curante, residente, studenti di medicina, fornitori di livello medio, personale infermieristico e case manager/coordinatori delle dimissioni
  • pazienti medico-chirurgici adulti ricoverati nelle 2 unità infermieristiche che abbiano almeno 18 anni di età, parlino inglese e vengano dimessi direttamente a domicilio

Criteri di esclusione:

  • paziente dimesso a casa con cure hospice
  • pazienti non dimessi direttamente a casa
  • pazienti con incapacità decisionale

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione sequenziale
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento educativo dell'équipe sanitaria
L'approccio TeamSTEPPS dell'Agenzia per la ricerca e la qualità sanitaria (AHRQ) verrà utilizzato per ridisegnare i processi di comunicazione del team sanitario in merito alla preparazione alla dimissione. Questa riprogettazione sarà seguita dall'istruzione per tutti i membri del team sanitario.
I processi AHRQ TeamStepps saranno utilizzati per ridisegnare i processi di comunicazione delle dimissioni del team sanitario e un intervento educativo per i membri del team sanitario
Nessun intervento: Controllo pre-intervento
Consueto controllo delle cure prima dell'attuazione dell'intervento di comunicazione dell'équipe sanitaria

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Riammissione
Lasso di tempo: 30 giorni dopo la dimissione
Riammissione entro i 30 giorni successivi alla dimissione ospedaliera
30 giorni dopo la dimissione
Visite al Pronto Soccorso
Lasso di tempo: 30 giorni dopo la dimissione
Visite in PS entro i 30 giorni successivi alla dimissione dall'ospedale
30 giorni dopo la dimissione

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala della difficoltà di coping post-dimissione
Lasso di tempo: Da 14 a 21 giorni dopo il ricovero
La difficoltà di coping dopo la dimissione dall'ospedale misurata utilizzando la Post-Discharge Coping Difficulty Scale viene raccolta tramite follow-up telefonico tra 14 e 21 giorni dopo la dimissione dall'ospedale
Da 14 a 21 giorni dopo il ricovero

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Collaboratori

Investigatori

  • Investigatore principale: Marianne Weiss, DNSc RN, Marquette Unoversity
  • Investigatore principale: Kristi Opper, MS RN, Froedtert Hospital

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 marzo 2014

Completamento primario (Effettivo)

1 maggio 2016

Completamento dello studio (Effettivo)

1 maggio 2016

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

26 aprile 2013

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 giugno 2013

Primo Inserito (Stima)

7 giugno 2013

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

18 aprile 2019

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

16 aprile 2019

Ultimo verificato

1 aprile 2019

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • PRO00019092

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Intervento Educativo dell'Equipe Sanitaria

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