Un intervento di consapevolezza del suono e della fonemica nell'educazione fiamminga della prima infanzia

L'intervento linguistico "Kaatje Klank" è progettato per stimolare la produzione del linguaggio e le capacità di percezione del linguaggio dei bambini di 4 anni in un contesto educativo della prima infanzia, al fine di stimolare le capacità di alfabetizzazione precoce. Queste abilità sono abilità cruciali per la lettura tecnica in epoche successive. Buone capacità di lettura sono una condizione importante per il successo scolastico.

Per misurare l'effetto dell'intervento linguistico "Kaatje Klank", l'intervento sarà applicato in sei classi prescolari olandesi (n = 100 bambini, 50% madrelingua olandese, 50% non madrelingua) per 12 settimane (giornaliere). Gli insegnanti saranno formati e osservati utilizzando una traiettoria di coaching. Per misurare l'effetto sulla produzione del linguaggio e sulle capacità di percezione, un test pre e post e un confronto con un gruppo di controllo abbinato (n = 100 bambini, 50% madrelingua olandese, 50% non madrelingua). Il gruppo di controllo riceverà un intervento linguistico diverso che si concentra sullo sviluppo del vocabolario (progetto World).