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Stimolazione delle convinzioni sull'autoefficacia dei genitori e pratiche di coaching emotivo (H2M1) (H2M1)

23 dicembre 2016 aggiornato da: Isabelle Roskam, Université Catholique de Louvain

Stimolazione delle convinzioni sull'autoefficacia dei genitori e pratiche di coaching emotivo per ridurre il comportamento esternalizzante nei bambini in età prescolare

Questa ricerca ha confrontato l'efficacia di due interventi genitoriali che variano in base al numero e alla natura delle variabili nel ridurre il comportamento esternalizzante (EB) dei bambini in età prescolare. L'obiettivo era identificare quale formato di intervento genitoriale (una variabile contro due variabili) ha causato un maggiore adattamento comportamentale nei bambini.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Il primo formato era un intervento a una variabile che manipolava le convinzioni sull'autoefficacia dei genitori. Il secondo formato era un intervento a due variabili che manipolava le convinzioni di autoefficacia di entrambi i genitori e le pratiche di coaching emotivo. I due interventi condividevano esattamente lo stesso progetto, costituito da otto sessioni di gruppo di genitori. L'effetto sull'EB dei bambini ei comportamenti osservati sono stati valutati attraverso una valutazione multimetodo in tre punti (pre-test, post-test e follow-up).

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

45

Fase

  • Non applicabile

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 3 anni a 5 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • bambini nella gamma clinica o borderline della scala EB (cut-off = 21 o superiore) del modulo prescolare della lista di controllo del comportamento del bambino (Achenbach & Rescorla, 2000a)
  • dai tre ai sei anni e ancora all'asilo all'inizio dell'intervento

Criteri di esclusione:

  • bambini con disabilità intellettive (QI medio < 5,5)
  • bambini molto dotati (QI medio >14,5)

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Lista d'attesa
Periodo di 8 settimane senza intervento, N=45
Sperimentale: autoefficacia
Programma genitoriale di gruppo di 8 settimane sulle convinzioni di autoefficacia, N=19
Comportamentale: Programma per genitori
Sperimentale: autoefficacia/coaching emotivo
Programma genitoriale di gruppo di 8 settimane su convinzioni di autoefficacia e pratica di coaching emotivo, N=26
Comportamentale: Programma per genitori

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nel comportamento del bambino
Lasso di tempo: 0 settimana, 8 settimane, 24 settimane
rapporti dei genitori sul comportamento del bambino e osservazione standardizzata dell'interazione genitore-figlio
0 settimana, 8 settimane, 24 settimane

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nelle convinzioni sull'autoefficacia dei genitori
Lasso di tempo: 0 settimana, 8 settimane, 24 settimane
questionario genitori
0 settimana, 8 settimane, 24 settimane
Cambiamento nel comportamento genitoriale
Lasso di tempo: 0 settimana, 8 settimane, 24 settimane
osservazione standardizzata dell'interazione genitore-figlio
0 settimana, 8 settimane, 24 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Université Catholique de Louvain

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 gennaio 2015

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2015

Completamento dello studio (Effettivo)

1 ottobre 2015

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

20 dicembre 2016

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

23 dicembre 2016

Primo Inserito (Stima)

29 dicembre 2016

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

29 dicembre 2016

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 dicembre 2016

Ultimo verificato

1 dicembre 2016

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • UCLouvain_H2M1

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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