- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03195803
Intervento cognitivo in lieve compromissione cognitiva con o senza iperintensità della materia bianca
20 giugno 2017 aggiornato da: Leila DJABELKHIR
Valutazione degli effetti differenziali di un intervento cognitivo basato su computer sulla cognizione tra anziani con lieve compromissione cognitiva con e senza iperintensità della materia bianca: uno studio comparativo.
Questo è uno studio non farmacologico che valuta gli effetti differenziali di un programma di stimolazione cognitiva computerizzata in base all'esistenza o meno di iperintensità della sostanza bianca negli anziani con decadimento cognitivo lieve.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Le iperintensità della sostanza bianca (WMH) sono sempre più riconosciute come un fattore determinante l'eterogeneità del Mild Cognitive Impairment (MCI) e sono state associate alla compromissione della velocità esecutiva e di elaborazione.
Gli interventi cognitivi nel MCI rimangono piuttosto limitati per questi MCI con profilo vascolare e gli studi spesso distinguono i pazienti per sottotipi clinici piuttosto che per profilo cerebrale prima di un intervento.
Considerando i dati di risonanza magnetica (MRI), questo studio ha studiato gli effetti di un programma di stimolazione cognitiva basato su computer (CCS) su MCI con WMH rispetto a MCI senza WMH.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
51
Fase
- Non applicabile
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
60 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
No
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Diagnosi clinica di Danno Cognitivo Lieve
- Con e senza iperintensità della sostanza bianca
- Risonanza magnetica disponibile o accettare di eseguirne una
- Nessun coinvolgimento in altri programmi di intervento cognitivo
Criteri di esclusione:
- Disturbi psichiatrici e neurologici
- Storia di abuso di alcol o altre sostanze
- Deficit sensoriali e/o motori che influenzano l'uso di un tablet
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: MCI con WMH
A questo gruppo è stata somministrata la stimolazione cognitiva computerizzata, due volte a settimana.
|
Tutti i partecipanti hanno eseguito 12 settimane, 60 minuti due volte a settimana di un programma di stimolazione cognitiva basato su computer in configurazione di gruppo, utilizzando un tablet con un software con una formazione specifica incentrata sulle funzioni di attenzione, esecuzione e elaborazione della velocità.
|
|
Comparatore attivo: MCI senza WMH
A questo gruppo è stata somministrata la stimolazione cognitiva computerizzata, due volte a settimana.
|
Tutti i partecipanti hanno eseguito 12 settimane, 60 minuti due volte a settimana di un programma di stimolazione cognitiva basato su computer in configurazione di gruppo, utilizzando un tablet con un software con una formazione specifica incentrata sulle funzioni di attenzione, esecuzione e elaborazione della velocità.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Test di apprendimento verbale uditivo Rey
Lasso di tempo: Valutazione di base, variazione rispetto al basale sul test di apprendimento verbale uditivo Rey a 3 mesi immediatamente dopo l'intervento e a 3 mesi di follow-up
|
Valutazione dell'apprendimento verbale nella memoria episodica
|
Valutazione di base, variazione rispetto al basale sul test di apprendimento verbale uditivo Rey a 3 mesi immediatamente dopo l'intervento e a 3 mesi di follow-up
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 ottobre 2015
Completamento primario (Effettivo)
1 aprile 2017
Completamento dello studio (Effettivo)
1 aprile 2017
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
14 giugno 2017
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
20 giugno 2017
Primo Inserito (Effettivo)
22 giugno 2017
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
22 giugno 2017
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
20 giugno 2017
Ultimo verificato
1 giugno 2017
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- LUS2WMH
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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