Effetto dell'esercizio basato sulla teleriabilitazione e dell'allenamento delle immagini motorie nei bambini con ADHD

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è uno dei disturbi dello sviluppo neurologico più comuni nei bambini. 7,2% nel mondo; ADHD con una prevalenza di circa il 13% in Turchia; È un disturbo che colpisce i sintomi dell'impulsività, della disattenzione e dell'iperattività, e influenza le attività della vita quotidiana e causa inadeguatezze.

I bambini con ADHD hanno capacità motorie e prestazioni inferiori rispetto ai bambini sani; riferito di avere disturbi della coordinazione motoria superiore. È stato dimostrato che un terzo dei bambini con ADHD ha problemi con compiti che richiedono abilità motorie fini e grossolane. Inoltre, è stato affermato che i problemi di abilità motoria sperimentati durante le situazioni dinamiche erano più pronunciati rispetto ai bambini sani. È stato riportato che i disturbi motori osservati nei bambini con ADHD possono derivare da disfunzioni in alcune regioni cerebrali correlate e che lo sviluppo cerebellare particolarmente ritardato o compromesso può contribuire alla fisiopatologia dell'ADHD. L'ADHD può causare significativi problemi accademici, sociali e psichiatrici. Se non trattati, questi problemi continuano per tutta la vita.

L'immaginazione motoria è stata studiata come causa alla base della compromissione motoria nei bambini con ADHD e disturbo della coordinazione dello sviluppo (DDD). È stato affermato che l'immaginazione motoria era significativamente compromessa nei bambini con ADHD. Ma questa situazione non era chiara nei bambini con ADHD. L'immaginazione motoria è definita come il pensiero mentale di un movimento senza che il movimento reale venga rivelato. È stato riportato che i programmi combinati di immaginazione fisica e motoria applicati a velocità diverse, così come l'allenamento dell'immaginazione motoria senza esercizio fisico, sono efficaci nel migliorare il controllo posturale. In uno studio condotto con bambini con DCD, è stato dimostrato che l'allenamento delle immagini motorie migliora le capacità di movimento dei bambini.

Nel trattamento dell'ADHD esistono approcci terapeutici multidimensionali che includono interventi medici e psicosociali. Gli psicostimolanti sono i farmaci più comunemente usati nel trattamento dell'ADHD. I trattamenti farmacologici, compresi i farmaci stimolanti e non stimolanti, sono altamente efficaci nel ridurre il deficit di attenzione e le caratteristiche di iperattività/impulsività dell'ADHD e i comportamenti distruttivi associati. Inoltre, da interventi psicoeducativi; Anche i modelli di approccio multiplo che combinano l'intervento psicosociale come l'educazione familiare, la regolazione orientata alla scuola, la terapia cognitivo comportamentale e l'educazione sociale si sono rivelati metodi efficaci. Quando si esaminano i metodi di esercizio efficaci sui sintomi dell'ADHD, ci sono principalmente studi su esercizi aerobici e altri esercizi fisici. Inoltre, è noto che altri esercizi fisici riducono i sintomi dell'ADHD. È stato dimostrato che i metodi di esercizio consentono ai pazienti sottoposti a terapia farmacologica di rispondere meglio ai farmaci e migliorare le funzioni cognitive nei casi di ADHD.

A causa della malattia da Coronavirus (Covid-19), iniziata negli ultimi mesi del 2019 e i cui effetti negativi persistono ancora, si registrano alcune difficoltà nei sistemi sanitari. Questa situazione ha portato a una maggiore tendenza verso applicazioni di teleriabilitazione durante il processo di trattamento e follow-up. La teleriabilitazione è un metodo che mira a fornire riabilitazione a pazienti e medici utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione riducendo ostacoli come distanza, tempo e costi. Sebbene negli ultimi anni i programmi di teleriabilitazione siano stati utilizzati in diversi gruppi di malattie, l'uso di questi programmi non è comune nei bambini con ADHD.

In conclusione, il disturbo dell'immaginazione motoria non è chiaro nei bambini con ADHD. Inoltre, ci sono opinioni diverse sull'eziologia di fondo dei problemi di coordinazione motoria e di equilibrio che causano ai bambini con ADHD difficoltà nella vita quotidiana e nelle attività sportive. L'uso di metodi di teleriabilitazione si è diffuso a causa delle difficoltà nello svolgimento del trattamento faccia a faccia e dei processi di follow-up a causa della pandemia. Inoltre, non esiste un programma di esercizi basato sulla teleriabilitazione e l'immaginazione motoria nei bambini con ADHD.