- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05653999
Valutazione della percezione del parlato e dei benefici dell'amplificazione durante l'infanzia
L'obiettivo di questo progetto è confrontare la discriminazione del linguaggio con e senza aiuto tra i bambini con perdita dell'udito e una coorte di bambini con udito tipico.
Ipotesi di lavoro: in questo gruppo di bambini con ipoacusia, le prestazioni saranno significativamente migliori quando i bambini vengono testati mentre usano l'amplificazione (cioè, condizione assistita) rispetto a quando testati senza amplificazione (cioè, condizione non assistita). I bambini in forma con un'amplificazione programmata in modo ottimale eseguiranno in modo simile ai bambini con udito tipico nei compiti di discriminazione vocale.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Colorado
-
Aurora, Colorado, Stati Uniti, 80045
- University of Colorado School of Medicine - Speech Perception Over Time Lab
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini di età compresa tra 6 mesi e 36 mesi (inclusi) al momento dell'iscrizione.
- L'inglese è la principale lingua parlata in casa
- Capacità dimostrata di completare una rotazione della testa condizionata tramite audiometria di rinforzo visivo (VRA)
Se l'udito normale
-Sensibilità uditiva normale bilateralmente
Se la perdita dell'udito
- Bambini con diagnosi di udito neurosensoriale bilaterale da lieve a grave
- Bambini che attualmente utilizzano apparecchi acustici
- Bambini attualmente iscritti all'intervento
Criteri di esclusione:
- Bambini nati prima della 35a settimana di gestazione
- Bambini con timpanometria anormale il giorno del test
- Bambini con problemi di disabilità secondaria
- Bambini con neuropatia uditiva
- Preoccupazioni per la perdita dell'udito nei bambini con udito normale
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Coorte
- Prospettive temporali: Prospettiva
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Udito normale
Il gruppo 1 sarà composto da circa 20 bambini con udito normale.
Questa coorte avrà superato gli screening dell'udito neonatale e supererà le misurazioni audiologiche il giorno del test.
Le misurazioni audiologiche includono la timpanometria per determinare la funzione dell'orecchio medio e il test delle emissioni otoacustiche per determinare l'integrità cocleare.
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|
Perdita dell'udito
Il gruppo 2 sarà composto da circa 20 bambini con sordità neurosensoriale bilaterale diagnosticata da lieve a grave.
Questi bambini passeranno anche misure audiologiche il giorno del test (timpanometria come descritto nel gruppo 1), attualmente utilizzano apparecchi acustici bilaterali a conduzione aerea e sono iscritti a servizi di intervento precoce.
|
Gli apparecchi acustici saranno utilizzati da bambini con una diagnosi di ipoacusia neurosensoriale.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Percezione del linguaggio comportamentale
Lasso di tempo: Attraverso il completamento dello studio, fino a 6 settimane in attesa di fattori del soggetto (ad es. Affaticamento, otite media)
|
Per misurare la capacità di percezione del linguaggio, i bambini sono addestrati per completare un compito in risposta a un cambiamento nel suono del linguaggio riprodotto su un oratore.
I punteggi sono indicati in d '(o equivalente) e sono calcolati da risposte sia vere che false.
I punteggi possono variare da 0,97 e 3,00.
I punteggi superiori a 1,2 sono considerati significativamente al di sopra delle possibilità che indicano una percezione riuscita dei contrasti vocali.
Per separare questioni come le capacità di discriminazione del parlato rispetto al condizionamento adeguato, se un bambino non è in grado di discriminare un contrasto vocale (ad es. /Ba-da /o /sa-sha /) passerà al contrasto vocale "più facile" /a-i /.
Se il bambino può discriminare tra /A-I /, gli investigatori ripeteranno il contrasto precedentemente testato.
Al completamento di questo contrasto, il prossimo contrasto verrà valutato in base all'ordinamento della randomizzazione.
Se uno dei due contrasti non è stato valutato/Il bambino non ha raggiunto il criterio, il partecipante verrà riprogrammato entro 1 mese, in attesa di fattori del soggetto.
|
Attraverso il completamento dello studio, fino a 6 settimane in attesa di fattori del soggetto (ad es. Affaticamento, otite media)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Miglioramento della percezione del parlato comportamentale assistito
Lasso di tempo: Fino al completamento dello studio, fino a 6 settimane in attesa di fattori soggettivi (ad es. affaticamento, otite media)
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I punteggi sono misurati da 0 a 2,03.
Punteggi più alti indicano un maggiore beneficio dall'uso di apparecchi acustici nella coorte con ipoacusia.
|
Fino al completamento dello studio, fino a 6 settimane in attesa di fattori soggettivi (ad es. affaticamento, otite media)
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Kristin M Uhler, PhD, University of Colorado School of Medicine
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 22-2169
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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