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Superare gli ostacoli all'esecuzione della RCP utilizzando un nuovo sistema di gioco interattivo per la RCP

29 maggio 2025 aggiornato da: Lorrel Toft, University of Nevada, Reno

L'obiettivo di questo studio prospettico è confrontare le abilità e gli atteggiamenti della RCP negli studenti adolescenti. Le principali domande a cui intende rispondere sono:

  • Un'esperienza RCP gamificata migliora il mantenimento delle competenze RCP rispetto alla formazione CPR in aula standard?
  • Un'esperienza di RCP gamificata migliora gli atteggiamenti/le conoscenze relative alle barriere per le donne e le minoranze che ricevono la RCP?

I partecipanti lo faranno

  • Rispondi ai questionari pre-formazione
  • Partecipa alla formazione sulla RCP
  • Partecipare ai test delle abilità di RCP il giorno della formazione e a 4-6 mesi
  • Rispondi ai questionari post-formazione

I ricercatori confronteranno la formazione in aula RCP standard con la nuova esperienza di formazione RCP gamificata, che include un film interattivo, una molla CPR Trainer e un'app per dispositivi mobili.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Indagheremo sull'efficacia dell'esperienza RCP gamificata (Trainer + app + film + software). Lo studio sarà uno studio controllato prospettico, randomizzato a grappolo con 2 bracci: controllo (formazione standard sulla RCP con istruttore) ed esperienza gamificata. L'intervento e la randomizzazione del cluster avverranno a livello di classe e i risultati verranno riportati a livello individuale. Assumiamo una correlazione intra-classe trascurabile perché le classi saranno randomizzate in modo alternato per eliminare le differenze di ora del giorno. Ad esempio, il 1° periodo viene randomizzato al controllo, il 2° periodo al gioco.

L'addestramento alla RCP (metodo di controllo o di gioco) si svolgerà all'inizio di ogni semestre nella classe di salute di 8° o 9° grado. Subito dopo l'allenamento, gli studenti eseguiranno 2 minuti di CC, mentre l'app misura silenziosamente la frequenza e la profondità del CC. I questionari pre e post formazione che valutano la conoscenza e la risposta alle barriere RCP specifiche per le donne e per etnia saranno somministrati tramite carta-matita. Alla fine del semestre (4 mesi), gli studenti eseguiranno nuovamente 2 minuti di CC e risponderanno ai questionari. Tutti i dati saranno raccolti in loco in formato carta-matita e inseriti in Excel dal coordinatore della ricerca fuori sede. Tutti i dati saranno anonimizzati e riportati in forma aggregata

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

2100

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

  • Nome: Lorrel Toft, MD
  • Numero di telefono: 4103028456
  • Email: ltoft@unr.edu

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Nevada
      • Reno, Nevada, Stati Uniti, 89557
        • University of Nevada Reno
        • Investigatore principale:
          • Lorrel Toft, MD
        • Contatto:
          • Lorrel Toft
          • Numero di telefono: 4103028456
          • Email: ltoft@unr.edu

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Tutti gli studenti dell'ottavo e del nono anno delle scuole partecipanti iscritti al corso di salute.

Criteri di esclusione:

  • Precedente formazione sulla RCP (sarà inclusa nella formazione sulla RCP ma esclusa dall'analisi)
  • Lesioni fisiche che impediscono di eseguire la RCP
  • Disattivazione dello studente o del genitore

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Ogni formazione CPR standard di 2 anni
Riceve due corsi di formazione CPR guidati da 60 minuti: una volta in 9 ° grado e di nuovo in elementare dell'11 ° grado
Comportamentale: Formazione CPR
Varie durate e frequenze della formazione CPR
Comparatore attivo: Formazione annuale standard CPR
Riceve una formazione CPR guidata da 60 minuti ogni anno per tre anni.
Comportamentale: Formazione CPR
Varie durate e frequenze della formazione CPR
Comparatore attivo: Addestramento ad alta frequenza e miscelato
Inizia con una sessione seria di gioco di 30 minuti, seguita da aggiornamenti di 10 minuti ogni semestre per quattro anni (8 sessioni totali).
Comportamentale: Formazione CPR
Varie durate e frequenze della formazione CPR
Comparatore attivo: Allenamento annuale di gioco serio
Riceve una sessione di allenamento basata su giochi seria di 30 minuti una volta all'anno per tre anni.
Comportamentale: Formazione CPR
Varie durate e frequenze della formazione CPR
Nessun intervento: Controllare
Nessuna formazione CPR
Comparatore attivo: Manikin ad alta fedeltà standard
Utilizza un manichino del torso disponibile in commercio con meccaniche e feedback realistici. Serve come comparatore di gold standard per la formazione CPR.
Dispositivo: Tipo di Manikin CPR
Vengono confrontati vari tipi di manikin CPR
Comparatore attivo: Manikin a bassa fedeltà
Utilizza un manichino del busto gonfiabile di base con feedback o resistenza minimo. Rappresenta un'alternativa a basso costo, comunemente usato nelle scuole e nelle comunità.
Dispositivo: Tipo di Manikin CPR
Vengono confrontati vari tipi di manikin CPR
Comparatore attivo: Manikin senza testa (prototipo)
Utilizza un dispositivo basato su molla su misura con un topper in silicone e proprietà realistiche di spostamento della forza che imitano da vicino il torace umano. Verifica se un prototipo economico e biomeccanicamente accurato può migliorare la qualità della compressione.
Dispositivo: Tipo di Manikin CPR
Vengono confrontati vari tipi di manikin CPR
Comparatore attivo: Oggetto non tradizionale
Utilizza materiali improvvisati (ad esempio, rotoli di carta igienica) per simulare le compressioni toraciche. Valuta la fattibilità e l'efficacia degli strumenti di pratica CPR ultra-bassa
Dispositivo: Tipo di Manikin CPR
Vengono confrontati vari tipi di manikin CPR

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Conservazione delle competenze CPR
Lasso di tempo: 1-4 anni
CPR di alta qualità misurata per velocità di compressione (al minuto), profondità (pollici) e posizionamento manuale corretto. La CPR di alta qualità è definita come una velocità corretta (100-120/min) e> 70% delle compressioni a profondità appropriata (2-2,4 pollici) con appropriato posizionamento della mano.
1-4 anni

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Atteggiamenti CPR
Lasso di tempo: 1-4 anni
La fiducia dei partecipanti e l'intenzione di eseguire la RCP, misurati utilizzando gli articoli su scala Likert e questionari di coinvolgimento validati.
1-4 anni
Conservazione della conoscenza CPR
Lasso di tempo: 1-4 anni
Percentuale di risposte corrette su un test standardizzato a scelta multipla che valuta la conoscenza della RCP e l'uso DAE.
1-4 anni
Profilo emotivo
Lasso di tempo: 1-4 anni
Risposte emotive catturate dal programma di affetto positivo e negativo (PANA), misurando il realismo affettivo e la prontezza.
1-4 anni
Coinvolgimento dello studente
Lasso di tempo: 1-4 anni
Impegno soggettivo e rilevanza percepita della formazione CPR, misurata tramite scale Likert e la scala di coinvolgimento narrativo.
1-4 anni

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Effetti delle caratteristiche di allenamento (contestualizzazione, gamification, impatto emotivo)
Lasso di tempo: 1-4 anni
Risultati esplorativi Valutare come gli elementi di progettazione di formazione specifici influenzano le capacità, le conoscenze e l'autoefficacia della RCP attraverso analisi di mediazione e regressione.
1-4 anni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Nevada, Reno

Investigatori

  • Investigatore principale: Lorrel Toft, University of Nevada, Reno

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

1 aprile 2026

Completamento primario (Stimato)

31 marzo 2030

Completamento dello studio (Stimato)

31 marzo 2031

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

13 gennaio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

9 giugno 2023

Primo Inserito (Effettivo)

18 giugno 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

4 giugno 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 maggio 2025

Ultimo verificato

1 maggio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Lay Rescuer CPR Training 2026

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Tutti i dati vengono raccolti e riportati in forma anonima e aggregata, per IRB e direzione ufficiale della scuola.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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