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Surmonter les obstacles à la pratique de la RCP à l'aide d'un nouveau système de jeu interactif de RCP

9 juin 2023 mis à jour par: Lorrel Toft, University of Nevada, Reno

L'objectif de cet essai prospectif est de comparer les compétences et les attitudes en RCP chez des étudiants adolescents. Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont :

  • Une expérience de RCP gamifiée améliore-t-elle la rétention des compétences en RCP par rapport à la formation en RCP standard en classe ?
  • Une expérience de RCP ludique améliore-t-elle les attitudes/connaissances relatives aux obstacles pour les femmes et les minorités recevant la RCP ?

Les participants vont

  • Répondre aux questionnaires de pré-formation
  • Participer à la formation RCR
  • Participer aux tests de compétences en RCR le jour de la formation et à 4-6 mois
  • Répondre aux questionnaires post-formation

Les chercheurs compareront la formation standard en RCR en classe à la nouvelle expérience de formation en RCR ludique, qui comprend un film interactif, un ressort de RCR Trainer et une application pour appareil mobile.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Nous étudierons l'efficacité de l'expérience de RCP gamifiée (Formateur + application + film + logiciel). L'étude sera un essai contrôlé prospectif, randomisé en grappes avec 2 bras : contrôle (formation standard en RCP dirigée par un instructeur) et expérience ludique. L'intervention et la randomisation en grappes se produiront au niveau de la classe et les résultats seront rapportés au niveau individuel. Nous supposons une corrélation intra-classe négligeable car les classes seront randomisées de manière alternée pour éliminer les différences d'heure de la journée. Par exemple, la 1ère période est randomisée pour le contrôle, la 2ème période pour le jeu.

La formation en RCR (méthode de contrôle ou de jeu) aura lieu au début de chaque semestre en classe de santé de 8e ou 9e année. Immédiatement après la formation, les étudiants effectueront 2 minutes de CC, tandis que l'application mesure silencieusement le taux et la profondeur de CC. Des questionnaires pré et post-formation évaluant les connaissances et la réponse aux obstacles spécifiques aux femmes et ethniques en matière de RCP seront administrés via papier-crayon. À la fin du semestre (4 mois), les étudiants effectueront à nouveau 2 minutes de CC et répondront à des questionnaires. Toutes les données seront recueillies sur place au format papier-crayon et saisies dans Excel par le coordinateur de recherche hors site. Toutes les données seront anonymisées et rapportées sous forme agrégée

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

1000

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

  • Nom: Lorrel Toft, MD
  • Numéro de téléphone: 4103028456
  • E-mail: ltoft@unr.edu

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Nevada
      • Reno, Nevada, États-Unis, 89557
        • Recrutement
        • University of Nevada Reno
        • Contact:
          • Lorrel Toft
          • Numéro de téléphone: 410-302-8456
          • E-mail: ltoft@unr.edu
        • Chercheur principal:
          • Lorrel Toft, MD

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Tous les élèves de 8e et 9e année des écoles participantes sont inscrits au cours Santé.

Critère d'exclusion:

  • Formation précédente en RCR (sera incluse dans la formation en RCR mais exclue de l'analyse)
  • Blessure physique qui empêche d'effectuer la RCR
  • Retrait de l'étudiant ou du parent

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Autre: Formation standard en RCR
Formation standard en RCR via l'American Heart Association ou la Croix-Rouge américaine dispensée pendant 30 minutes pendant un cours de lycée
Autre: Formation en RCR
Diverses méthodes de formation en RCR sont mises en œuvre et comparées
Comparateur actif: Jeu RCR
Nouvelle expérience de jeu en RCR Une formation en RCR est dispensée pendant 30 minutes pendant un cours de lycée.
Autre: Formation en RCR
Diverses méthodes de formation en RCR sont mises en œuvre et comparées

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Rétention des compétences en RCR
Délai: 4-6 mois
RCR de haute qualité, mesuré par le taux de compression (par minute) et la profondeur (pouces). Une RCP de haute qualité est définie comme une fréquence correcte (100-120/min) ET > 70 % des compressions à une profondeur appropriée (2-2,4 pouces).
4-6 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Attitudes RCR
Délai: 4-6 mois
Un nouveau questionnaire développé pour l'étude pose des questions sur l'échelle de Likert (échelle de 1 à 5, 5 étant TRÈS PROBABLE et 1 étant TRÈS PEU PROBABLE) concernant les attitudes envers la pratique de la RCP et le dépassement des obstacles à la pratique de la RCP.
4-6 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Nevada, Reno

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Lorrel Toft, University of Nevada, Reno

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Estimé)

1 janvier 2024

Achèvement primaire (Estimé)

1 janvier 2027

Achèvement de l'étude (Estimé)

2 janvier 2028

Dates d'inscription aux études

Première soumission

13 janvier 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

9 juin 2023

Première publication (Estimé)

16 juin 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimé)

16 juin 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

9 juin 2023

Dernière vérification

1 juin 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • CPRTrainer2023

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Toutes les données sont recueillies et rapportées sous une forme anonymisée et agrégée, selon la direction officielle de l'IRB et de l'école.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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