Educazione sessuale nelle donne basata sul modello Plissit sulla consapevolezza e l'atteggiamento negli studenti di ostetricia

Intervento Al fine di migliorare il contenuto educativo, i ricercatori hanno condotto una revisione della letteratura sui tumori ginecologici, i problemi sessuali nei tumori ginecologici, la consulenza sessuale. Il contenuto della formazione è stato creato dopo la revisione della letteratura.

I tumori ginecologici sono malattie maligne delle ovaie, della cervice, dell'endometrio, della vulva, della vagina e delle tube di Falloppio che costituiscono il sistema riproduttivo femminile. I dati GLOBACAN (Global Cancer Observatory) 2020 mostrano che i tumori ginecologici sono al quarto posto tra i tipi di cancro più comuni tra le donne nel mondo. I tumori ginecologici sono responsabili di oltre 100.000 casi e 32.000 decessi all'anno. Stanno avvenendo cambiamenti significativi, soprattutto nel campo della sessualità. È noto che i casi di cancro ginecologico sessualmente attivo lamentano spesso dispareunia, secchezza vaginale, sanguinamento postcoitale, deterioramento dell'eccitazione sessuale, mancanza di desiderio sessuale, dolore genitopelvico. Inoltre, i cambiamenti negli organi genitali femminili, come la stenosi vaginale, la secchezza vaginale, la formazione di cicatrici nella vagina e l'atrofia vaginale, possono portare a disfunzioni sessuali. La disfunzione sessuale è una delle qualità più comuni e preoccupanti dei problemi di vita affrontati dalle donne con cancro ginecologico, ma è raramente discussa tra i malati di cancro, i sopravvissuti e gli operatori sanitari. Pertanto, una valutazione completa della salute sessuale dalla prima visita dei pazienti dovrebbe essere effettuata come parte di routine di ogni esame. A questo proposito, gli operatori sanitari devono applicare risorse che incoraggino una comunicazione efficace e sensibile con i pazienti sui problemi di salute sessuale. Uno degli interventi più utilizzati nel campo della valutazione e della gestione dei problemi sessuali è il modello PLISSIT. Il modello PLISSIT fornisce un ambiente sicuro, tollerante e terapeutico per la discussione delle preoccupazioni sessuali, incoraggiando il rinvio a uno specialista appropriato, se necessario. Il modello si compone di quattro passaggi per affrontare le preoccupazioni sessuali: consenso, informazioni limitate, raccomandazioni specifiche e terapia intensiva. La prima fase di questo modello è consentire ai pazienti di condividere i loro pensieri e le loro preoccupazioni sulla loro vita sessuale. Nella seconda fase, le persone vengono informate sui loro pensieri e preoccupazioni sulla loro vita sessuale. Nella terza fase, ai pazienti vengono fornite "raccomandazioni speciali". Raccomandazioni specifiche dovrebbero essere adeguate alle esigenze individuali di ogni persona. A questo punto, gli operatori sanitari devono saperne di più sulla sessualità per fornire informazioni specifiche per il paziente. La quarta fase prevede l'invio del paziente allo specialista di riferimento. Questo modello consente agli operatori sanitari di sviluppare strategie efficaci per affrontare le preoccupazioni sessuali. Affinché il modello possa essere applicato in modo efficace, è essenziale che gli operatori sanitari interessati siano informati sull'argomento. In questo contesto, è molto importante mostrare agli operatori sanitari e agli studenti che studiano nel campo della salute che la sessualità è molto importante nelle donne con cancro ginecologico, per aumentare la loro consapevolezza sul campo e garantire che si formino atteggiamenti positivi nei confronti della sessualità. Per questo motivo, in questo studio, gli studenti del 3° anno del dipartimento di ostetricia sono stati formati su "Educazione sessuale per donne con cancro ginecologico" preparato sulla base del modello PLISSIT, ed è stato esaminato come la consapevolezza del cancro ginecologico e gli atteggiamenti e le credenze sessuali di gli studenti sono stati colpiti.

In questo studio, si mira a determinare l'effetto dell'educazione sessuale in linea con il modello PLISSIT sui livelli di consapevolezza del cancro ginecologico degli studenti e sui loro atteggiamenti e credenze sessuali.