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Lo studio di coorte Alkmaar MLPTI: risultati a 9 anni

9 aprile 2026 aggiornato da: F. (Femke) de Groof, Noordwest Ziekenhuisgroep

Esiti dello sviluppo neurologico e morbilità dei bambini prematuri moderati e tardivi all'età di 9 anni - Lo studio di coorte MLPTI di Alkmaar

Obiettivo dello studio:

Esaminare la cognizione, la funzione motoria, le funzioni esecutive, lo sviluppo della parola e del linguaggio, il comportamento, il funzionamento psicosociale, il rendimento scolastico, le morbilità fisiche e la crescita di MLPTI all'età di 9 anni e correlarlo con i punteggi BSID-III-NL, i parametri di crescita e il composizione all'età di 2 anni.

Disegno dello studio:

Questo studio sarà uno studio di coorte esplorativo prospettico aperto, non terapeutico e può essere visto come una continuazione dello studio con numero di identificazione del protocollo NL50800.094.14, condotto nella NWZ Alkmaar tra il 2014 e il 2016. Si trattava di uno studio sulla crescita e sullo sviluppo neurologico della MLPTI nei primi 2 anni di vita.

Popolazione studiata:

La popolazione studiata è un gruppo di 200 bambini prematuri moderati e tardivi nati nella NWZ Alkmaar tra il 2014 e il 2016. 100 di questi bambini hanno partecipato al suddetto studio sulla crescita e lo sviluppo neurologico all'età di 2 anni. I bambini più grandi di questo gruppo raggiungeranno l'età di 9 anni nel 2023. Fratelli/sorelle/amici di questi bambini di età compresa tra gli 8 ei 10 anni saranno chiamati come gruppo di controllo (n=50).

Parametri dello studio primario/risultato dello studio:

I principali parametri dello studio sono i punteggi QI del WISC-V, i punteggi motori del Movimento-ABC, le funzioni esecutive dell'EMMA Toolbox, la presenza di morbilità, il modello di crescita e la pressione arteriosa media a 9 anni di età .

Parametri dello studio secondario/esito dello studio:

I parametri di esito secondari sono gli esiti comportamentali e psicosociali dei punteggi CBCL e SDQ, i punteggi di sviluppo del linguaggio e del linguaggio dei punteggi CELF-5-NL e CCC-2-NL, MCH Feeding Scale e Teacher Report Form (TRF) . Altri parametri di risultato sono la relazione tra i risultati a 9 anni ei punteggi BSID-III all'età di 2 anni e le differenze tra il MLPTI e il gruppo di controllo. Inoltre, ci proponiamo di determinare la relazione tra crescita e composizione corporea nei primi due anni di vita e circonferenza vita, parametri di crescita e pressione arteriosa all'età di 9 anni.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

SINTESI Razionale: studi recenti indicano che i neonati pretermine moderati e tardivi (MLPTI, età gestazionale (GA) 32-36 settimane) sono a rischio di punteggi QI inferiori, problemi comportamentali e di attenzione e scarso rendimento scolastico all'età di 6-10 anni. Questi recenti risultati di esiti compromessi al di sopra dei 6 anni contrastano con studi precedenti che suggerivano che gli esiti della MLPTI fossero paragonabili a quelli dei bambini a termine. Tuttavia, poiché il numero di studi eseguiti su MLPTI al di sopra dei 6 anni di età è limitato e mostra risultati diversi, gli esiti sullo sviluppo di MLPTI rimangono oggetto di dibattito e sono necessarie ulteriori ricerche su questo argomento.

Inoltre, uno studio recente ha correlato esiti comportamentali compromessi e punteggi QI inferiori all'età di 6 anni con i punteggi attenzionali e linguistici di una Bayley Scales of Infant and Toddler Development (BSID-III) eseguita all'età di 1,5-2 anni. Questa relazione, tuttavia, non è confermata in altri studi. Sono quindi necessarie ulteriori ricerche per chiarire il valore predittivo di questi metodi di screening nella diagnosi precoce di esiti compromessi durante l'età scolare e per esaminare se un follow-up più lungo potrebbe quindi aiutare a prevenire questi problemi.

Obiettivo: valutare gli esiti dello sviluppo neurologico (compresi il funzionamento neurocognitivo, motorio, linguistico, comportamentale e scolastico), la crescita e le morbilità nei bambini MLPTI all'età di 9 anni nati nella NWZ Alkmaar e confrontare questi esiti con quelli di un sesso ed età- gruppo di controllo abbinato di amici di bambini MLPTI nati in età gestazionale a termine senza complicazioni.

Disegno dello studio: questo studio sarà uno studio di coorte esplorativo prospettico aperto, non terapeutico e può essere visto come una continuazione dello studio con numero di identificazione del protocollo NL50800.094.14, condotto nella NWZ Alkmaar tra il 2014 e il 2016. Quello studio ha descritto la crescita, la composizione corporea e l'esito dello sviluppo neurologico della MLPTI nei primi 2 anni di vita.

Popolazione dello studio: la popolazione dello studio è un gruppo di 200 bambini pretermine moderati e tardivi nati nella NWZ Alkmaar tra il 2014 e il 2016. Un numero totale di centinaia di bambini ha partecipato al suddetto studio sulla crescita e sullo sviluppo neurologico all'età di 2 anni. I figli più grandi di questa coorte raggiungeranno l'età di 9 anni nel gennaio 2023. Gli amici di sesso ed età di questi bambini che hanno anche 9 anni saranno esaminati come gruppo di controllo di coetanei della stessa età (n=70).

Intervento: ai genitori verrà chiesto di compilare cinque questionari ampiamente utilizzati, tra cui la lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL), il questionario sui punti di forza e le difficoltà (SDQ), la lista di controllo sulla comunicazione dei bambini (CCC-2-NL), la scala di alimentazione dell'ospedale pediatrico di Montreal (MCH Feeding Scale) e un questionario personalizzato sulle morbilità. Agli insegnanti verrà chiesto di compilare il Teacher report form (TRF)), che è una versione del CBCL adattata per gli insegnanti. I bambini visiteranno la clinica ambulatoriale una volta per la valutazione dello sviluppo neurologico, inclusa la Wechsler Intelligence Scale of Development for Children (WISC-V-NL) per valutare l'intelligenza (QI), l'EMMA-Toolbox per valutare il funzionamento neurocognitivo, il Movimento ABC (MABC-II -NL) per valutare la funzione motoria e sottotest della valutazione clinica dei fondamenti del linguaggio (CELF-5-NL) per valutare lo sviluppo del linguaggio. Inoltre, il rendimento scolastico sarà valutato utilizzando i dati esistenti raccolti a scuola come parte del sistema di monitoraggio degli studenti (Istituto nazionale per la misurazione dell'istruzione (CITO)). Durante la stessa singola visita verranno misurati lunghezza, peso, circonferenza vita e pressione arteriosa per analizzare la composizione corporea.

Principali parametri/endpoint dello studio: per esaminare gli esiti dello sviluppo neurologico (comprese le funzioni neurocognitive, motorie, linguistiche e (alimentari) comportamentali e il rendimento scolastico), la crescita e le morbilità nei bambini MLPTI all'età di 9 anni nati nel Noordwest Ziekenhuis, località Alkmaar e confrontali con un gruppo di controllo di amici di 9 anni nati a termine.

Parametri dello studio secondario/esito dello studio:

I parametri di esito secondari sono gli esiti comportamentali e psicosociali dei punteggi CBCL e SDQ, i punteggi di sviluppo del linguaggio e del linguaggio dei punteggi CELF-5-NL e CCC-2-NL, The Montreal Children Hospital Feeding Scale e Teacher Report Form . Altri parametri di risultato sono la relazione tra i risultati a 9 anni ei punteggi BSID-III all'età di 2 anni e le differenze tra il MLPTI e il gruppo di controllo. Inoltre, ci proponiamo di determinare la relazione tra crescita e composizione corporea nei primi due anni di vita e circonferenza vita, parametri di crescita e pressione arteriosa all'età di 9 anni.

.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

153

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Alkmaar, Olanda, 1815JD
        • Noordwest ziekenhuisgroep

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

Per poter partecipare a questo studio, un soggetto deve soddisfare tutti i seguenti criteri:

  • Il partecipante è nato o si è trasferito nella NWZ Alkmaar tra il 1 gennaio 2014 e il 18 aprile 2016 (l'ora in cui sono nati i partecipanti alla prova NL50800.094.14).
  • Il partecipante nato a un'età gestazionale da 32 a 35+6 settimane.
  • Entrambi i genitori del partecipante hanno dato il consenso informato a partecipare allo studio di 9 anni

Per poter partecipare al gruppo di controllo di questo studio, un soggetto deve soddisfare tutti i seguenti criteri:

  • Il partecipante ha 9 anni quando partecipa a questo studio ed è un amico o un compagno di classe del MLPTI incluso.
  • Entrambi i genitori del partecipante hanno dato il consenso informato per la partecipazione allo studio.

Criteri di esclusione:

Un potenziale soggetto che soddisfi uno dei seguenti criteri sarà escluso dalla partecipazione a questo studio:

  • I genitori del partecipante non sono in grado di compilare questionari o eseguire test in olandese.
  • Il partecipante ha un grave disturbo dello sviluppo o genetico e quindi non è in grado di eseguire i test.
  • Il partecipante non è in grado di venire in ambulatorio per fare i test.

Un potenziale soggetto che soddisfi uno dei seguenti criteri sarà escluso dalla partecipazione a questo studio come parte del gruppo di controllo:

  • Il partecipante è nato con un GA <37 settimane.
  • Il partecipante ha un grave disturbo dello sviluppo o genetico e quindi non è in grado di eseguire i test.
  • Il partecipante ha avuto complicazioni dopo la nascita (ad es. ricovero presso un reparto neonatale)
  • Il partecipante ha bisogno di un'istruzione speciale

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Coorte MLPTI
Gruppo di bambini di 9 anni nati tra le 32 e le 36 settimane di età gestazionale
Un questionario sul comportamento
Altri nomi:
  • Lista di controllo del comportamento del bambino
Un questionario sul comportamento
Altri nomi:
  • Questionario Forza e Difficoltà
Un questionario sulle abilità comunicative
Altri nomi:
  • Lista di controllo per la comunicazione dei bambini
Un questionario sui problemi di alimentazione
Altri nomi:
  • Scala di alimentazione dell'ospedale pediatrico di Montreal
Un questionario sul comportamento
Altri nomi:
  • Modulo per la relazione dell'insegnante
Test del QI per bambini
Altri nomi:
  • Wechsler Intelligence Scale of Development per i bambini
Un test per valutare la funzione motoria
Altri nomi:
  • MABC-II-NL
Un test per valutare lo sviluppo del linguaggio
Altri nomi:
  • Valutazione clinica dei fondamenti del linguaggio
Test delle funzioni esecutive
Comparatore attivo: Coorte di controllo
Gruppo di bambini di 9 anni nati a termine
Un questionario sul comportamento
Altri nomi:
  • Lista di controllo del comportamento del bambino
Un questionario sul comportamento
Altri nomi:
  • Questionario Forza e Difficoltà
Un questionario sulle abilità comunicative
Altri nomi:
  • Lista di controllo per la comunicazione dei bambini
Un questionario sui problemi di alimentazione
Altri nomi:
  • Scala di alimentazione dell'ospedale pediatrico di Montreal
Un questionario sul comportamento
Altri nomi:
  • Modulo per la relazione dell'insegnante
Test del QI per bambini
Altri nomi:
  • Wechsler Intelligence Scale of Development per i bambini
Un test per valutare la funzione motoria
Altri nomi:
  • MABC-II-NL
Un test per valutare lo sviluppo del linguaggio
Altri nomi:
  • Valutazione clinica dei fondamenti del linguaggio
Test delle funzioni esecutive

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
QI su vasta scala
Lasso di tempo: A 9 anni

I punteggi dell'indice primario e il FSIQ sono su una metrica di punteggio standard con una media di 100 e una SD di 15. I punteggi dell'indice primario vanno da 45 a 155; il FSIQ va da 40 a 160.

Sia per i punteggi dell'indice primario che per il FSIQ, i punteggi compresi tra 90 e 109 sono generalmente considerati medi

A 9 anni
Punteggio M-ABC
Lasso di tempo: A 9 anni
Punteggio standard: Totale e percentile Punteggio totale 0, percentile 96-100 (alto) Punteggio totale 4, percentile 54 (moderato) Punteggio totale 10, percentile 15 (considera aiuto/intervento) Punteggio totale 13,5, percentile 5 (necessario intervento)
A 9 anni
Funzioni esecutive su Emma-Toolbox
Lasso di tempo: A 9 anni
Velocità di elaborazione e controllo Memoria verbale Memoria visiva Memoria di lavoro verbale Memoria di lavoro visiva Interpretazione: corteccia. 2021 ottobre;143:12-28. doi: 10.1016/j.cortex.2021.06.011. Epub 2021 Jul 14 Integrazione visuomotoria.
A 9 anni
Prevalenza delle morbilità
Lasso di tempo: A 9 anni
Questo questionario valuta le seguenti morbilità in percentuale (numero di partecipanti con): riammissione in ospedale, quantità di infezioni, eczema, asma, problemi di linguaggio e di sviluppo, uso di farmaci, operazioni
A 9 anni
Misure di crescita
Lasso di tempo: A 9 anni
Lunghezza, peso, circonferenza cranica e addominale sono misurati in cm. L'altezza dei genitori sarà misurata in cm.
A 9 anni
Pressione arteriosa a 9 anni
Lasso di tempo: A 9 anni
Pressione arteriosa sistolica in mmHg, intervallo 5-200 Pressione arteriosa diastolica in mmHg Il valore p è condotto per età.
A 9 anni

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Risultati comportamentali e psicosociali della CBCL
Lasso di tempo: A 9 anni
Ogni elemento viene valutato utilizzando la scala: 0 = non vero (per quanto ne sai); 1 = in qualche modo o talvolta vero; 2 = molto vero o spesso vero. Viene calcolato un punteggio totale dei problemi comportamentali totali e suddiviso in Punteggio totale dei problemi comportamentali suddiviso in problemi comportamentali interni e problemi comportamentali esterni. Un punteggio T totale superiore a 50 indica che ci sono più problemi rispetto al gruppo di controllo. più alto è il punteggio più problemi.
A 9 anni
Punteggi di sviluppo del linguaggio e del linguaggio su CELF-5-NL
Lasso di tempo: A 9 anni

Punteggio standard: questi punteggi derivano dai punteggi grezzi totali per ciascun test e si trovano su una scala di punteggio normalizzata che ha una media di 10 e una deviazione standard (DS) di 3. Un punteggio scalato di 10 descrive la media di una data età gruppo. I punteggi di 7 e 13 sono 1 SD al di sotto e al di sopra della media, rispettivamente. CCC-2 aiuta a valutare gli aspetti della comunicazione, filtra il linguaggio generale e identifica il disturbo pragmatico del linguaggio. I domini che vengono testati sono il linguaggio: discorso, sintassi, semantica e coerenza e pragmatica nei punteggi.

Questi punteggi derivano dai punteggi grezzi totali per ogni test e sono su una scala di punteggio normalizzata che ha una media di 10 e una deviazione standard (SD) di 3 su 10 descrive la media di un determinato gruppo di età. I punteggi di 7 e 13 sono rispettivamente 1 SD al di sotto e al di sopra della media

A 9 anni
Elenco comunicazioni per bambini CCC-2-NL
Lasso di tempo: A 9 anni

La Children's Communication Checklist-2 U.S. Edition è una scala di valutazione per genitori o tutori basata sull'ampia ricerca dell'autore, la dottoressa Dorothy Bishop. CCC-2 aiuta a valutare gli aspetti della comunicazione, filtra il linguaggio generale e identifica il disturbo pragmatico del linguaggio. I domini che vengono testati sono il linguaggio: discorso, sintassi, semantica e coerenza e pragmatica nei punteggi.

Questi punteggi derivano dai punteggi grezzi totali per ogni test e sono su una scala di punteggio normalizzata che ha una media di 10 e una deviazione standard (SD) di 3 su 10 descrive la media di un determinato gruppo di età. I punteggi di 7 e 13 sono rispettivamente 1 SD al di sotto e al di sopra della media

A 9 anni
Il Questionario Punti di Forza e Difficoltà (SDQ)
Lasso di tempo: All'età di 9 anni

L'SDQ è un breve questionario di screening comportamentale sui bambini di età compresa tra 2 e 17 anni. Comprende da uno a tre dei seguenti componenti:

A) 25 item sugli attributi psicologici.

Tutte le versioni dell'SDQ richiedono circa 25 attributi, alcuni positivi e altri negativi. Questi 25 elementi sono suddivisi in 5 scale:

  1. sintomi emotivi (5 articoli)
  2. problemi di condotta (5 articoli)
  3. iperattività/disattenzione (5 articoli)
  4. problemi di relazione tra pari (5 articoli)
  5. comportamento prosociale (5 item) È possibile calcolare un punteggio totale. Un punteggio T < 80 è considerato normale, 80-90 potrebbe indicare piccoli problemi, un punteggio > 90 indica problemi seri.
All'età di 9 anni
Modulo rapporto insegnante (TRH)
Lasso di tempo: A 9 anni
Questo è il test CBCL compilato dall'insegnante. Ogni elemento viene valutato utilizzando la scala: 0 = non vero (per quanto ne sai); 1 = in qualche modo o talvolta vero; 2 = molto vero o spesso vero. Viene calcolato un punteggio totale dei problemi comportamentali totali e suddiviso in Punteggio totale dei problemi comportamentali suddiviso in problemi comportamentali interni e problemi comportamentali esterni. Un punteggio T totale superiore a 50 indica che ci sono più problemi rispetto al gruppo di controllo. più alto è il punteggio più problemi.
A 9 anni
Scala di alimentazione dell'ospedale pediatrico di Montreal (MCH)
Lasso di tempo: A 9 anni

The Montreal Children's Hospital Feeding Scale [MCH-Feeding Scale]) progettato per identificare i problemi di alimentazione nei bambini.

Intervallo normale = punteggio grezzo 0-45 [punteggio T 35-60], difficoltà lievi = 46-52 [punteggio T 61-65], moderate 53-58 [punteggio T 66-70], gravi >=59 [ Punteggio T >70].

A 9 anni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Cattedra di studio: METC AUMC, Amsterdam UMC

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

11 agosto 2023

Completamento primario (Stimato)

17 aprile 2026

Completamento dello studio (Stimato)

28 maggio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

25 luglio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

6 agosto 2023

Primo Inserito (Effettivo)

14 agosto 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

14 aprile 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

9 aprile 2026

Ultimo verificato

1 aprile 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Nascita prematura

Prove cliniche su CBCL

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