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L'effetto del cancro al seno e l'autoesame del seno

5 dicembre 2024 aggiornato da: Eylul Yesilyurt, Saglik Bilimleri Universitesi

L’effetto dell’educazione sanitaria sul cancro al seno e sull’autoesame del seno sulla consapevolezza, sulle credenze e sulle pratiche fornite alle studentesse della Facoltà di Scienze della Salute di un’Università di Mogadiscio, Somalia

Contesto: le donne somale affrontano tassi di mortalità e di incidenza estremamente elevati per il cancro al seno (BC). Una delle tecniche suggerite per lo screening per la diagnosi precoce del cancro al seno è l'autoesame del seno, o BSE. Gli studi hanno rivelato che le donne somale, tuttavia, non hanno una comprensione e una pratica sufficienti riguardo alla BC e alla BSE. In questo studio, le conoscenze, gli atteggiamenti, le convinzioni sulla salute e le pratiche legate alla BSE di studentesse di un'università di Mogadiscio, in Somalia, sono state valutate con riferimento agli effetti dell'educazione sanitaria basata su modelli di credenze sulla salute che affrontano BC e BSE.

Metodi: è stato condotto uno studio randomizzato e controllato su 86 studentesse universitarie a Mogadiscio, Somalia, tra settembre 2021 e giugno 2022. La randomizzazione è stata utilizzata per assegnare i partecipanti al gruppo di intervento (n = 43) e al gruppo di controllo (n = 43). I dati sono stati raccolti utilizzando due strumenti: un questionario autosomministrato è stato il primo strumento utilizzato per raccogliere informazioni sul livello sociodemografico e di consapevolezza degli individui su BC e BSE. Il secondo strumento è la scala del modello delle credenze sulla salute. Per raccogliere i dati sono stati utilizzati una lista di controllo convalidata e un questionario strutturato modificato. Successivamente gli studenti del gruppo sperimentale hanno preso parte alle tre sessioni formative da 90 minuti ciascuna che componevano il programma. Il gruppo di controllo non ha ricevuto alcun intervento. Tre mesi dopo sono stati raccolti ulteriori dati sugli studenti. L'analisi dei dati è stata eseguita utilizzando il software IBM-SPSS versione 20, test statistici descrittivi e inferenziali (T-test, chi-quadrato, misure ripetute).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

86

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Ankara, Tacchino
        • University of Health Sciences

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Gli istruttori turchi e somali lavorano insieme presso la facoltà e gli studenti ricevono istruzione in turco. Se gli studenti superano con successo un anno di preparazione in turco, possono poi proseguire presso il dipartimento di loro scelta. La popolazione oggetto della ricerca era composta da 500 studentesse di età superiore ai 18 anni che studiavano presso la Facoltà di Scienze della Salute Recep Tayyip Erdoğan a Mogadiscio, in Somalia.

Criteri di esclusione:

-

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo sperimentale
Il gruppo sperimentale ha ricevuto vari interventi come educazione di gruppo basata sul modello delle convinzioni sanitarie, consulenza individuale e opuscoli sullo screening. La formazione è stata impartita da due membri del gruppo di studio nella sala conferenze della facoltà, sotto forma di presentazioni, discussioni e sessioni di domande e risposte, con il gruppo sperimentale diviso in due gruppi, della durata di circa 90 minuti. È stato completato in 3 sessioni con pause ogni 30 minuti. Per le ore di formazione sono state scelte le ore libere in cui gli studenti non avevano lezioni. Per ciascun gruppo di formazione, un membro del gruppo di studio ha tenuto innanzitutto una presentazione sul cancro al seno, sui comportamenti di screening del seno e sulla BSE (30 minuti). Successivamente è stato proiettato un film sulla pratica della BSE raccomandata dall'Organizzazione Mondiale della Sanità (20 minuti) ed è stata impartita una formazione su come eseguire una BSE corretta ed efficace sul modello del seno (20 minuti).
Comportamentale: Presentazione in PowerPoint.
La formazione comprendeva argomenti come l'anatomia del seno; incidenza del cancro al seno in Somalia, mortalità, tassi di morbilità; fattori di rischio del cancro al seno, importanza dei metodi di screening; I messaggi sull'autoesame del seno, sui modelli di credenze sulla salute, sulla consapevolezza del cancro al seno, sulla fiducia nei confronti della BSE e sugli ostacoli/benefici percepiti per la BSE sono stati presentati in una presentazione PowerPoint. La procedura per eseguire l'autoesame del seno è stata descritta utilizzando l'edizione inglese di Bristol-Myers Squibb Oncology. Nel film, la BSE è stata semplificata con schemi che mostravano l'area del seno che doveva essere coperta. Sono state fornite semplici indicazioni su quali dita utilizzare e come spostarle sul seno. Dopo il film, l'accento si è spostato sull'aiutare gli studenti ad acquisire maggiore sicurezza nella loro capacità di completare accuratamente ogni fase dell'ESB. Gli studenti sono stati incoraggiati a utilizzare una tecnica di palpazione adeguata per individuare eventuali noduli eseguendo un esame del seno su un modello di seno in silicone.
Altri nomi:
  • I messaggi sull'autoesame del seno, sui modelli di credenze sulla salute, sulla consapevolezza del cancro al seno, sulla fiducia nei confronti della BSE e sugli ostacoli/benefici percepiti per la BSE sono stati presentati in una presentazione PowerPoint.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Il gruppo di intervento all'interno del gruppo di controllo ha ricevuto un'educazione sanitaria sulla diagnosi precoce e sulla prevenzione del cancro al seno una volta terminato il programma e una volta raccolti tutti i dati per entrambi i gruppi.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
post intervento
Lasso di tempo: 3 mesi
Dopo la formazione, è stato somministrato un post-test ai gruppi sperimentale e di controllo. I dati sono stati raccolti con il “Questionario sociodemografico”, “Champion’s Health Belief Model Scale”. Questionario sociodemografico: questo sondaggio include domande come l'età degli studenti, il livello di istruzione della madre e del padre, il livello di reddito familiare e la storia familiare di cancro al seno. C'erano anche 7 domande sul cancro al seno degli studenti e sull'autoesame del seno. Scala del modello delle credenze sulla salute di Champion: La scala del modello delle credenze sulla salute di Champion (CHBMS), composta da 42 elementi, è stata perfezionata in ricerche successive (1993, 1997, 1999) ed è stata creata da Victoria Champion nel 1984 per valutare gli atteggiamenti e le convinzioni delle donne riguardo al cancro al seno e all'autostima del seno. -esame. CHBMS ha 6 sottoscale.
3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Saglik Bilimleri Universitesi

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 ottobre 2021

Completamento primario (Effettivo)

1 ottobre 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

1 ottobre 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

17 novembre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

22 novembre 2024

Primo Inserito (Effettivo)

26 novembre 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

10 dicembre 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

5 dicembre 2024

Ultimo verificato

1 novembre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Recep Tayyip Erdoğan Faculty

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Non voglio condividere

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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