- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06809387
Indagare sul ruolo della SMA nella parola e nella lettura della fluidità in PWS con RTMS
Studiando il ruolo dell'area motoria supplementare nella fluidità della parola e della lettura in PWS con RTMS
L'obiettivo di questa sperimentazione clinica è studiare come una parte del cervello chiamata area motoria supplementare (SMA) sia collegata alla fluidità della parola e della lettura negli adulti che balbettano. I ricercatori useranno un metodo chiamato stimolazione magnetica transcranica ripetitiva (RTMS) per saperne di più su questa relazione. La domanda principale a cui mira a rispondere è:
-Ingrezza i partecipanti e la fluidità della lettura miglioreranno quando stimoliamo la SMA con RTMS?
I partecipanti prendono parte a sessioni RTMS placebo e RTMS reali.
I partecipanti lo faranno:
- Vieni al centro di ricerca per 2 giorni, con almeno una settimana tra le visite
- Leggi 4 passaggi e parla su 4 argomenti
- Essere registrato video mentre svolgi questi compiti
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
İstanbul, Tacchino
- İstanbul Medipol Üniversitesi Dil, Konuşma ve Yutma Terapisi ve Yenilikçi Teknolojiler Merkezi (MEDKOM)
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Per avere più di 18 anni
- Presenza di balbuzie di sviluppo
- Essere la destra dominante
Criteri di esclusione:
- Avere meno di 18 anni
- La presenza di una lesione cerebrale diagnosticata
- Presenza di impianto di metallo intracranico
- Presenza di un problema di linguaggio e linguaggio diverso dalla balbuzie
- La presenza di un disturbo neurologico diagnosticato
- La presenza di un disturbo psichiatrico diagnosticato
- Uso di droghe e sostanze che possono influire sul sistema nervoso centrale
- Storia dell'epilessia
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione incrociata
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: RTMS reale
I partecipanti saranno inclusi nella RTMS reale.
I partecipanti svolgeranno compiti di linguaggio e di lettura prima e dopo la stimolazione.
|
I partecipanti saranno inclusi nel RTMS reale e sham.
I partecipanti svolgeranno compiti di linguaggio e di lettura prima e dopo la stimolazione.
|
|
Comparatore placebo: Rtms finto
I partecipanti saranno inclusi nel RTMS sham.
I partecipanti svolgeranno compiti di linguaggio e di lettura prima e dopo la stimolazione.
|
I partecipanti saranno inclusi nel RTMS reale e sham.
I partecipanti svolgeranno compiti di linguaggio e di lettura prima e dopo la stimolazione.
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Severità della balbuzie nel discorso e nella lettura del giorno 1 (pre-trattamento)
Lasso di tempo: Immediatamente prima del trattamento (giorno 1)
|
La gravità della balbuzie verrà calcolata su registrazioni video prese durante le attività di parlare e leggere.
Per questo verrà utilizzato Strumento di gravità della balbuzie - 4a edizione (SSI -4).
|
Immediatamente prima del trattamento (giorno 1)
|
|
Gravità della balbuzie nel discorso e nel giorno di lettura 1 (post-trattamento)
Lasso di tempo: Immediatamente dopo il trattamento (Giorno 1)
|
La gravità della balbuzie verrà calcolata su registrazioni video prese durante le attività di parlare e leggere.
Per questo verrà utilizzato Strumento di gravità della balbuzie - 4a edizione (SSI -4).
|
Immediatamente dopo il trattamento (Giorno 1)
|
|
Severità della balbuzie nel discorso e nella lettura del giorno 2 (pre-trattamento)
Lasso di tempo: Immediatamente prima del trattamento (giorno 2)
|
La gravità della balbuzie verrà calcolata su registrazioni video prese durante le attività di parlare e leggere.
Per questo verrà utilizzato Strumento di gravità della balbuzie - 4a edizione (SSI -4).
|
Immediatamente prima del trattamento (giorno 2)
|
|
Severità della balbuzie nel discorso e nella lettura del giorno 2 (post-trattamento)
Lasso di tempo: Immediatamente dopo il trattamento (Giorno 2)
|
La gravità della balbuzie verrà calcolata su registrazioni video prese durante le attività di parlare e leggere.
Per questo verrà utilizzato Strumento di gravità della balbuzie - 4a edizione (SSI -4).
|
Immediatamente dopo il trattamento (Giorno 2)
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
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- Wassermann EM. Risk and safety of repetitive transcranial magnetic stimulation: report and suggested guidelines from the International Workshop on the Safety of Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation, June 5-7, 1996. Electroencephalogr Clin Neurophysiol. 1998 Jan;108(1):1-16. doi: 10.1016/s0168-5597(97)00096-8.
- Tezel-Bayraktaroglu O, Bayraktaroglu Z, Demirtas-Tatlidede A, Demiralp T, Oge AE. Neuronavigated rTMS inhibition of right pars triangularis anterior in stuttering: Differential effects on reading and speaking. Brain Lang. 2020 Nov;210:104862. doi: 10.1016/j.bandl.2020.104862. Epub 2020 Sep 23.
- Neef NE, Anwander A, Friederici AD. The Neurobiological Grounding of Persistent Stuttering: from Structure to Function. Curr Neurol Neurosci Rep. 2015 Sep;15(9):63. doi: 10.1007/s11910-015-0579-4.
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- Busan P, Del Ben G, Russo LR, Bernardini S, Natarelli G, Arcara G, Manganotti P, Battaglini PP. Stuttering as a matter of delay in neural activation: A combined TMS/EEG study. Clin Neurophysiol. 2019 Jan;130(1):61-76. doi: 10.1016/j.clinph.2018.10.005. Epub 2018 Nov 10.
- Busan P. Developmental stuttering and the role of the supplementary motor cortex. J Fluency Disord. 2020 Jun;64:105763. doi: 10.1016/j.jfludis.2020.105763. Epub 2020 Apr 20.
- Brown S, Ingham RJ, Ingham JC, Laird AR, Fox PT. Stuttered and fluent speech production: an ALE meta-analysis of functional neuroimaging studies. Hum Brain Mapp. 2005 May;25(1):105-17. doi: 10.1002/hbm.20140.
- Alm PA. Stuttering and the basal ganglia circuits: a critical review of possible relations. J Commun Disord. 2004 Jul-Aug;37(4):325-69. doi: 10.1016/j.jcomdis.2004.03.001.
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- E-10840098-202.3.02-645
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- STUDIO_PROTOCOLLO
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