- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT07266870
Effetto di CORE sulla Valutazione del Dolore
L'Effetto di CORE sui Livelli di Conoscenza e Attitudine degli Studenti di Infermieristica in Merito alla Valutazione del Dolore: Studio Controllato Randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Procedura dello studio:
I dati della ricerca verranno raccolti dagli studenti iscritti al corso Pratica II del programma della Professione Infermieristica durante il semestre primaverile dell'anno accademico 2025/26. I seguenti test e questionari verranno somministrati come pre-test prima che l'argomento venga spiegato durante la prima settimana della formazione teorica in presenza del semestre:
- Un "Modulo di Informazioni Personali"
- Un "Test di Conoscenza del Dolore"
- La "Scala degli Atteggiamenti degli Studenti Infermieri verso la Valutazione del Dolore" Saranno quindi forniti formazione sul dolore e CORE.
- Prima dell'inizio dello studio, gli studenti verranno informati al riguardo e verrà ottenuto il loro consenso informato scritto.
- I gruppi di intervento e controllo verranno randomizzati in base ai loro punteggi di conoscenza pre-test utilizzando www.randomizer.org.
Dopo la randomizzazione, gli studenti del gruppo di intervento utilizzeranno l'applicazione CORE su un tablet con scenari di casi preparati per la valutazione del dolore nel Laboratorio di Abilità Infermieristiche il quinto giorno dopo la formazione teorica.
Un giorno dopo l'implementazione, entrambi i gruppi svolgeranno nuovamente il 'Test di Conoscenza del Dolore' e la 'Scala degli Atteggiamenti degli Studenti Infermieri verso la Valutazione del Dolore', questa volta come post-test. Il 'Modulo di Soddisfazione CORE' verrà dato al gruppo di intervento per misurare la loro soddisfazione con l'esperienza CORE.
• Due settimane dopo l'implementazione di CORE, entrambi i gruppi svolgeranno nuovamente il 'Test di Conoscenza del Dolore' e la 'Scala degli Atteggiamenti degli Studenti Infermieri verso la Valutazione del Dolore', questa volta come test di ritenzione per valutare la conservazione della conoscenza e i livelli di atteggiamento.
Dopo il completamento della fase di raccolta dati dello studio, CORE verrà somministrato anche al gruppo di controllo.
• Prima dell'implementazione, verrà condotto uno studio pilota con cinque studenti al di fuori del gruppo target per valutare la chiarezza dei moduli di raccolta dati e la lunghezza degli scenari CORE.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
Çankırı, Turchia (Türkiye), 18200
- Çankırı Karatekin University
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Disponibilità a partecipare alla ricerca
- Frequentare il corso di Praticantato II dei Corsi Professionali Infermieristici
- Partecipare all'educazione sul dolore
- Partecipare alla formazione CORE
Criteri di esclusione:
- Non frequentare la formazione
- Non completare gli strumenti di raccolta dati
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: applicazione CORE
Durante il processo di implementazione dello studio, un test di conoscenza e una scala di atteggiamento saranno somministrati come pretest, posttest e test di ritenzione.
Gli scenari di casi preparati per la valutazione del dolore saranno applicati agli studenti del gruppo di intervento come applicazione CORE.
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Gli scenari di casi preparati per la valutazione del dolore saranno applicati agli studenti del gruppo di intervento come applicazione CORE.
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Nessun intervento: Controllo
Durante il processo di implementazione dello studio, un test di conoscenza e una scala di atteggiamento saranno somministrati come pretest, posttest e test di ritenzione.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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1. Differenze dei punteggi di conoscenza tra i gruppi
Lasso di tempo: Per valutare i loro livelli di conoscenza, il pretest è stato somministrato nella prima settimana, il posttest nella seconda settimana (1 giorno dopo l'applicazione di CORE) e il test di ritenzione nella quarta settimana. Durata totale: 4 settimane.
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Sono stati applicati test preliminari, post-test e di ritenzione per misurare il livello di conoscenza.
Il 'Test di conoscenza del dolore', preparato dai ricercatori, sarà utilizzato per valutare i livelli di conoscenza.
Il test consiste di dieci domande.
Sarà valutato su 100 punti.
I punteggi dei test ottenuti in tre momenti diversi saranno confrontati.
Punteggi più alti nei post-test e nei test di ritenzione rispetto ai test preliminari suggeriscono un aumento della conoscenza.
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Per valutare i loro livelli di conoscenza, il pretest è stato somministrato nella prima settimana, il posttest nella seconda settimana (1 giorno dopo l'applicazione di CORE) e il test di ritenzione nella quarta settimana. Durata totale: 4 settimane.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Differenze nei Punteggi di Atteggiamento verso la Valutazione del Dolore tra i Gruppi
Lasso di tempo: Per valutare gli atteggiamenti, è stato somministrato un pre-test nella prima settimana, un post-test nella seconda settimana (1 giorno dopo l'applicazione di CORE) e un test di ritenzione nella quarta settimana. Durata totale: 4 settimane.
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Per misurare gli atteggiamenti sono stati applicati test preliminari, post-test e di ritenzione.
La scala "Nursing Students' Attitudes Scale Toward Pain Assessment" sarà utilizzata per valutare gli atteggiamenti degli studenti verso la valutazione del dolore.
La scala è composta da 15 item e due sottofattori.
Il Fattore 1 rappresenta l'importanza della valutazione del dolore, mentre il Fattore 2 rappresenta la sottoscala dell'interesse.
Il punteggio minimo possibile è 15 e il punteggio massimo possibile è 75.
All'aumentare del punteggio della scala, aumentano anche gli atteggiamenti positivi degli studenti infermieri verso la valutazione del dolore.
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Per valutare gli atteggiamenti, è stato somministrato un pre-test nella prima settimana, un post-test nella seconda settimana (1 giorno dopo l'applicazione di CORE) e un test di ritenzione nella quarta settimana. Durata totale: 4 settimane.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: MÜJGAN ONARICI, PhD, Çankırı Karatekin University
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Madenoğlu Kıvanç, M., Türen, S., Gül, A., Turan Miral, M., Atakoğlu Yılmaz, R., & Kara Özçalık, C. (2023). Hemşirelik eğitiminde öğrenci değerlendirme stratejisi: Objektif yapılandırılmış klinik sınavı. Sağlık ve Yaşam Bilimleri Dergisi, 5(2), 80-86. DOI: 10.33308/2687248X.202352301.
- Hakbilen HG, Ince S. Effect of Kegel Exercise-Focused Intervention on Urinary Incontinence in Elderly Women. J Wound Ostomy Continence Nurs. 2025 Mar-Apr 01;52(2):137-146. doi: 10.1097/WON.0000000000001162. Epub 2025 Mar 20.
- Turhan, K., Unsal, S., Kalaycı, N., Kayıkçı, V., & Uzun, E. (2006). Computer supported clinically oriented reasoning exam management system with client/server architecture: CORE-Builder. Current Developments in Technology-Assisted Education, 1203-1207.
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Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
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Primo Inserito (Effettivo)
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